《向沙漠进军》36张课件

(共36张PPT)
说明方法
字
词
中心句
说明语言
小结
练习1
结构
理解
练习2
朗读
pèi
jìn
yǎn
jí
dèng
1óng
qián
xū
给下面加点字注音。
充沛（ ） 浸润（ ）
俨然（ ） 汲水（ ）
磴（ ） 葱茏（ ）
乾隆（ ） 丘墟（ ）
解释下列词语。
⑴充沛：
⑵逞强施威：
⑶摧毁：
⑷俨然：
⑸汲水：
⑹浸润：
⑺侵袭：
本课指雨量充足。
沛：盛大，旺盛。
显示自己能力强，施展威风。逞，显示。
用强大的力量彻底破坏。
本课形容很像。
从下往上打水。
本课指水渐渐渗入。
浸：泡，使渗透。
侵入而袭击。
竺可桢（1890～1974年）是我国著名的科学家、气象学家，中国科学院院士 。中国近代地理学和气象学的奠基人之一。曾任中国科学院副院长、全国科协副主席、全国地理学会和气象学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对物理学和自然科学史都有深刻的研究。他重视和带头参加科学普及工作，一生为科普写了68篇文章。主要著作有《物候学》、《竺可桢文集》、《竺可桢科普创作选集》和《竺可桢日记》等。
理解中心句和支撑句。
一篇文章都有许多自然段，一般地说，每个自然段都有一个中心意思。表达中心意思的句子叫中心句。用来解释、发展、支撑中心意思的句子叫做支撑句。中心句的位置经常在段首，也经常在段末，也有在段中。找到中心句就能理解这个自然段的段意。
第1段
第1句“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”是中心句。用准确、简明、严谨的语言给沙漠定性，表达了作者明确的观点；
第2句表明人们同沙漠斗争的次数之多、时间之长，阐释中心句的“最顽强”；
第3句从人类没有能征服沙漠方面，进一步阐释中心句“最顽强的自然敌人”。
找出各个自然段的中心意思。
沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
地中海沿岸是古代西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠了。
我国榆林地区古代是天然草原区，到解放以前，关外三十公里都变成沙漠了。
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙进攻的主要方式有“游击战”和“阵地战”。
第1段：
第2段：
第3段：
第4段：
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。
征服沙漠的最主要的武器是水。
只要能充分利用水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。
抵御风沙袭击的方法是培植防护林和草皮。
第5段：
第6段：
第7段：
第8段：
我们向沙漠进军的作用。
利用风力为人类造福。
利用日照为人类造福。
人类征服沙漠的理想在社会主义制度下会更快的成为现实。
沙漠是可以征服的。
第9段：
第10段：
第11段：
第12段：
第13段：
根据上面各自然段的中心意思，给文章分段并归纳段意。
（1～3段）
为什么要向沙漠进军。
（4～12段）
怎样向沙漠进军。
（13段）
向沙漠进军的前景。
第一部分
第二部分
第三部分
向沙漠进军
一、为什么要向沙漠进军
最顽强的自然敌人之一
国外事例
国内事例
二、怎样向沙漠进军
沙漠进攻的方式
游击战
阵地战
进攻
征服沙漠的主要武器是水
三、向沙漠进军的前景
——培植防护林
——培植草皮
——植树种草
——利用风力日照为人类造福
——沙漠有充足的水源
本文综合运用多种说明方法，而以分类别和举例子、列数据为主。
分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明。
举例子能变抽象为具体，增强文章的说服力。
本文常将分类别和举例子、列数据结合起来进行说明。
如第1段说明“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，举国外、国内两个地区变成沙漠的例子说明。请同学们再从课文中找出类似的例子。
⑴第4段说明“风沙进攻主要有两种方式”是分类别说明“狂风一起，沙粒随风飞扬”的“游击战”和“风推动沙丘，缓缓前进”的“阵地战”，再分别举“一次大风沙袭击”和沙丘摧毁森林、田园、城郭的事例加以说明。
⑵第5、6段说明抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法是植树种草。先说明植树种草的主要作用，然后再举我国沙荒地区、陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区为例说明在沙荒地区植树种草的可能性。
⑶第7、8段说明“征服沙漠的最主要的武器是水”。举内蒙古东部等地的水源充足为例加以说明。
课文还用了哪些说明方法
把沙漠比喻为人类最顽强的自然敌人；把风沙的进攻方式比喻成“游击战”和“阵地战”；把水比喻成征服沙漠的最主要的武器等。
把风沙的进攻方式分为风沙袭击和沙丘移动两种方式；把抵御风沙袭击的方法分成培植防护林和培植草皮两种。
⑴打比方：
⑵分类别：
把沙漠地区日照时间与长江流域的日照时间作比较等。
沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙粒的移动速度每天可以移动几米到几十米。沙丘移动每年不过五米到十米。陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过十厘米等。
⑶列数据：
⑷作比较：
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。正确使用这些限制性的词语，可以准确地说明事理，做到表达严谨周密。
如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，如果去掉“最”，不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”，这“敌人”的性质就模糊不清；去掉“之一”，就变成人类的“自然敌人”只有沙漠一个，显得绝对化。
所以这些表示限制的词语都准确、严密地说明了事物。请在课文中找出类似这样有限制性的词语加以分析。
⑴有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。
“不断地”不能去掉。如果去掉，就不能表明斗争次数之多、历史之久，意思就不具体了。
⑵我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。
“还”，限制说明雨量比较充沛。“多少”，限制说明有风沙，但不多。
⑶风沙的进攻主要有两种方式。
“主要”表明这两种方式是诸方式中主要的两种，如果去掉，变成只有两种方式了，这样表达不确切。
⑷征服沙漠的最主要的武器是水。
“最主要”表明水在征服沙漠的诸武器中的首要地位。
⑸无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
“充足”强调了水分的数量，如果水分不足则难以植树种草。
⑹我们有计划地同沙漠展开攻势，已经取得若干成绩。
“有计划”表明展开的攻势是多次而有步骤的，“若干”表明取得成绩不只一项。
小结
本文综合运用多种说明方法，把事理阐述得清楚明白。运用了表示限制性的词语，准确地说明了事理，做到表达严谨周密。
选词填空。
⒈沙漠是人类最 的自然敌人之一。（顽固、顽强、顽皮）
⒉过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所 。（并吞、兼并、侵入）
顽强
并吞
⒊在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的 ，河流反而愈流愈小，终至于
不见。（浸泡、浸润、吸收、干枯、干涸、干旱）
⒋沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被 ，田园全被 ，城郭变成丘墟。（摧毁、毁灭、破坏、埋没、埋藏、埋葬）
浸润
干涸
摧毁
埋葬
⒌写出下列词的同义词。
⒈征服（ ） ⒉充沛（ ）
⒊抵御（ ） ⒋妥善（ ）
⒌侵袭（ ） ⒍收复（ ）
征讨
充满
抵抗
妥当
袭击
恢复
阅读下列文字，回答问题。
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风 的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式地前进,移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
⒈在上文的横线填入恰当的词语是（ ）
A．残暴 B．横行
C．肆虐 D．刮起
⒉这段文字说明的对象是（ ）
A．沙漠逞强施威所用的武器。
B．沙漠向人类进攻的方式。
C．沙漠向人类进攻的武器和方式。
D．沙漠对人类的危害。
C
B
⒊这段文字用“游击战”比喻 ；
用“阵地战”比喻 。
⒋文中所用的说明方法有 、
、 、 。
风沙的打击
沙丘的移动
举例子
分类别
列数字
打比方
⒌文中画线的词语“主要”“一次”“全部”的表达作用是什么
“主要”：限制说明这两种方式是风沙进攻最有特点的方式。
“一次”：限制说明风沙袭击的厉害。
“全部”：限制说明风沙打死幼苗的数量之多。
重庆七中