统编版六年级上册第三单元 语文园地三 课件（18张PPT)

(共18张PPT)
语
文
·
六年级（上册）·
人教
语文园地三
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
1
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2
选择故宫中的一两个景点，为家人讲解。
重点阅读材料一、三、四
重点阅读材料一、二
根据任务选择合适的材料进行阅读,这样就能节约时间，提高效率。
带着“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》,你会怎么阅读?
重点阅读第3、8、9这几个自然段。第3自然段写到了做竹节人的方法,第8、9自然段描写了玩竹节人的过程。
根据阅读目的和任务要求行选择。一篇文章的各部分内容我们可以有选择地精读或泛读,提高阅读速度和效率。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
通过语言和动作描写表现了同学们玩竹节人时的痴迷程度。
词句段运用
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
词句段运用
通过动作描写,表现了同学们看得人迷,忘了是在上课的情态。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动......一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。
词句段运用
通过对罗丹的动作、语言和神态的描写表现他雕塑时的入迷和投入。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
词句段运用
用“一是......二是......三是......四是”这样说明显得有条理，不会乱;读者容易看明白,阅读更轻松，能使表达更清楚明白。
竞选班级体育委员演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我很高兴参加这次竞选,我竞选的职务是体育委员。竞选这个职务,我有几个优势:
首先,我热爱运动,有良好的身体素质和运动协调能力。运动使我更健康、更开朗,使我交到越来越多的好朋友,更使我有了挑战自我、朝更高目标迈进的顽强意志。
其次,我有一定的经验。目前我还担任着咱们班的体育委员,经过锻炼,我积累了经验，更加熟悉这项工作。出操、整队、上体育课、参加比赛,我都能服从老师的指令,积极完成任务。
另外，我有很强的集体责任感。我从心里热爱咱们班,咱们班胜利时我和大家一起欢呼雀跃，咱们班失败时我会伤心难过。
最后,我很有爱心。有爱心才能团结同学，友爱相处。我会用实际行动和全班同学一起为咱们班在体育活动中争得荣誉
请大家投我一票。谢谢!
向妈妈请求,每周三放学后踢一会儿足球
亲爱的妈妈,请让我每周三放学后踢一会儿足球好吗?因为踢足球有很多的好处:
一是增强团队意识。团队只有协调好攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。二是锻炼协调性。足球运动需要我们不停跑动,这锻炼了我们的协调性和灵活性。三是提高耐力。足球运动中,队员跑动时间长，而且还要伴随多次加速跑和多个发球、传球的配合动作,这充分锻炼了我们的耐力和爆发力。四是强健体魄。踢足球能有效锻炼我的体质,让我拥有一个好身体，不易生病。
妈妈请您放心,我一定会在不影响学习、保护好自己的前提下踢足球的，您就同意吧!
春
日
［宋］朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是春。
朱熹（1130～1200），字元晦，世称朱文公。
南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。他的诗歌善于说理，富有生活气息。
春
日
［宋］朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是春。
【诗意】
风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都能看出春天的面貌,百花开放,万紫千红，到处都是春天的景致。
春
日
［宋］朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是春。
【注释】
胜日:
天气晴朗的好日子。
一时新:
焕然一新。
等闲:
平常、轻易的意思。
课堂小结
通过本节课的学习,我们明白了在读书时要根据任务选择合适的材料,将精读和泛读相结合,逐步养成有针对性地进行选择阅读的习惯;体会到语言、动作、神态的描写可以表现人物丰富的内心世界,还感受到了说明文语言的条理性。此外,古诗《春日》还让我们感受到了生机勃勃的春光。
谢谢观看