人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit
3
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at
me
单元测试（含完整音频）
一、听录音，圈出你所听到的字母。
1.
(
1分
)
听录音，圈出你所听到的字母。
________
二、听录音，选择与所听内容相符的图片。
1.
(
2分
)
听录音，选择与所听内容相符的图片（
??）
A.
B.
2.
(
2分
)
听录音，选择与所听内容相符的图片（
??）
A.
B.
3.
(
2分
)
听录音，选择与所听内容相符的图片（
??）
A.
B.
4.
(
2分
)
听录音，选择与所听内容相符的图片（
??）
A.
B.
5.
(
2分
)
听录音，选择与所听内容相符的图片（
??）
A.
B.
三、听录音，给下列句子排序。
7.
(
5分
)
听录音，给下列句子排序。
________Let's
make
a
puppet.
________Look
at
my
nose.
________How
are
you?
________I'm
fine,
thank
you.
________Very
well,
thanks.
四、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。
8.
(
2分
)
9.
(
2分
)
10.
(
2分
)
11.
(
2分
)
12.
(
2分
)
五、听录音，选择恰当的答语。
13.
(
2分
)
听录音，选择恰当的答语（
??）
A.Very
well,
thank
you.
B.I'm
Sarah.
C.Sorry.
14.
(
2分
)
听录音，选择恰当的答语（
??）
A.My
name
is
Mike.
B.Nice
to
meet
you,
too.
C.Thank
you.
15.
(
2分
)
听录音，选择恰当的答语（
??）
A.Thank
you.
B.Great.
C.Goodbye!
16.
(
2分
)
听录音，选择恰当的答语（
??）
A.Hello.
B.Thank
you.
C.Good
morning.
17.
(
2分
)
听录音，选择恰当的答语（
??）
A.OK.
B.Nice
to
meet
you.
C.My
name's
Mike.
六、看图片，选词汇。
18.
(
5分
)
看图片，选词汇。
A.
elephant??
?B.
face??
?C.
gift
???D.
ice
cream
???E.
hand
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
（5）________
七、看图片，选择单词。
19.
(
5分
)
看图片，选择单词。
arm
?body
?foot
?head
?leg
（1）This
is
the
________.
（2）Look
at
the
________.
（3）This
is
the
________.
（4）Here's
the
________.
（5）—Where
is
the
________?
—Here
it
is.
八、单项选择。
20.
(
2分
)
—How
are
you,
Chen
Jie?
—I'm
________,
thank
you.
A.fine
B.well
C.OK
21.
(
2分
)
—How
are
you,
Sarah?
—Very
well,
________
you.
A.thank
to
B.thank
C.thanks
22.
(
2分
)
—Let's
________
school.
—OK.
A.to
go
B.go
C.go
to
23.
(
2分
)
Look
________
my
face.
A.at
B.to
C.too
24.
(
2分
)
I
see
________arm.
A.a
B.an
C.and
九、给下列句子或对话选择相符的图片。
25.
(
5分
)
给下列句子或对话选择相符的图片。
A.
??B.
????C.
????D.
??E.
（1）Touch
your
head.
________
（2）This
is
my
arm.
________
（3）—How
are
you?
—Very
well,
thanks.
________
（4）—Let's
make
a
puppet.
—Great.
________
（5）—Let's
go
to
school.
—OK.
________
十、给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话。
26.
(
5分
)
给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话。
________Great.
________How
are
you?
________Very
well,
thanks.
________Good
morning,
Wu
Yifan.
________Let's
make
a
puppet.
??
?1?
??Good
morning,
Mike.
十一、阅读短文，选择正确的答案。
27.
(
6分
)
阅读短文，选择正确的答案。
Hello,
I
am
a
clown(小丑).
Look
at
me.
I
have
a
head.
It
is
brown.
I
have
two
black
eyes.
My
ears
are
red.
I
have
a
nose.
It
is
blue.
My
arms
are
yellow.
My
legs
are
green.
I
am
funny.
A.
black?
?B.
blue
??C.
brown?
?D.
green?
?E.
red
??F.
yellow
⑴________⑵________⑶________⑷________⑸________⑹________
答案解析部分
一、听录音，圈出你所听到的字母。
1.【答案】
【考点】字母
【解析】【听力原文】⑴E⑵F⑶G⑷H⑸I
【分析】根据听力原文：E；F；G；H；I。故答案为。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览图片。
二、听录音，选择与所听内容相符的图片。
1.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】This
is
my
arm.
【分析】听力原文：这是我的手臂。与图片B手臂，相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听时注意力集中，抓住关键词。
2.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】My
mouth
is
red.
【分析】听力原文：我的嘴是红色的。与图片B嘴，相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，注意听时注意力集中。
3.【答案】
A
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Look
at
my
eye.
【分析】听力原文：看看我的眼睛。与图片A眼睛，相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，注意听时抓住关键词。
4.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】This
is
the
leg.
【分析】听力原文：这是腿。与图片B腿，相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览图片，听时注意力集中。
5.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Look
at
my
hand.
【分析】听力原文：看看我的手。与图片B手，相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览对话，听时注意力集中，抓住关键词。
三、听录音，给下列句子排序。
7.【答案】
4；3；1；5；2
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】⑴How
are
you?
⑵Very
well,
thanks.
⑶Look
at
my
nose.
⑷Let's
make
a
puppet.
⑸I'm
fine,
thank
you.
【分析】（1）句意：让我们做一个木偶。与听力原文4相匹配，故答案为4。
（2）句意：看看我的鼻子。与听力原文3相匹配，故答案为3。
（3）句意：你好吗？与听力原文1相匹配，故答案为1。
（4）句意：我很好，谢谢你。与听力原文5相匹配，故答案为5。
（5）句意：很好，谢谢。与听力原文2相匹配，故答案为2。
【点评】考查听力排序题，先翻译选项，注意听原文句子顺序理解句意。
四、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。
8.【答案】
正确
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Let's
go
to
school.
【分析】听力原文：让我们去学校吧。与图片是孩子们去学校，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符。
9.【答案】
错误
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Touch
your
eye.
【分析】听力原文：摸摸你的眼睛。与图片是男孩摸鼻子，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，根据原文句意，判断是否与图片表达的内容相符。
10.【答案】
错误
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】This
is
my
leg.
【分析】听力原文：这是我的腿。与图片是男孩摸胳膊，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符，得出答案。
11.【答案】
正确
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Touch
your
mouth.
【分析】听力原文：摸摸你的嘴。与图片是男孩摸嘴，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先仔细观察图片，然后翻译原文，结合句意是否与图片相符，得出答案。
12.【答案】
正确
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Let's
make
a
puppet.
【分析】听力原文：让我们做一个木偶。与图片是一个木偶，相匹配。故答案为正确。
【点评】本题考查了听力判断题，听时注意力集中，抓住关键词。
五、听录音，选择恰当的答语。
13.【答案】
A
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】How
are
you?
【分析】A很好，谢谢你。B我是莎拉。C对不起。听力原文：你好吗？根据原文询问健康方面的，答语好，并且感谢对方，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，听时注意力集中，抓住关键词。
14.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Nice
to
meet
you.
【分析】A我叫迈克。B我也很高兴认识你。C谢谢。听力原文：很高兴认识你。与人初次见面要相互问候，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，注意听时注意力集中。
15.【答案】
B
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Let's
make
a
puppet.
【分析】A谢谢。B太棒了。C再见！听力原文：让我们做一个木偶。根据原文是建议做某事，答语是太棒了，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中，抓住关键词。
16.【答案】
C
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】Good
morning.
【分析】A你好。B谢谢你。C早上好。听力原文：早上好。与人早上见面要相互问候早上好，与选项C相匹配。故选C。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中。
17.【答案】
C
【考点】句子型听力
【解析】【听力原文】What's
your
name?
【分析】A好的。B很高兴认识你。C我的名字叫迈克。听力原文：你叫什么名字？根据原文询问叫什么名字，与选项C相匹配。故选C。
【点评】本题考查了听力题，注意听时抓住关键词。
六、看图片，选词汇。
18.【答案】
（1）C
（2）D
（3）A
（4）E
（5）B
【考点】图片匹配
【解析】【分析】（1）图片是一份礼物，与选项C礼物，相匹配。故选C。
（2）图片是一个冰激凌，与选项D冰激凌，相匹配。故选D。
（3）图片是一头大象，与选项A大象，相匹配。故选A。
（4）图片是手，与选项E手，相匹配。故选E。
（5）图片是一张脸，与选项B脸，相匹配。故选B。
【点评】考查图片匹配，注意理解图片内容和选项的意思。
七、看图片，选择单词。
19.【答案】
（1）head
（2）arm
（3）leg
（4）foot
（5）body
【考点】选词填空
【解析】【分析】（1）arm胳膊，body身体，foot脚，head头，leg腿。
（1）句意：这是……。图片1是头，head头。故答案为head。
（2）句意：看看……。图片2是胳膊，arm胳膊。故答案为arm。
（3）句意：这是……。图片3是腿，leg腿。故答案为leg。
（4）句意：这里是……。图片4是脚，foot脚。故答案为foot。
（5）句意：—……在哪里？—它在这里。图片5是身体，body身体。故答案为body。
【点评】本题考查了选词填空，先翻译句子，然后根据句子内容，选择恰当的单词填空，使句子完整。
八、单项选择。
20.【答案】
A
【考点】形容词原级
【解析】【分析】句意：—你好吗，陈杰？—我很……，谢谢你。A好的；B好地；C好的，问句指询问健康方面答语指好，是系表结构，be+形容词，fine好的，形容词。故选A。
【点评】本题考查了形容词，注意牢记形容词用法。
21.【答案】
B
【考点】固定搭配
【解析】【分析】句意：—你好吗，莎拉？—很好，……你。thank
you谢谢你，固定搭配。故选B。
【点评】本题考查了固定搭配，注意牢记有关感谢某人的日常用语。
22.【答案】
C
【考点】动词原形，祈使句
【解析】【分析】句意：—让我们……学校。—好的。本句是祈使句，构成Let's+动词原形+其它。go
to
school去学校，固定搭配。故选C。
【点评】本题考查了动词原形，注意牢记祈使句用动词原形。
23.【答案】
A
【考点】固定搭配
【解析】【分析】句意：看看我的脸。look
at看看，本句强调看某物。故选A。
【点评】本题考查了固定搭配，注意牢记短语用法和区分。
24.【答案】
B
【考点】不定冠词
【解析】【分析】句意：我看见……胳膊。a/an一个，是不定冠词，修饰名词单数；and和，连接两个并列成分，arm是名词单数，前面用不定冠词修饰，arm是以元音音素开头的单数名词，前面用不定冠词an修饰。故选B。
【点评】本题考查了不定冠词，注意牢记不定冠词用法和区分。
九、给下列句子或对话选择相符的图片。
25.【答案】
（1）B
（2）A
（3）D
（4）E
（5）C
【考点】图片匹配
【解析】【分析】（1）句意：摸摸你的头。与图片B是摸头，相匹配。故答案为B。
（2）句意：这是我的手臂。与图片A是男孩指着手臂，相匹配。故答案为A。
（3）句意：—你好吗？—很好，谢谢。与图片D是猴子和老虎见面问候，相匹配。故答案为D。
（4）句意：—让我们做一个木偶。—太棒了。与图片E是一个木偶，相匹配。故答案为E。
（5）句意：—让我们去学校吧。—好的。与图片C是孩子们去学校，相匹配。故答案为C。
【点评】考查图片匹配，注意理解图片内容和句子的意思。
十、给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话。
26.【答案】
6；3；4；2；5
【考点】语句排序
【解析】【分析】根据所给的句子翻译为：
Great.太棒了。
How
are
you?你好吗？
Very
well,
thanks.很好，谢谢。
Good
morning,
Wu
Yifan.早上好，吴一凡。
Let's
make
a
puppet.让我们做一个木偶。
Good
morning,
Mike.早上好，迈克。
根据句意可以排成对话：
——早上好，迈克。
——早上好，吴一凡。
——你好吗？
——很好，谢谢。
——让我们做一个木偶。
——太棒了。
故答案为6,3,4,2,5.
【点评】本题考查了排序题，先翻译句子，然后根据对话应答的顺序进行排序，注意语句通顺，符合逻辑。
十一、阅读短文，选择正确的答案。
27.【答案】
C；A；E；B；F；D
【考点】阅读理解
【解析】【分析】大意：短文讲述了小丑的样子。
【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读选项观察图片，根据短文内容，选出与图片相符合选项。
