1.1 1～5的认识（（课件） 数学一年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
1～5的认识的数、说、认
西师版一年级数学上册
教学目的
1、通过具体的情景让学生感知并认识1―5以内的各数。
2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。
3、会用5以内各数表示物体的个数。
一、谈话引入
1、请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：今天早上我吃了1个鸡蛋，1杯豆浆，2个小面包。（学生作答）
2、你能象老师这样用数字说一句话生活中的数字吗？
二、学习探究
（一）发现不同数量的事物
（二）借现实情境抽象出1～5各数
二、学习探究
二、学习探究
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
二、学习探究
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1.
同学们认识这是几吗？
2.
图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
二、学习探究
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1.
这是几？
2.
图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、学习探究
（二）借现实情境抽象出1～5各数
边摆边数
边摆边数
边摆边数
边摆边数
边摆边数
实际运用
不同的事物表示同一个数
1、说一说，连一连。
三、课堂达标练习
1
2
3
4
5
2、说一说1,2,3,4,5可以表示什么。
三、课堂达标练习
三、课堂达标练习
3、说一说你的书包里有几个文具盒？有几个本子？几支笔？
再见！