2.4.1 望海潮（人教版必修4）

(共36张PPT)
2012高一语文课件：2.4.1 望海潮（人教版必修4）
苏轼“大江东去”的豪放
柳永“杨柳岸晓风残月”的柔婉
1、词的起源
2、词牌和标题
3、词的分类
复习词的有关知识
1、词的起源
起源于南北朝，兴起于隋唐，盛行于宋。
词是一种诗体，又称______ _、 等。
2、词牌和标题
词牌是一首词的 的名称，
词的标题是词的主要内容的集中体现。
“长短句”、“诗余”
词调
3、词的分类：
1）按字数可分：
小令（58字以内）
中调（59—90字）
长调（91字以上）
2）按段的多少可分为：
单调、双调、三叠、四叠。
（词的段落叫：阕或片）
3）按作家的流派风格可分为：
豪放派和婉约派
（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；
婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清
照、周邦彦等。）
柳三变、柳屯田、柳七
我国历史上第一个专业词人。。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
“凡有井水饮处即能歌柳词。”
望海潮，词牌名，是柳永首创的，大概取意于杭州是观潮胜地。
一、解题与背景
这首词应是作者在杭州时所作。据说，真宗咸平末年（1002——1003），柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。
二、把握情感及内容
1、这首词写的是杭州，传说金主完颜亮听了这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意。柳永笔下的杭州给了我们一个怎样的印象？
一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民的生活安定、富足、祥和。
2、试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？
整体感知：
环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景
1、从地理位置上看
2、从历史传统上看
3、从自然景观上看
4、从市井面貌上看
5、从百姓生活上看
惊叹
赞美
艳羡
问题探究一
这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
“点染”艺术鉴赏
“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写）
“染”：具体的描述（分述）
二者紧密相连，表达共同的意境。
小组合作交流：分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘怎样的景象？
天净沙 秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
染
点
“点”：东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。
“染”：烟柳画桥……吟赏烟霞。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
(路桥华美,居室华丽,人口众多)
形胜
都会
繁华
（长堤迤逦，波涛汹涌，广阔无边）
自然景观
（钱塘潮）
动态
（经济繁荣、生活富庶奢华）
人文景观
静态
物质生活
点
染
上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。
解读诗歌
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
（山美、水秀、花香）
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
（太平盛世下的百姓安乐图。）
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
（喝酒听歌、吟诗赏景）
形胜
繁华
自然景观
（西湖）
百姓悠闲自
在的生活
官员高雅的休闲生活
精神 生活
下片：描绘西湖的美景及杭州人民和平宁静生活景象。
点
染
治理有方，政绩卓著
解读诗歌
异日图将好景，归去凤池夸。
除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？
工于铺叙，一句一景，写景富有层次感
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
问题探究二
你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？
“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？
重湖叠巘清嘉
三秋桂子
十里荷花
主旨
这首词着力描写钱塘 (杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。
解读诗歌
五、作业
1、默写《望海潮》。
2、“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳句，请加以赏析。
3、整理描写西湖的诗句。