6.秋天的雨 教案

6.秋天的雨
【教学目标】
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
积累好词佳句，读懂课文内容，感受秋天的美好。
【教学重难点】
重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。
难点：指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。
【教学过程】
走近秋天
谈话导入：同学们，知道我们现在正值什么季节吗？是的，孩子们，这个季节金风送爽、丹桂飘香、红叶似火、落叶纷飞。古语有云“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，几场秋雨过后，你发现了什么！（生自由说）在作者的笔下，秋天的雨又会带来什么呢？今天让我们一起走进散文《秋天的雨》，请大家齐读课题。经历了漫长、火热的夏天，我们多么希望秋雨快点到来，让我们再来深情的呼唤她，再读《秋天的雨》
秋雨带走了炎热的夏，送来了凉爽的秋。让我们先来领略这秋日的美吧！（出示图片）同学们，快来说一说你看到了什么？闻到了什么？感受到了什么？
老师带来了很多描绘秋天词语，我们一起来读一读。
4.还有很多词语用来描写秋日的美，课后同学们可以搜一搜。是谁为我们开启了这美妙的季节呢？（生：秋天的雨）请同学们自由地读一读课文，想一想课文从哪几个方面写了秋天的雨。
5.刚才同学们读课文很认真，谁来回答老师刚才的问题？生说，师板书。
二、品读感悟
（一）打开秋之门
1、在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧！听，它来了！Ppt在这淅淅沥沥的乐曲中，秋姑娘掀开了她神秘的面纱。一起读ppt明确：清凉的、温柔的。
2、它是怎样打开秋天的大门的？明确：轻轻地，趁你没留意。
3、让我们和秋雨姑娘一起轻柔地开启秋之门吧！（齐读）
（二）品悟秋之美
A.色彩
1.穿越秋天的大门，我们首先看到了什么？请同学们用自己喜欢的方式，来读一读第二段，看一看秋天的雨给大地带来了什么？（很多的色彩）秋雨姑娘都把七彩的罗裙分别送给了谁？汇报（出示第二段。颜色渐变）明确：黄色：银杏树——扇子，扇走炎热红色：枫叶——邮票，邮来凉爽金黄色：田野——金色的海洋橙红：果树——你挤我碰紫红、淡黄、雪白等：菊花——频频点头（开心、满意、感谢）
2.这么多好看的颜色，难怪作者说：ppt齐读。读到这里，你们理解五彩缤纷的意思了吗？3.让我们做秋雨姑娘的使者，用最动听的声音，去送出这些缤纷的色彩好吗？
4、黄色谁来送？（流利）夏天的炎热是一下子就煽走了吗？（生：不是）那么扇哪扇那应该读的？（慢）
5．秋日午后，当你漫步在铺满银杏树叶的小路上，捡起一片黄黄的银杏叶轻轻的扇动，女孩们请你们一起来读。
6.谁想送出红色？枫叶慢慢地飘落下来，邮来了大树对根的问候，谁还想读？同学们，你们看枫叶飘落枝头，静美如画！让我们一起来读一读。
7.秋雨姑娘飘落在山林间、田野里、道路上，给大地洒下了迷人的色彩。让我们一起分工合作，读出它的美丽。
8.同学们的声音让老师着迷，孩子们请你们来说一说，作者是采用了什么样的方法，把树叶写得这样美？（比喻）你真了不起，发现了作者写作的秘密。擦亮你们的小眼睛再来找一找，在写果园和菊花时又有什么不同呢？（拟人）你从哪里看出来的？（你挤我碰，频频点头是人的动作）
9.
有一段文字也写了枫叶的美，老师来读给你们听。都是写枫叶，这两位作者采用了那些相同的方法？相同点都用了（比喻）不同点是第二句还用了拟人，关注点，一句是飘落的样子，一句关注到了颜色。不同的表达，同样写出了诗人笔下“霜叶红于二月花的”的美。
10.
孩子们，只要你们善于观察，勤于思考，同样能写出这样美的句子。（比喻）
11.
聪明的孩子，请你们想一想在这个落叶纷飞，瓜果飘香的季节里，还有谁会收到秋雨姑娘的送的颜色呢？Ppt出示，练习说话。
12.
秋天的色彩让我们沉醉！秋天的雨，还带来了累累的硕果。现在让我们赶紧跟着作者一起去闻一闻、尝一尝吧！
Ｂ、气味：请同学们请你们尽情地来读一读这一小节，想一想：1.秋雨里，藏着哪些好闻的气味？小朋友的脚为什么会被勾住呢？2.生说：梨香香的、菠萝甜甜的。师接着说：同学们，你们来到果园里，尝到葡萄酸酸的，哈密瓜甜甜的，柿子甜甜的、、、有的同学口水都流出来了，还舍不舍得离开？所以作者说：齐读“小朋友的脚都被勾住了呢！”秋天的雨，不仅是慷慨的馈赠者，还是一位贴心的小伙伴呢！你瞧，它用小喇叭开始广播了，它告诉我们什么？（冬天快要来了）
Ｃ、吹喇叭：
同学们，请你们默读课文的第四自然段，到森林里去静悄悄地听一听，秋雨把过冬的消息都告诉了谁？画一画，它们听到消息后都是怎么做的？生：告诉了谁？怎么说的？怎么做的？这个消息很快传遍了整个大地，还有谁也在为过冬做着准备。（生说，师评价：你知道的真多；你一定读了很多书；你一定很喜欢动物）
秋雨吹起小喇叭，他对（小松鼠）说：冬天就要来啦！小松鼠小松鼠，快去储存粮食吧，小青蛙小青蛙——加紧挖洞吧，松柏松柏——快穿上厚厚的衣裳吧，杨树柳树——快脱下叶子准备过冬吧
2.听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬了。这时候，他们的心情是怎样的？（紧张、忙碌、充实、开心、期待）抓住：加紧、舒舒服服、油亮亮。
3、朗读指导：让我们一起来读出这兴奋又忙碌的场景好吗？
三．总结：1、同学们，秋天的给我们带来了迷人的色彩；好闻的气味；过冬的消息、、、读到这里你想用一句什么样的话语来赞美和感谢它？作者又是怎样来赞美秋天的呢？秋雨是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！她唱出了五谷丰登；她唱出了瓜果飘香；她唱出了一个美好的金秋时节。让我们把对秋雨的感谢及对秋的喜爱都读进这首小诗里吧！
对秋天的赞美是唱也唱不完，写也写不尽的。那么我的秋天我做主！