1.4 测量平均速度 同步练习——2021-2022学年八年级上册物理人教版（word解析版）

1.4
测量平均速度
同步练习
如图所示，是“测量平均速度”的实验。
(1)
实验时，应保持斜面的倾角较
（选填“大”或“小”），原因是
。
(2)
实验小车从静止释放到撞击金属挡板，金属挡板的作用是①
；②
。
(3)
实验要求测量小车前三分之一路程的平均速度、后三分之二路程的平均速度和全程的平均速度，那么实验中要求释放小车
次，请设计一个记录实验数据的表格。
小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达
、
、
处时电子表的示数（数字分别表示“时
分
秒”）。
(1)
实验时，为了方便记录时间，应使斜面的坡度较
（填“大”或“小”）。
(2)
小明通过计算得出小车在
段的平均速度为
。
(3)
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了
点再开始计时，则会使所测
段的平均速度
偏
（填“大”或“小”）。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面由
处静止下滑。
(1)
该实验测小车平均速度的实验原理是：
；斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，这样做的目的是
。
(2)
图中
段的路程
，测得时间
。同时该同学测得
段的平均速度为
，则小车通过下半程
段的平均速度
。
(3)
实验前必须学会熟练使用秒表，如果让小车过了
点才停止计时，则会使所测
段的平均速度
（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
(4)
在某次实验过程中，秒表示数如图所示，则读数为
。
在“测量平均速度”的实验中。
(1)
实验原理：
；这种测算小车运动的平均速度的方法，属于
（选填“直接”或“间接”）测量方法。
(2)
该实验的测量工具除了刻度尺，还需要
。
(3)
在实验时，小明发现，斜面与水平面的夹角越小，时间的测量越容易，越准确，这是因为
；而在实验中，使用金属挡板的作用是
。
(4)
让小车从斜面的
点由静止开始下滑，测出小车到达
点的时间为
，则
段的路程
，小车在
段的平均速度为
。如果在某次测量中小车还未撞击到
点的金属挡板就停止计时了，测得
段的平均速度
会偏
。为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从
点由静止释放，测出小车到达
点的时间为
从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度为
。
如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的
点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达
点和
点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
(1)
实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具
实验的原理是
。
(2)
图中
段的距离
，测得时间
，则
段的平均速度
。
(3)
实验中斜面坡度较小时为了便于测量
（选填“路程”或“时间”）如果小车过了
点才停止计时，则测得的平均速度
会偏
。
(4)
实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一高度由
始下滑。
(5)
（选填“”“”或“”）
如图所示，让小车从斜面的
点由静止开始下滑，同时开始计时，并分别测出小车到达
点和
点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)
本实验的原理是
。
(2)
小车通过
段时测得时间
，则
段的平均速度
；
(3)
在测量小车从
点运动到
点的时间时，如果小车过了
点才停止计时，测得
段的平均速度
会偏
（选填“大”或“小”）；
(4)
实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从
由静止开始下滑。
(5)
比较小车通过
段的平均速度
与
段的平均速度
，应该是
（填“大于”、“小于”或“等于”）。
在“测量物体运动的平均速度”实验中。
(1)
小球从
处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程如图甲所示，小球在做
（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。
(2)
实验数据如表所示，小球在
段的平均速度为
。
段的路程为
，比较
与
段的平均速度得
（选填“”“”或“”）
(3)
为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据做出了
图象如图乙所示，假设斜面足够长，小球从
处滚下，经过
到达
点时的速度为
。
小勇在如下图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的
点由静止开始下滑，分别测出小车到达
点和
点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)
如果测得时间
，则
段的平均速度
。
(2)
测量小车到达
点的时间时，如果小车过了
点才停止计时，测得
段的平均速度
会
（选填：偏大，偏小，不变）。
(3)
在实验过程当中为了使得数据更为准确应该让斜面的坡度更
（选填：缓，陡）。
如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的
点由静止开始下滑，分别测出小车到达
点和
点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)
该实验原理是
。
(2)
如果测得小车从
滑到
的时间
，小车从
滑到
的时间
，则
段的平均速度
，则
段的平均速度
。
(3)
由实验看出，下车下滑过程中速度越来越
（选填“慢”“快”）。
(4)
在测量小车到达
点的时间时，如果小车过了
点才停止计时，测得
段的平均速度
会偏
（选填“大”或“小”）。
(5)
为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从
点由静止释放，测出小车到达
点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度
，他的做法正确吗？
。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为
）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达
、
、
三处时电子表的显示（数字分别表示“小时
分
秒”）
(1)
该实验是根据公式
进行速度计算的。
(2)
实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
（填“大”或“小”）。
(3)
请根据图中信息回答
；
；
。
(4)
由实验看出，小车在下滑过程速度越来越
，是在做
运动。
(5)
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了
点后才开始计时，则会使所测
段的平均速度
偏
（选填“大”或“小”）。
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的
点由静止开始下滑，分别测出小车到达
点和
点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)
本实验原理：
。
(2)
该实验所用的测量工具是
、
。
(3)
实验中，应使斜面的坡度较
（选填“大”或“小”），其目的是：
。
(4)
斜面的作用：
。
(5)
本次实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从
由静止开始下滑。
(6)
图中
段的路程
，如果测得时间
，则
段的平均速度
。
(7)
在测量小车到达
点的时间时，如果小车过了
点才停止计时，测
段的平均速度
会偏
（选填“大”或“小”）。
(8)
若小车通过前半段路程的平均速度是
，通过后半段的平均速度
，则
、
、
的大小关系是
。分析可知，小球沿斜面下滑的速度
（选填“越来越快”或“越来越慢”）。
小明利用如图甲所示的装置测量小车运动的平均速度。
(1)
如图乙所示，小明测得小车的长度是
．小明还需要练习使用停表测量时间，如图丙所示，停表的读数是
。
(2)
测量小车运动的平均速度的实验原理是
。
(3)
为了便于测量
，应使斜面的倾斜度较
（选填“大“或“小”）。
(4)
如图甲所示，小明把小车放在斜面上的
处，让小车由静止滑下到达
处。测得小车从
处到
处用时
，从
处到
处用时
。则小车通过
的平均速度是
，通过
的平均速度是
，通过
的平均速度是
。
答案
1.
【答案】
(1)
小；便于测量时间
(2)
使小车在同一位置停下；便于测量小车停止的时间
(3)
；
【解析】
(1)
实验中选用的斜面倾斜角较小，可以使小车主动的滑下，且速度不至于过大，便于测量时间。
(2)
斜面下端的金属挡板的作用是：使小车在同一位置停下且便于测量下车下滑的时间。
(3)
实验需要测量的时间和路程分别是前三分之一的和全程的，故至少实验两次，后三分之二的路程时间分别用总的路程时间减去前三分之一的即可。实验的表格如答。
2.
【答案】
(1)
小
(2)
(3)
大
【解析】
(1)
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。
(2)
段的距离为：；
段所用的时间为
，小车在
段的平均速度：。
(3)
如果让小车过了
点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式
知，平均速度会偏大。
3.
【答案】
(1)
；便于测量时间
(2)
；
(3)
偏小
(4)
【解析】
(1)
原理为
；较小坡度，时间变长，便于测量时间。
(2)
，注意分度值为
；
。，，，。
(3)
过了
才计时，
偏大，，知道
偏小。
(4)
秒表读数为：。
4.
【答案】
(1)
；间接
(2)
秒表
(3)
斜面倾角越小，物体速度变化越慢，物体运动时间长；让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
(4)
；；大；
【解析】
(1)
：这个实验的原理是
，
：测出路程和时间，根据
再求出平均速度，不是直接测量，属于间接测量。
(2)
选用的器材除刻度尺，还需要用秒表测量运动时间。
(3)
实验中，斜面倾角越小，物体速度变化越慢，物体运动时间长，越便于时间的测量；
在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间。
(4)
由图中实验数据可知，小车在
段的路程：，
运动时间
，
小车的平均速度
，
如果让小车还未撞击到
点的金属挡板就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式
知，平均速度会偏大；
由图可知，，时间
，
下半程的平均速度
。
5.
【答案】
(1)
停表；
(2)
；
(3)
时间；小
(4)
静止
(5)
【解析】
(1)
测速度的原理是
，根据实验原理，需要用刻度尺测路程，用秒表测时间。
(2)
段的距离
为
，
段的距离
为
，，则
。
(3)
斜面倾角较小，坡度小些，小车运动的时间较长，方便计时，减小测量时间时造成的误差；已经过了
点才停止计时，会导致时间测量值偏大，速度测量值则偏小。
(4)
每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等。
(5)
上半段运动时间大于下半段运动时间，所以上半段平均速度小于下半段，则下半段的平均速度大于整段的平均速度。
6.
【答案】
(1)
(2)
(3)
小
(4)
点
(5)
大于
【解析】
(2)
由图可知，；小车通过
段时测得时间
，则
段的平均速度：。
(3)
如果让小车过了
点才停止计时，会导致测得的时间偏大，由公式
知，测得的平均速度会偏小。
(4)
实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。
(5)
小车从
到
的过程中做加速运动，速度越来越大，故下半段路程的平均速度大于全程的平均速度，也就是在
段的速度大于
段的速度，即
。
7.
【答案】
(1)
加速
(2)
；；
(3)
【解析】
(1)
由图甲知，小球相等时间通过的路程逐渐变大，所以小球在做加速运动。
(2)
由表中数据可得，
段的平均速度：；由表中数据可得：；。
(3)
小球在斜面上运动的速度与时间的关系图象知，小球速度与时间成正比（匀加速运动），小球
时的速度为
，则经过
小球的速度为
。
8.
【答案】
(1)
(2)
偏小
(3)
缓
【解析】
(1)
由图知，
段的路程
，
则
段的平均速度
(2)
在测量小车到达
点的时间时，如果让小车过了
点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式
知，测得
段的平均速度会偏小；
(3)
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，因此，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间。
9.
【答案】
(1)
(2)
；
(3)
快
(4)
小
(5)
不正确
【解析】
(2)
小车通过
段的平均速度：；小车通过
段的平均速度：。
(4)
过了
点后计时，所计时间偏大，根据公式
可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小。
10.
【答案】
(1)
(2)
小
(3)
；；
(4)
快；变速直线
(5)
大
【解析】
(1)
该实验是根据公式
进行测量的。
(2)
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上运动的时间更长。
(3)
由图知：
段的路程
，
段所用的时间
，
段的路程
，
段所用的时间
，
则小车在
段的平均速度为
；小车在
段的平均速度为
。
(4)
由前面计算可知
，所以小车在下滑过程速度越来越快，做变速直线运动。
(5)
如果让小车过了
点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式
算出的平均速度
偏大。
11.
【答案】
(1)
(2)
刻度尺；停表
(3)
小；方便计时
(4)
为小车提供动力
(5)
同一高度
(6)
；
(7)
小
(8)
；越来越快
【解析】
(1)
平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为
。
(2)
实验中使用刻度尺测量路程，用停表测量时间。
(3)
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。
(4)
斜面的作用是使小车获得下滑动力加速下滑。
(5)
实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一高度由静止开始下滑。
(6)
由图知，刻度尺的分度值为
，
段的路程
，，
段的平均速度
。
(7)
过了
点后停止计时，所计时间偏大，根据公式
知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小。
(8)
小车做加速运动，运动相等的距离，所需时间减小，故平均速度
；分析可知，小球沿斜面下滑的速度越来越快。
12.
【答案】
(1)
；
(2)
(3)
时间；小
(4)
；；
【解析】
(1)
由图乙可知，刻度尺的分度值为
，则小车的长度为
；
丙图中，小表盘（分钟盘）的指针位置在
到
分钟之间，靠近
分钟，说明大表盘的指针示数超过
秒，则秒针指示的时间为
秒，则停表的读数为
；
(2)
根据
可算出平均速度；
(3)
若斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小；
(4)
由图知，小车在
段通过的路程为
，小车从
处到
处用时
，
小车通过
的平均速度：；
小车在
段通过的路程为
，小车从
处到
处用时
，
小车通过
的平均速度：；
小车在
段通过的路程为
，小车从
处到
处用时
，
小车通过
的平均速度：。