隆中对

(共52张PPT)
陈寿
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
——诸葛亮
《诫子书》
1. 了解诸葛亮的政治蓝图及策略及卓越才能。 2 . 积累一些文言词汇，如实词、虚词等。 3 . 学会翻译文言文，了解文章大义。
学习目标
陈寿，字承祚，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。
了解作者
“对策”:古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。
《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。
东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡， 在当时算不上割据势力。他很有才略，然而志不得伸，曹操说他是“人中之龙”，而生平“未尝得水”，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度领豫州刺史。
时代背景
孙权
曹操
刘备
建安四年（199)，他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆洲去依附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题曾展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被派到新野这个偏僻小县去屯兵。至此，二十余年间他一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。
他对诸葛亮说的“欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日”，就是前半生经历的概括，也表现了他问计时的诚恳态度。
听读课文
1、字音、语气及感情。
2、句中的停顿和重音。
注意：
读准下列划线字的音。
陇亩（ ） 颍川（ ）
猖蹶（ ）
存恤（ ） 夷越（ ）
胄（ ） 殆（ ）
沔（ ） 梁父吟 （ ）
lǒng
yǐng
chāng jué
xù
yí
zhòu
dài
miǎn
fǔ
翻译课文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
躬：
亲自。
好为：
喜欢吟唱。
诸葛亮亲自在田地里耕种，喜欢唱《梁父吟》。身高八尺，常常把自己跟管仲、乐毅相比，当时人们不承认他有这种才能。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
田地
喜欢唱
亲自
经常
当时的人
赞许
只有
说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉
驾顾之。”
驻扎
器重
难道
一起
靠近
委屈招来
委屈
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
拜见
总共
才
崩溃、衰败
窃取皇帝的命令
估计
通“伸”伸张
停止
失败
因此
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
一起
尽
战胜
谋划
挟持、控制
确实
不仅
而且
通“以”
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
依附
被
谋取
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
大概
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
险要的地方
凭借
富裕
昏庸懦弱
爱惜
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，
后代
占据
险要的地方
安抚
带领
将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
谁敢不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒
确实像这样
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。
感情
一天天
解释
好像
归纳概括３—６段大意
一.通假字
1、欲信大义于天下
2、自董卓已来
归纳整理
“信”通“伸”, 伸张
“已”通“以”, 以来
二.古 今 异 义
猖獗
今
古
有意
今
古
猖狂、凶猛而放肆
失败
故意
有某种打算、想法，
犹
然
已
信
然志犹未已
犹鱼之有水也
自董卓已来
然志犹未已
今操已百万之众
然志犹未已
谓为信然
谓为信然
欲信大义于天下
信义著于四海
还
好像
停止 罢休
同“以”
已经
然而
这样
同伸，伸张
诚信 信用
确实
谓
因
好
谓为信然
君谓计将安出
谓先主曰
因屏人曰
高祖因之以成帝业
好为《梁父吟》
外结好孙权
情好日密
说
认为
对…说
于是
凭借
喜好
友好
友好
将
则命一上将将荆州之军
君谓计将安出
出郭相扶将
为
好为《梁父吟》
谓为信然
以弱为强者
贤能为之用
大将 率领
将要
扶持
吟唱
是
成为
被
遂用猖蹶
贤能为之用
此用武之国
用
因此
利用
运用
四.请说出句式特点
1 诸葛孔明者，卧龙也。
2 君与俱来。
3 时人莫之许也。
4 君谓计将安出？
判断句
省略句
宾语前置
疑问句
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
箪，用箪盛。名词作动词。
壶，用水壶装。名词作动词。
五.词类活用
六、出自本文的成语。　　
度德量力 箪食壶浆
挟天子而令诸侯 思贤若渴 如鱼得水
七、用法迁移。　　
将下列字组成语并要求用法一样：
①躬：亲自。 (事必躬亲)
②身：亲自。 （身临其境、身体力行、身先士卒、身经百战）
③度：估计。
（审时度势、以己度人）
1、请用原文回答问题：
1）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？
2）他提出的内政外交方针是什么？
霸业可成，汉室可兴。
西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
理解文本
3）占据荆州的必要性是什么？
4）占据荆州的可能性是什么？
5）占据益州的必要性是什么？
6）占据益州的可能性是什么？
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。
其主不能守。
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
（7）曹操军事集团的政治优势是什么？
（8）军事优势是什么？
（9）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？
（10）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？
挟天子而令诸侯
已拥百万之众
此诚不可与争锋
人谋也
理清思路
全文可分四部分：
第一部分(第1段)：简述诸葛亮的为人。
第二部分(第2段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段)：写刘备三顾草庐着重写诸葛亮的隆中对策。
第四部分(第6段)：写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。
四、逐段深研。
第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。　　
1．为什么交待这个？——与《陈涉世家》联系
　
2．诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？　　
①写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。②为下文写诸葛亮与刘备的“隆中对策”作铺垫。
说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。　　
第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。　　
1．徐庶为什么说诸葛亮只可“就见”“不可屈致”？ 　　
⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。
⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。
（3）通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。
第三段：“凡三往，乃见。”五个字，表现了刘备对诸葛亮怎样的态度
五个字表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度。
一论曹操
军事优势——
政治优势——
结论——
第四段：写隆中对策。　
1、诸葛亮的“隆重对策”可以分有哪“三论”？
拥百万之众
挟天子而令诸侯
此诚不可与争锋
地位巩固——
地理优势——
政治优势——
结论——
二论孙权
已历三世
国险
民附，贤能为之用
此可以为援而不可图也
三论荆益
（荆州）
地理优势：
政治形势：
结论：
（益州）
地势优势：
政治形势：
结论：
用武之国 交通便利（易攻难守）
其主不能守（既不会用兵,又不会用人）
可争，但作为根据地不保险。
险要，天府之土（高祖因之以成帝业）
暗弱（民殷国富而不知存恤，
智能之士思得明君。）
可图，作为根据地。
深入探讨
1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？
2、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？
蓝图：
方针：
根据：
“霸业可成 ” “汉室可兴”
“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”
占据荆州和益州的必要性和可能性
诸葛亮是个有卓越政治才能的人
3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？
特别强调了“人谋”的作用
非惟天时，抑亦人谋也
贤能为之用
总揽英雄
4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。
5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？
是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象
刘　备：
是一个有远大抱负、富有雄才大略、深谋远虑的谋臣形象
诸葛亮：
引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。
堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。
赞诸葛亮的诗：
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
蜀 相 杜甫
【简析】怀着对三国时蜀丞相诸葛亮的深深敬意，缅怀他生前的显赫功勋，并寄予了无穷的感叹，也蕴藉着诗人匡时济世的抱负和失望心情。
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
一对：《隆中对》；
二表：前、后《出师表》；
三分：分为魏蜀吴三国；
六出：六出祁山北伐；
七纵：七擒七纵孟获；
八阵图：孔明所设军阵。
下面的对联是什么意思？
概括诸葛亮一生功绩。
填歇后语（这也是知识积累）
诸葛亮用兵——
诸葛亮当军师——
诸葛亮的锦囊——
诸葛亮隆中对策——
诸葛亮弹琴——
诸葛亮的鹅毛扇——
诸葛亮三气周瑜——
诸葛亮草船借箭——
神出鬼没
名副其实
神机妙算
有先见之明
计上心来
神妙莫测
略施小技
用的是疑兵计
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他是我国人民心目中智慧的化身
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问题：为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语？
隆中对
一、诸葛亮青年时代之事
二、徐庶推荐诸葛亮
三、
刘备问计
诸葛亮对策
抱负
作铺垫
侧面烘托
四、孤之有孔明，犹鱼之有水也
侧面烘托
1、不具备向东或向北
2、夺取荆、益州二州，
3、修明内政，联吴抗曹
未出茅庐而知天下三分
发展的可能性
作为根基
写作特色：层次极为清晰，结构十分严谨。
一、解释下列红色的词语。
⒈谓为信然。
⒉将军宜枉驾顾之。
⒊凡三往。
⒋欲信大义于天下。
⒌遂用猖蹶。
⒍汉室倾颓。
确实这样
拜访
总共
通“伸”，伸张
失败
衰败
巩固练习
二、用现代汉语翻译下面句子。
⒈然志犹未已，君谓计将安出？
⒉诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？
诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？
1.诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？
说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。
三.回答问题
2. 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？
因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。
3.诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？
⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。
⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。
4.刘备请诸葛亮出山的原因是什么？
原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，“欲信大义于天下”但“智术浅短，遂用猖蹶”，希望能得到好的计策，实现他的政治理想。
5.在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？
最终目标是霸业可成，汉室可兴。
6.为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？
跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。