28.有的人—纪念鲁迅有感 课件（18张PPT)

(共18张PPT)
语
文
·
六年级（上册）·
人教
28.有的人——纪念鲁迅有感
通过这一单元前面几篇课文的学习,我们对鲁迅先生有了更多的了解。鲁迅先生虽然走了,但他却给我们留下了很多美好的东西,不仅有怀念，更有深深的思考。这节课,我们来学习一篇纪念鲁迅的诗歌。
诗歌创作缘由
著名诗人臧克家于1949年11月1日
为纪念鲁迅逝世十三周年所写的
经典诗篇。
有的人
——纪念鲁迅有感
有的人活着,
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，
想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
诗歌特点：
对比
诗歌是如何将两种人进行对比的？
如诗歌第一小节是概括介绍两种人的生死给人的感受：
一种人是虽生犹死
而另一种人是虽死犹生。
骑在人民头上的，被人民摔垮，他们的下场很不好，
俯身为人民的，人民永远记住了他们，还把他们抬举得很高。
这首诗歌最大的特点就是运用了对比的手法，将两种人的本质、人生态度以及结果进行了鲜明的对比，十分清晰地表达出了诗人对两种人的爱憎观。
诗人臧克家对于两种人的态度都是怎样的呢？
对于“骑在人民头上”的人心存鄙视、痛恨、憎恶之情；
对于“俯下身子给人民当牛马”的人却充满了爱戴、敬仰和怀念之情。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
骑——
“有的人”骑在人民头上作威作福的骄横之态。
俯——
另一种人甘愿为人民服务的谦恭态度。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”
鲁迅
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
遗臭万年
给人民作牛马的
人民永远记住他！
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
流芳千古
鲁迅的“影子”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
既然这首诗歌是臧克家专门为纪念鲁迅逝世十三周年而写，为什么诗歌中只字未提“鲁迅”的名字？
诗人已经从鲁迅身上延伸开去，
赞扬了生活中无数像鲁迅一样的人，
也鞭挞了所有骑在人民头上作威作福的人。
课堂小结
有的人
骑在人民头上：虽生犹死
（遗臭万年）
俯下身子给人民当牛马：虽死犹生（流芳千古）
（对比）
谢谢观看