2《落花生》教案

《2.落花生》
教学目标：
知识与技能：1.有感情地朗读课文，背诵重点段落。2.理解父亲的话的含义，懂得做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
过程与方法：自主学习、合作交流、朗读感悟。
情感态度价值观：学习花生不图虚名，默默奉献的品格，懂得做人不要只求外表美，应该做一个有真才实学的人。
教学重难点：
理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
了解课文借物喻人、主次分明、重点突出的写作特点。
三．教学过程：
（一）谜语导入
1、今天，老师给大家带来了一则谜语，请同学们猜猜看它是哪种植物？（出示谜语）根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。学生回答。
2、花生还有另一个名字，叫。（出示题目：落花生）
3、你知道花生为什么又叫落花生吗？（出示落花生名字来由）其实，花生开花之后，开花的地方形成了子房柄，子房柄越长越长，慢慢伸进土里，后来就长成了果实。所以，落花生就是花生。话说落花生不仅是一种植物名称，而且是我国著名作家许地山也就是本文作者的笔名，他为什么要取这样的笔名呢？下面咱通过课后资料袋先来了解一下许地山。教师补充。课前让同学们都预习了课文。那么老师要考考你们。（出示图片）谁会读？吩咐
尝尝
便宜
石榴这几个词有什么特点呢？第二个是轻声，要读得又短又轻
大家一起读一遍。真不错。出示会写的字（指导书写两个）
（二）默读课文，整体感知
1、现在请同学们听课文朗读，听听这个朗读中有和我们读的不一样的吗？想一想。课文围绕花生写了哪些内容呢？（出示幻灯片）引：加一个字在“花生”前面，概况出每个部分的内容。
2.（出示第一自然段）指名读。
3.我们先来学习种花生，谁能说一下种花生的经过，用四个词语说。（买种,翻地，播种，浇水）种完花生就该收花生了。谁来读出收花生的语句。当你们读这句话时，你有什么疑问吗？为什么是居然收获了？居然是什么意思？为什么会出乎意料？（因为是第一次种，因为是荒地）
4.从“居然”这个词中，你体会到了什么？(先让学生说)提示：这里原是一片荒地，我们又没有种花生的经验，可是竟然收获了，我们的心情是高兴，惊喜。品读：让我们带着喜悦的心情读好这句话。
（三）品悟课文
过渡：花生收获了，我们都很高兴，母亲提议过一个收获节。让我们看看他们是怎样过这个收获节吧。
请大家快速读3-15自然段，想想我们姐弟几个一边吃花生，一边议论什么？（花生的好处）
我们是怎么讨论的呢，出示幻灯，老师引读3、我找四位同学来表演“议花生”这个片段。（分角色朗读）
姐弟三人都说了花生的好处，那，父亲又是怎样认为呢？（让学生先找到句子，然后老师出示句子）指名读父亲的话1：齐读：
花生的好处很多，
理解父亲的话问：父亲将花生与桃子，石榴，苹果作对比。它们有什么不同呢？同桌讨论填表格桃子苹果石榴能够使人一见就生爱慕之心，靠的是什么呢？“鲜红嫩绿的果实”“高高地挂在枝头上”。它们的外表很漂亮，味道好吗？是的，它们既好看又好吃有用而花生呢？“矮矮的长在地上”外表不美，而花生默默地孕育自己的果实，无声无息，不急于表露，默默地向人类奉献自己的果实。不需要人们去赞美它，你从中能看到花生怎样的品格呢？是的，不求虚名，默默无闻。父亲欣赏的正是花生的这种品格，这也是花生最可贵的地方。下面请同学们闭上眼睛，听老师朗读这段话，想象一下你脑海中的画面，然后填空，看那位同学记得快。
父亲特别指出花生的可贵之处，目的是什么呢？（让我们学习花生的品格）父亲的话2：出示幻灯片：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”问：花生外表不好看，但并不影响了它的作用。所以父亲希望我们要像花生一样，做一个。。。。。（不图虚名
默默奉献）的人
老师小结：是的，一个人外表即使不好看，但是他默默地为大家做好事，不计较名利，毫无怨言，那他是很了不起的，也是让人敬佩的。
听了父亲的话，“我”从中得到了什么感悟？出示句子：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。问1：什么叫体面？讲究外表。讲体面有错吗？没有。你如何来理解这句话。爱美之心人皆有之，关键是不能只追求外表的体面，更希望我们做一个朴实无华、不求虚荣、默默奉献，像花生一样对别人有用的人。
理解父亲最后一句话。父亲的话3：出示句子：对。这是我对你们的希望。“你们”指谁？父亲的“希望”又是什么？做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
8火眼金睛辨句子。父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。这句话深深地印在了许地山的心上，长大后，他留学多年，却从不穿西装，不抽烟喝酒，大部分的收入都用来买书，在香港大学任教时，他以系主任的身份每周上20小时的课，抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。他生前常说（出示）师读我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。
——许地山
学到这里，大家更清楚地知道他给自己起笔名为落花生的原因了吧。他是想用落花生的精神激励自己，做一个像花生一样的人。让我们再来读一读他的这句话吧。
拓展延伸
师：在我们的周围也有许多具有花生品格的人。你能举出例子来说一说吗？（像默默无闻的环卫工人，邮递员......）
小练笔
这篇课文，作者由落花生领悟到了做人的道理，（出示小练笔）你从身边的事物中领悟到了什么？比如：小草，松柏，荷花，春蚕，蜡烛，老黄牛等。