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语
文
·
三年级（上册）·
人教
10.在牛肚子里旅行
第一课时
suàn
上中下结构的字高度比要适当，中线相聚于竖线上。
mìng
上部撇捺舒展,中间横短,“卩”竖略长伸。
guǎn
中间的“宀”突出，宜宽，托上盖下。
左右结构
lǚ
左右结构
tōu
左右结构
liú
左右结构
zán
左右结构
jiù
wèi
上宽下窄，“田”稍扁，“月”撇变竖
。
hū
左右结构
pīn
左右结构
sǎo
左右结构
děng
上下结构
lèi
左右结构
应
答
咱
dā
zán
yìng
偷
tōu
gǔ
骨
齿
嚼
jiáo
chǐ
悲
吞
咽
胃
泪
眯
bēi
wèi
tūn
lèi
yàn
mī
咱
们
嚼
舌
几
乎
答
应
吞
咽
zán
dā
yìng
jiáo
jī
tūn
yàn
眯
眼
mī
小
偷
悲
哀
牙
齿
肠
胃
贮
藏
tōu
bēi
zhù
wèi
chǐ
磨
蹭
cèng
眼
泪
卷
曲
一骨碌
lèi
gū
juǎn
【答应】应声回答。
【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。
【贮藏】储藏。
【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。
【悲哀】伤心难过。
【细嚼慢咽】
慢慢地吃东西。
牛属于反刍动物,具有瘤胃、网胃、瓣胃、真胃4个胃,在瘤胃内有大量的细菌和纤毛虫,它们可以分解和消化饲料中的粗纤维,这是能够给牛大量饲喂粗饲料的主要原因之一。
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语
文
·
三年级（上册）·
人教
10.在牛肚子里旅行
第二课时
蟋蟀是昆虫，也叫促织，还叫蝈蝈、将军虫，习性好斗。
第1～6自然段
写两只要好的小蟋蟀红头和青头玩捉迷藏的游戏。
第19、20自然段
写红头成功脱险，青头友好地安慰红头。
第7～18自然段
写红头被牛吞进了嘴里，青头一边鼓励一边想办法帮助红头脱险。
故事中的红头为什么会到牛肚子里去旅行呢?
不小心被牛吃进了肚子里
嘴巴
胃部
嘴巴
红头在牛肚子里的旅行路线：
思考谁“在牛肚子里旅行”？
它为什么“在牛肚子里旅行”？
青头用什么方法解救的红头？红头看到青头后有什么反应？你能从青头的话中体会到什么？
青头不顾个人危险跑到牛鼻子里用身体蹭来蹭去，让牛的鼻子发痒，打了一个喷嚏才救了红头，真聪明，真是“非常要好的朋友”啊！
红头得救了激动得哭了。我想它心里因为有这样的朋友而非常感动。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
为什么红头一开始感到害怕、绝望,但后来却变得勇敢起来了呢?
鼓励
青头对红头说牛的吃草特点,其实是为了告诉红头不要绝望,因为它可以借助牛吃草的特点逃生。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
你们觉得红头成功脱险,青头在此过程中起到了怎样的作用?
遇事冷静、团结互助。
说说自己都从这个童话故事中受到了哪些有益的启示。
谢谢观看
