冀教版（一起）六年级英语下册 Unit 2 Lesson 14

Lesson 14 Work Hard!
教学目标：
　　1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。
　　2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。 .
　　How many minutes do you _____ ____
　　About ____ minutes.
　　3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 、通过本课主题培养学生健康的生活观念并且激励学生努力学习。
教学重、难点：
　　1.使学生听写词汇 homework、high、low、等单词
　　2. 使学生能灵活、运用并练习句型 。
　　How many minutes do you ___ ___
　　About ____minutes.
教具学具：录音机 教科书 调查表.
教学过程：
　Step1 Warming-up and revision
　　 1.Greeting.
　　 2.Chant.
　　Everyone，everyone.
　　reach up high，high、high、high.
　　everyone, everyone.
　　bend low, low、low、low.
　Step2 New Concepts
　 1.出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。
　　2.Look at picture2.
　　T:What is LiMing doing
　　S:LiMing is doing his homework.
　　引出homework并且领学生多变换形式拼读几遍。现场采访：
　　T:Do you always do your homework
　　S:Yes,I do.
　　T:You work hard at school.
　　T: How many minutes do you ___ ___
　　S: About ____minutes.
　　并且可以拓展话题:
　　T:Does your father/mother work hard
　　T:Does your sister/brother work hard
　　引出work hard并且练习自编chant:
　　Work hard,work hard,
　　Work hard at school.
　　Work hard,work hard,
　　Work hard at home.
　　听录音利用课本告诉学生How to work hard at school How to work hard at home 引导学生拓展话题。
3.
(1)教师鼓舞学生说：Let's work hard ! Does kim work hard 出示问题，让学生带着问题听磁带，然后做出回答。
　　(2)Play a game 练习句型How many minutes do you ___ ___ About ____minutes.
　　把全班分成若干小组，每组选出一名调查员，利用教师提前制作好的表格进行调查，评选出健康之星、学习之星和勤劳之星。
Step3 Class closing
Homework : 画出一幅有关Work hard 的图画，并写出几句话和同学进行交流。
板书设计:
　　Lesson 14 Work Hard
　　How many minutes do you ___ ___ high
　　About ____minutes. low
　　homework