小学数学人教版四年级上第4课时 亿以内数的大小比较 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
亿以内数的大小比较
比较数的大小。
一、复习旧知识，引入新课
435 453
1089 989
＜
＞
你是怎么比较万以内数的大小的？
4375 4357
＞
为了方便观察你有什么好的办法吗？
二、自主合作，探究新知
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人)
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人)
二、自主合作，探究新知
2116100
608000
>
说一说，你是怎么比较的？
二、自主合作，探究新知
3658200
<
说一说，你是怎么比较的？
2116100
二、自主合作，探究新知
2536300
<
说一说，你是怎么比较的？
2116100
二、自主合作，探究新知
①和②③比较有什么不一样吗？
位数不同
位数相同
二、自主合作，探究新知
位数不同的两个数，位数多的那个数就 。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 ，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
位数不同
位数相同
大
大
二、自主合作，探究新知
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
先分级再来比较大小
比较容易哦!
1.比较下面每组中两个数的大小。
＜
＜
＞
＞
教材P11
做一做
三、自主练习，巩固提升
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
50500
500500
55000
40005
①
40005
②
50500
③
55000
④
500500
＜
＜
＜
教材P11
做一做
3.比较下面每组中两个数的大小。
98965 100000 208808 99999
70060 70201 30500000 3050000
＜
＞
＜
＞
教材P14
练习二T1
53780 62500 30300 30030
89500 101210 756420 756542
＜
＞
＜
＜
4.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
教材P14
练习二T5
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课堂小结，畅谈收获
五、巩固练习
2.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
7235700 723570 3028190 20381900
653400 654300 872340 872540
100个一千 100000
＞
＜
＜
＜
＝
3.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。
(1) 305670 305067 356700 3506700
_____________________________________
(2)204380 240380 240308 204038
_____________________________________
3506700＞356700 ＞305670＞305067
240380＞240308＞204380＞204038
4.在 里填上合适的数。
(1)6138900＜6 65700
(2) 930087 ＜6089636
(3)1 270000＜16200000(填最大数字)
(4)367728＞36 628(填最小数字)
1~9
1~5
5
0
6.先写出符合要求的数,再比一比谁组成的数大。
答：元元组成的数是1003468 ，状状组成的数是1002780。1003468> 1002780，元元组成的数大。