(共25张PPT)
语
文
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三年级（上册）·
人教
15.搭船的鸟
第一课时
翠鸟
翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色,密杂以翠蓝横斑,背部灰翠蓝色，腹部栗棕六大色，头顶有浅色横斑,嘴和脚均为赤红色。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮,因而通称翠鸟。
搭船
乘坐
鹉
鹦
父
悄
lā
fù
wǔ
qiāo
啦
yīng
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：是指用棕榈皮编成的雨衣。
xiǎng
左右结构
左右结构
左部“口”窄小扁上，右部要写紧凑。
zuǐ
上下结构
“吞”字的上半部分“天”的撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
tūn
上下结构
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。
cuì
左右结构
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。
yǔ
shā
左右结构
bǔ
左右结构
fù
独体字
qiāo
左右结构
qīn
上下结构
dā
左右结构
o
左右结构
lā
左右结构
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
第1自然段
写“我”和母亲雨中乘船去外祖父家。
第2、3自然段
写一只美丽的小鸟站在船头，引起了“我”的好奇。
第4自然段
写小鸟捕鱼本领很高。
第5自然段
写母亲告诉“我”这是一只翠鸟。
正因为人不伤害鸟,才欣赏到了鸟的美丽与可爱。更因为鸟不害怕人,才出现了这么和谐、美好的画面,才发生了这么温馨、有趣的故事。
谢谢观看(共15张PPT)
语
文
·
三年级（上册）·
人教
15.搭船的鸟
第二课时
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
似乎看到了雨下得很大,听到了雨点打在船篷上发出的声响...
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
你觉得文中的”我“是个怎样的孩子？
多么美丽啊
羽毛：翠绿的
翅膀：带着一些蓝色
嘴巴：红色的长嘴
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
“冲、飞、衔、站”这几个动词生动地描写了小鸟捕鱼的情形，让读者好像真的亲眼看见一样。
冲
飞
衔
站
吞
阅读第5自然段，翠鸟有什么特点？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。既点了题，又让读者明白了这只翠鸟搭船的目的，给读者以知识，也解开了翠鸟搭船的悬念。
如何写好动物？
留心观察
细致描写
多听
大自然美丽神奇，大自然中的小动物充满灵性，希望我们能与他们和睦相处，成为亲密的朋友。
爱动物，爱自然。
谢谢观看
