人教部编版三年级上册语文试题-第一单元课内知识专练卷 （含答案）

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第一单元课内知识专练卷
姓名：_______________
一、课本直通车。
1.《大青树下的小学》按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、__________、____________、下课的情景。
2.《花的学校》是印度诗人__________写的，课文中主要写了一群________________、_______________________的花孩子。
3.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事，从中我们可以看出他具有______________________________的精神。
4.《所见》一诗中表现了牧童天真活泼、无忧无虑的诗句是：_____________，_____________________。
二、课内阅读我最棒。
（一）大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．不改变句意，给下面的加点词换一种说法。
(1)大家一起朗读课文，那声音真好听！(　　　)
(2)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(　　　)(　　　)
2．在这段话里，作者写了________、________、________、________、________等小动物。
3．仔细读一读文中画“______”的句子，再填空。
这句话主要是写不同民族的小学生上课时窗外非常____________，我们可以从“树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些小学生读课文读得非常________，是他们的读书声把小动物们________________________。
4．在正确说法后面打上“√”。
(1)小动物们十分懂事。………………………………(　　)
(2)同学们的朗读声十分动听，小动物们被吸引住了。………………(　　)
（二）
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)“他们便放假了”中“放假了”指的是花____________。
(2)花孩子们穿的衣裳可以用四字词语来形容，分别是______________、______________、______________。
(3)下列理解不正确的一项是(　　)(填序号)
A.花孩子们冲了出来，表现了他们喜悦的心情和对自由生活的向往。
B.“狂风”“雷云拍着大手”写出了环境的恶劣。
C.作者运用拟人手法，把在雨中绽放的五彩野花，想象成一群假日里冲出校园尽情狂欢的孩子。
(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？
_________________________________________________________________
（三）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.照样子，写一写花儿的快乐。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一来，他们_________________________________。
蝴蝶一来，他们_________________________________。
2.选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作__________来写，这样写的好处是：___________________________________________
4.根据选文内容，判断下列说法的正误。
(1)读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。(　　)
(2)最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。(　　)
(3)选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。（
）
(4)作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。(　　)
参考答案：
一、1.
来到学校　上课
2.
泰戈尔　追求自由　天真活泼
3.
勤学好问
4.
牧童骑黄牛　歌声振林樾
二、（一）1.(1)动听
(2)宁静
仿佛
2.鸟儿
蝴蝶
猴子
松鼠
山狸3.安静
不摇
不叫
停在
好听
都吸引过来了
4.(2)√
（二）(1)开放了
(2)示例：五颜六色　五彩斑斓　五彩缤纷
(3)B
(4)我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我可以好好陪你了！”
（三）1.
示例：就翩翩起舞　便窃窃私语
2.示例：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，挺起绿色的腰肢，在绿草上跳起了优美的舞蹈。他们一个挨一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！
3.
人　生动形象地写出了树枝、雷云在雨中的样子
4.
(1)√　(2)√　(3)√　(4)×
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