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六年级（上册）·
人教
习作:围绕中心意思写
第一课时
文章之道，必先立本，本丰则末茂。
释义
写文章必须先确立中心，文章如树干,中心如树根,只有中心明确扎实,文章才能充实、出彩。
文章的中心意思：
作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。
简单地说，文章的中心意思就是作者要告诉我们的道理和内涵。
如何围绕文章的中心意思来选择材料？
1.围绕中心意思选择材料时，应该选取不同的事例作为材料。
2.围绕中心意思选择材料时，可以选取事物不同方面的事例。
选择好了材料，怎样才能更好地表达中心意思呢？
在围绕一个意思表达时，
要将重要的部分写得详细些、具体些，
才能给读者留下深刻的印象。
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“V”。
跑了几十里地去看戏。
常给我们讲故事。
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。
干活时会哼上两句流行歌曲。
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下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“V”。
边炒莱边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。
每天看书看到很晚。
到文化馆拜师学戏。
一看到戏曲表演就占着电视。
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从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
好斗的公鸡
都是淘气惹的祸
闲不住的奶奶
忙碌的早晨
欢声笑语满校园
那些温暖的时光
课堂小结
通过这节课的学习,我们懂得了在围绕中心意思来选择材料和表达时，要把重要的部分写详细、写具体。在今后的习作中，大家要善于运用本节课所学的知识把文章写好。
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六年级（上册）·
人教
习作:围绕中心意思写
第三课时
同学们,通过上节课对两篇习作例文的学习,我们进一步掌握了如何围绕中心选择材料,以及如何把文章的中心意思表达出来的写作方法。今天这节课,我们将练习围绕中心意思写一篇习作。
甜
乐
泪
暖
悔
望
迷
妙
变
忙
寻
让
写作要求：
1.明确文章所要表达的中心意思；
2.围绕中心意思正确选择材料；
3.写之前，先拟个提纲；
4.围绕中心从不同的方面或选择不同的事例来写。
编写提纲
1.写出自己对这个汉字感受深刻的原因；
2.分段列举出自己与这个汉字之间发生的事；
3.适当写出自己的真实感受。
我感受最深的一个字
我感受最深的一个汉字是“爱”，因为爱是温暖的力量，我们从小就在父母的疼爱、呵护下健康成长。
开门见山地交待了“我”感受最深的字是哪个字。
“爱”字对我来说有两种意思相近的含义，一是温暖的力量，给了我一个舒适的家。二是鼓励我成长，帮助我战胜一切艰难困苦。其实这两种含义的共同之处是爱可以帮助我们战胜一切困难，给我们勇气。爱使我懂得了生命的意义。
总写“我”所理解的“爱”这个字的两种含义。
爱是温暖的,也是伟大的。在我遇到挫折,快失去信心的时候,在这黑暗处,忽然出现一道光芒。这道光芒让我看到了希望,给了我自信心和力量,让我振作起来,这道光芒就是来自父母的疼爱、老师的关爱。经过一次次的成功与失败,我越来越能感受到“爱”的力量!
分述“我”对“爱”的感受，用充满深情的语言，说明了爱的伟大。
爱是我生命中为我指引方向的一盏明灯,让我明白了一个意味深长的道理:有时候挫折也是成功的开始,我们遇到挫折时,要勇敢地去面对,不要向挫折屈服。
因为父母和老师给我的爱,我不会再像以前那样没有胆量了。我克服困难,向失败宣战,我要相信自己。
在以后的成长中，我将谨慎地把握住爱的小船，不再退缩了
点明“爱”让“我”明白的道理,这也是“爱”这个字使“我”感受深刻的原因。
我也会把这份爱传递出去,感染更多的人,让我们的社会充满阳光,让我国的未来充满希望。
爱给了我自信心，给了我一个有希望的未来。在爱的鼓舞下，我努力地向前迈进。
课堂小结
同学们,通过本节课的学习,相信大家一定初步掌握了如何围绕中心意思进行写作的方法了。只有围绕中心意思选择材料,把重点内容写生动、写具体，才能写出一篇好文章。希望同学们根据所掌握的写作方法,多写多练,努力提高写作水平!
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六年级（上册）·
人教
习作:围绕中心意思写
第二课时
写文章时要围绕中心意思正确选择材料，在围绕中心表达时，要把重要的部分写生动、写具体,这样才能给读者留下深刻的印象。
《爸爸的计划》
《爸爸的计划》要表达的中心意思是什么。
这篇例文通过写爸爸做什么事都要制订计划,并且一丝不苟地执行，反映了爸爸做事严谨、认真的特点。
作者是怎样围绕中心意思写这个爱订计划的爸爸的?
爸爸是一个工厂的计划科科长，然后写了在家里爸爸给“我”和妈妈订了很多计划。
爸爸不但爱订计划,还严格执行计划。
写爸爸给自己制订暑假计划,说明爸爸制订计划的认真和全面。
《小站》这篇例文主要写了什么。
写了一个地处山区、无人注意的小站,由于工作人员的精心布置和对工作认真负责的态度,给旅客带来了如春意般的温暖。
这篇例文所要表达的中心意思是什么。
《小站》这篇例文的中心是赞扬小站工作人员为旅客服务的高度责任感和全心全意为人民服务的精神。
例文是怎样一步一步把中心意思表达出来的?
写了小站的“小”，主要表现在:快车不停,慢车也只停两三分钟;车站只有一间小屋,几根木栅栏,月台上只有两三个乘客、两个工作人员。例文还写了小站是经过精心布置的，主要表现在:小站工作人员修喷水池,月台两头种了几株杏树,给乘客一个美的环境;出站口张贴着红榜、宣传画，既表现出工作人员责任心强，又表现出他们对乘客安全、卫生方面的关心;公布当日新闻,表现出工作人员身居山坳仍然关心国家大事,而且为旅客及时了解国家大事提供了方便。从以上细节中,我们感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。
课堂小结
同学们,这节课我们学习了两篇习作例文。通过对习作例文的学习,我们懂得了要写好文章,就要围绕中心意思精心选择材料，再合理组织材料,把重要的部分写详细、写具体，从而一步一步地把文章的中心意思表达出来。
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