第10课《散文两篇-霞》课件（粤教版必修一）

(共34张PPT)
“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）
“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色”。
“古道 西风 瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。
“长亭外古道边，芳草碧连天，
晚风扶柳笛声残，夕阳西外山……”(李叔同)
落日飞鸟还。忧来不可极。
竹树澄远阴。云霞成异色。(谢眺)
“落日熔金照秋山，飞霞似火不销寒， 轻烟罩水兰舟逝，旧梦随风坠云边。
“落日映江波,依稀比颜色。”
“
落日铺江红碧透,风情万种胜潇湘。” 《簟诗》
霞
火烧云 红红的
在天那边升起
哦 那里去了
归鸟衔走的太阳
山那边 一汪泪盈盈的湖
夕阳 橙橙地
漾起无数金鸥
归帆载着渔歌枕着海的梦呓
慢些 慢些 袅袅的炊烟
别把天幕染黑别把月儿染黄
别滚落
那两颗星星
山那边
无数个逝去的落日
有多少片遗失的飞羽
就有
多少个金黄色的梦
---曾翠影
林 夕
你 伫立在黄昏的雪野上
沉思 滑撬留下的灰痕
瑟缩的风
哀鸣这凄婉的林夕
和你苍白的投影
绿色早已埋没在 冰封的记忆里
落日 燃烧着 你沉默的泪水
将你和迷茫镀金
梦 在黄昏的雪野
消融 消融……
---曾翠影
浪花
我
是一个赶潮的孩子
梦里 都在聆听 海的呼唤
等待我的 却是
渔归的落日
那深沉的失落里
浸透了我的坚韧和苦涩
片片金帆
谱写着
一曲曲生命的绝响
---曾翠影
落日
沉默 许久许久
茫然地寻觅
那棵梦里的橄榄树
在冬与春的码头
夏与秋的交界
拾集
曾有过多少春诗 夏吟
曾有过 多少秋风 冬雪
终于 在斑驳与暮色里
找到 失落已久的禅的故事
---曾翠影
一、故乡之情（1900—1913）
　　　　
冰心，中国现代和当代著名的作家、诗人、儿童文学家、翻译家和优秀的社会活动家。原名谢婉莹，1900年10月5日（农历庚子年闰8月12日）生于福建福州府隆普营一个海军的家庭，祖籍福建长乐。冰心出生7个月，在襁褓中随父母离开福州，直到1911年11岁时，父亲谢葆璋辞去烟台海军学校校长的职务，举家南归回到故乡，次年，以第一名的成绩，考入福州女子师范预科。
“福州在我的心里，永远是我故乡，因为它是我的父母之乡。”
二、中剪子巷（1913—1923）
“五四”运动的一声惊雷
把我“震”上了写作的道路……
——冰心：从《“五四”到“四五”》
　　



在北京东城铁狮子胡同中剪子巷14号的三合院中，冰心住了10年，直到赴美国留学。中剪子巷的10年，是冰心一生中最宝贵的青春岁月，尤其是“五四”运动的惊雷把她“震”上了文坛，她的以《超人》为代表的“问题小说”，以《笑》为代表的白话散文，以《繁星》和《春水》为代表的自由体小诗，奠定了在中国文坛上重要的位置，在思想上开始形成了她的“爱的哲学” 。
三、留学美国（1923—1926）
　　　　　　　　　　　　　



冰心以优异的成绩从燕京大学毕业，并获得了美国威尔斯利女子大学的奖学金。1923年8月，冰心横越太平洋，来到波斯顿。
五、风雨燕园（1926—1938）
　　 冰心回到祖国，回到燕园，已是秋天了。表面平静的校园和家园，无法阻隔世界接连发生的一次次的震憾，从北阀战争到“四·一二”事变到“三·一八”东三省沦陷，冰心对她一贯主张的“爱的哲学”进行了反思，融进了新的内容。自1929年起，冰心和吴文藻在燕南园内，筑起了一个温暖的家，冰心的创作成就和吴文藻的学术成就，在国内外产生了很大的影响。

六、抗战萍踪（1938—1946）
1938年秋，冰心离开北平，来到战时的大后方云南昆明，此时，虽有短暂的安宁，但国破山河碎，冰心依然苦恋着北平，恨不能掮着旗帜，杀入北平“那美丽尊严的躯壳！”在这种心情下，1940年冬，冰心来到了重庆，开始了忙碌的战时生活。然而，“皖南事变”发生了，冰心对国民党产生怀疑和失望，上了歌乐山顶，过着清高而清苦的生活，郭沫若赞之为：“微怜松石瘦，贞静立山头。”
九、“文革”十年（1966—1976）
　　 自从1966年开始的“文化大革命”，整整十年，疯狂与愚昧，动荡与苦难，“文革”中的冰心，受到冲击和批斗，面对苦难，却从未动摇过对党的信念，对祖国和人民的爱，她以自己的微薄之力，为苦难的祖国尽心尽力地工作。她坚信，春天永远属于人民，青春永远属于劳动者。

十、生命从80岁开始（1976—1999）
　　 粉碎“四人帮”后，冰心万分欣喜，面对祖国“四化”建设的新生活，再度燃起了创作激情。此时的冰心已过古稀之年，但她打算“生命从80岁开始”。像年轻人一样，她出国访问，她不断写作，她经常会见国内外的客人；她为教育呼吁，对儿童说话，替妇女进言，为祖国的繁荣昌盛作着不懈的努力；她时有新作佳作问世，时有惊世警句出现，常常引起文坛和社会的关注，80岁之后的冰心，再度形成了又一个创作高峰，形成了壮丽的晚年景观。
　

1．作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。
（1）使作者心惊的原因是什么？
（2）作者体会里的“云彩”实质上是指什么？
教学目标：
1、 在品味冰心平易自然简洁含蓄的语 言，感悟文中蕴涵的丰富哲理。
2 、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。
思考
自读课文，分组讨论 交流：
文中你最有感触的句子？（共鸣）
文中你最不理解的句子？
文中你最欣赏的句子？
知识点击
下列对文章的分析和鉴赏，错误的三项是 [ ]
A．作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。
B．生命中的痛苦造成了晚年美丽的黄昏。
C．作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。
D．留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏生命的晚景。
E．本文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲理。
F．本文体物时把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有力，意味隽永。
1．（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产生的（意思对即可）。
（2）生命中的快乐和痛苦（意思对即可）。
2．人类的生命是永不止息的（答成别的不给分）。
3．B、D、F
哲人们喜欢把人生比作一日之中的日出与日落。面临生命的黄昏，也许人类中的任何一员都摆脱不了这种难言的感伤、惆怅。但是，对于一位热爱生命，不懈追求的人来说，他渴望永远燃烧自己。
我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去。
《霞》是冰心调动了全部的人生体验凝聚而成的佳作。她认识了生命，领略了人生，遍尝了人生中的各趣；经过长期的思索，对宇宙和人生获得了更冷静睿智的认识。人间的阴晴圆缺，人世的悲欢离合，个人的喜怒哀乐，仿佛那不同的云彩在生命的天边重叠着。光明和暗影组成了整个的人生，造就了人生的魅力。对人生的本质的体会，达到了透彻的境界。
写文章的人需具备怎样的修养才能达到冰心的清丽、自然、简洁、含蓄、富有哲理……？
专题探究
怎样的人生到“只是近黄昏”时会依恋，
怎样的人生到“只是近黄昏”时会惆怅？
有了爱就有了一切。
——冰心
　　1999年2月28日晚9时，冰心在北京医院仙逝，享年99岁。冰心的离去，引起了海内外各界人士的广泛关注，各种报刊、媒体，为此刊发大量的文章，报导和怀念这位二十世纪中国杰出的文学大师、忠诚的爱国主义者、中国共产党的亲密朋友、著名的社会活动家冰心的逝世与成就，同时，人们以独特的玫瑰方式，送别他们所爱的冰心老人。
“人类的生命是永不止息的”
拓展训练（课后作业）
自读《我的家在哪里》品味冰心先生文中蕴涵的精神追求及巧妙的构思。
完成课后练习二 三 四。
完成《语文学习册》《散文两篇》相关练习。