第2课 古代两河流域 教学课件+教案+视频素材

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名称 第2课 古代两河流域 教学课件+教案+视频素材
格式 zip
文件大小 62.4MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-09-02 10:28:21

文档简介

(共25张PPT)
第一单元
古代亚非文明
第2课
古代两河流域
历史
九年级/上
教学目标:
1.了解古代两河流域文明古国的兴起和发展状况。
2.知道古代巴比伦进人早期文明的典型标志:《汉谟拉比法典》。掌握两河流域文明古国的其他文明成就。
3.理解两河流域对古巴比伦成为文明古国所起的重要作用。
目录:

古代两河流域文明

古巴比伦王国

《汉谟拉比法典》
目录与教学目标

古代两河流域文明
1.地理位置
底格里斯河
幼发拉底河
两河流域:
又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
材料一:苏美尔人的诗歌:猖獗的洪水呀,没人能和它对抗,它使苍天动摇,使大地颤抖……庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:希罗多德说,在美索不达米亚,小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说,一年可收获两次小麦,此后还可以长出优质的饲料,棕榈树繁茂,水果种类众多;至于建筑材料,美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
从材料来看,幼发拉底河与底格里斯河给当时的人们带来了什么?
泛滥的洪水带给人们灾难,但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对而言比较适合定居的地域。
陆续出现了若干以城市为中心的小国
公元前3500年
实现了初步统一
公元前24世纪
强盛:公元前18世纪,古巴比伦王第六代国王汉谟拉比统一了两河流域。
古巴比伦被北方的赫梯人所灭。
公元前1595年
公元前18世纪
2.文明历程
楔形文字
两河流域的苏美尔人,通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的泥版上写字。由于这些字的线条由粗到细,很像木楔,所以叫做“楔形文字”。
01
阴历
苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历,一年354天,并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。
02
60进位制
六十进制是以60为基数的进位制,源于公元前3世纪的古闪族,后传至巴比伦,流传至今仍用作纪录时间、角度和地理坐标。
03
两河流域文明的科学文化成就
01
02
一年分12个月,其中有6个月各为30天,另6个月各为29天,全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间,于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。
视频:楔形文字

古巴比伦王国
底格里斯河
幼发拉底河
两河流域初步统一
公元前18世纪
古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起统一强大的奴隶制国家
公元前3500年以后
两河流域南部逐渐产生了一些小国
公元前24世纪
(苏美尔人发明了楔形文字)
汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
思考:结束材料分析完成统一后,汉谟拉比是如何管辖他的国家的?
材料一:汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系,各种官吏由国王本人任免。
国王或中央政府对地方法庭实行监督和控制。汉谟拉比……亲自掌管军队大权,他可以任意调拨军队。……他把神庙经济完全纳入王室经济,使其成为王室经济的一部分。
材料二:他自称“战神萨巴巴的堂兄弟”及“众神之王”,其权力得自享有统治全人类大权的马尔都克的神授。
材料三:汉谟拉比非常重视水利工程的建设和管理。汉谟拉比在位的第8、9、24、33年都是开凿运河之年、兴修水利之年。
君权神授,神话自己。
实行君主专制,加强中央集权。
重视农业,兴修水利。
汉谟拉比
古巴比伦王国的第六任君主,在一系列战争中他击败邻国,将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域,从而使古巴比伦王国达到全盛。
汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。他极力神化自己,自称“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利,他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。
汉谟拉比死后,国内各种矛盾激化,许多地方发生暴动,国力逐渐衰落。公元前1595年,古巴比伦王国被赫梯人灭亡。
古巴比伦城想象图

《汉谟拉比法典》
视频:汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱,文物现存法国巴黎卢浮宫
汉谟拉比
太阳神
用楔形文字刻写的法典内容
A.社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
B.家庭奴隶制:是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
C.经济领域:有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》的内容:
如果贵族阶层的人打了贵族出身的人,须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。
维护奴隶主阶级的利益
如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”,则主人应证实其为自己的奴隶,然后主人可以割掉奴隶的耳朵。
如果自由民毁损任何自由民的眼睛,则应毁其眼睛。如果自由民折断自由民的手足,则应折其手足。
阶级歧视
保护奴隶主对奴隶的所有权
反映了法典的公正观念,但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间
1.制定者:
3.地位:
2.实质:
汉谟拉比
是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典
维护奴隶主阶级的利益
空中花园
古巴比伦王国灭亡后,古代两河流域还经历了亚述帝国和新巴比伦王国时期。据说,新巴比伦的一个国王为满足王后的思乡之情,在宫中修建了一座空中花因,园内种满奇花异草,被誉为古代世界七大奇迹之一。公元前539年,新巴比伦王国被伊朗高原上兴起的波斯帝国消灭。
知识拓展
古代两河流域
兴起:公元前3500年,南部出现很多小国
初步统一:公元前24世纪
强盛:
成就:楔形文字、汉谟拉比法典
公元前18世纪,古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域
课堂小结
作业
完成练习册中的相关习题。
历史
九年级/上



看第2课
古代两河流域
教学设计
【教学目标】
1.了解古代两河流域文明古国的兴起和发展状况。
2.知道古代巴比伦进人早期文明的典型标志:《汉谟拉比法典》。掌握两河流域文明古国的其他文明成就。
3.理解两河流域对古巴比伦成为文明古国所起的重要作用。
【重点】
古代两河流域文明,《汉谟拉比法典》。
【难点】
《汉谟拉比法典》的实质。
【教学过程】
一、导入新课
目录:

古代两河流域文明

古巴比伦王国

《汉谟拉比法典》
二、新课讲解
模块一、古代两河流域文明
1.地理位置
材料一:苏美尔人的诗歌:猖獗的洪水呀,没人能和它对抗,它使苍天动摇,使大地颤抖……庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:希罗多德说,在美索不达米亚,小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说,一年可收获两次小麦,此后还可以长出优质的饲料,棕榈树繁茂,水果种类众多;至于建筑材料,美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
从材料来看,幼发拉底河与底格里斯河给当时的人们带来了什么?
泛滥的洪水带给人们灾难,但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对而言比较适合定居的地域。
2.文明历程
两河流域文明的科学文化成就
视频:楔形文字
模块二、古巴比伦王国
汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
汉谟拉比
古巴比伦王国的第六任君主,在一系列战争中他击败邻国,将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域,从而使古巴比伦王国达到全盛。
汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。他极力神化自己,自称“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利,他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。
汉谟拉比死后,国内各种矛盾激化,许多地方发生暴动,国力逐渐衰落。公元前1595年,古巴比伦王国被赫梯人灭亡。
模块三、《汉谟拉比法典》
视频:汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱,文物现存法国巴黎卢浮宫
《汉谟拉比法典》的内容:
A.社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
B.家庭奴隶制:是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
C.经济领域:有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
如果贵族阶层的人打了贵族出身的人,须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。
阶级歧视
如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”,则主人应证实其为自己的奴隶,然后主人可以割掉奴隶的耳朵。
保护奴隶主对奴隶的所有权
如果自由民毁损任何自由民的眼睛,则应毁其眼睛。如果自由民折断自由民的手足,则应折其手足。
反映了法典的公正观念,但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间
维护奴隶主阶级的利益
1.制定者:汉谟拉比
2.实质:维护奴隶主阶级的利益
3.地位:是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典
知识拓展
空中花园
古巴比伦王国灭亡后,古代两河流域还经历了亚述帝国和新巴比伦王国时期。据说,新巴比伦的一个国王为满足王后的思乡之情,在宫中修建了一座空中花因,园内种满奇花异草,被誉为古代世界七大奇迹之一。公元前539年,新巴比伦王国被伊朗高原上兴起的波斯帝国消灭。
三、课后小结
四、课后作业
完成练习册中的相关习题。