21 大自然的声音 课件（32张PPT)

(共32张PPT)
语
文
·
三年级（上册）·
人教
21.大自然的声音
第一课时
喃
呢
妙
伟
ní
miào
nán
wěi
奏
zòu
jī
击
汇
喳
zhā
huì
lī
唧
jī
哩
qiāo
鸣叫
dī
水滴
gǎn
感动
感觉
sù
告诉
zòu
“奏”是上展下收型汉字，注意上半部分三笔横画略短且紧凑,撇、捺要舒展，下面最后一笔是点画
qín
“琴”下面的“今”字没有一点，撇捺要舒展。
jī
“激”中间部分要写得略瘦,以保证字整体的紧凑。
激动
shòu
“受”下面是“又”字。
qì
“器”上面“哭”的两个“口”要比下面两个“口”略小。
乐器
yǎn
演戏
jī
射击
miào
奇妙
qiāo
敲门
大自然有许多美妙的声音。
自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家
水，也是大自然的音乐家
动物是大自然的歌手。
文章先用一句话介绍“大自然有许多美妙的声音”，然后分别介绍风、水、动物的声音。第２、３、４自然段都是围绕第１自然段来写的。这种结构叫“总—分”结构。
这三种声音与第1自然段有什么关系？
21.大自然的声音
第二课时
风，是大自然的音乐家，
他会在森林里演奏他的手风琴。
第一句话写风是“大自然的音乐家”,后面三句话写他在森林里是如何演奏的。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
风声的不一样还表现在什么地方呢?
当微风拂过时,声音是温柔的;当狂风吹起时,声音又变得充满了力量。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
声音有气势
形容小声说话
水，也是大自然的音乐家。
思考：为什么说水也是大自然的音乐家？
水，也下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
拟人
比喻
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
洪水猛烈上涌的样子
这么热闹的音乐会，还有哪些声音？
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗啦啦
淙淙写出了小溪流水量少且流速相对缓慢的特点。
潺潺写出了河流水量相对较大且流速也更快的特点。
哗啦啦则表现出了大海水流汹涌的特点。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
想象还有哪些动物歌声会唱出怎样的歌？
小燕子：“唧唧”
小公鸡：“喔喔喔”
读读课文中描写声音的短语，说说你在哪里听到做这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
热闹的音乐会
波澜壮阔的海洋大合唱
轻快的山中小曲
谢谢观看