《小篮球：原地运球》（教案）-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

课
题：小篮球：原地运球
学习目标：
通过本节课的，90%的学生能够说出原地运球是按拍球的上部和手指分开、掌心空出的运球的手法并能区分高运球与低运球，10%的学生能够说出原地运球是按拍球的上部，知道掌心空出并知道运球分为高运球与低运球；
2.通过本节课的练习，80%-90%的学生能够学会篮球原地运球的动作方法，掌握掌心空出，五指自然张开的手型，并能连续运球20-30次以上和初步掌握高运球与低运球，10%学生能够基本掌握篮球原地运球的动作方法，知道运球掌心空出，并能连续运球10次以上和知道高运球与低运球；
3.通过本节课教学，学生能够表现出对小篮球学习、游戏及练习的兴趣，能够在练习、游戏及练习中与同伴友好相处，遵守规则，培养勇于克服困难的优秀品质。
教学重点：
1.手指分开、掌心空出的运球的方法。
2.初步学会高运球与低运球
教学难点：
手腕、手指按拍篮球的动作协调。
课前准备：
篮球50个、口哨、彩色胶布、贴纸
课时安排：
1
课时
教学过程
教学活动预设计
设计意图
准备部分
课堂常规3’
1、集合整队，成四行横队，男女同学各两行；
2、师生问好；
2、教师提出本课学习内容和目标，提出要求：上课遵守纪律，练习时注意安全，听懂老师口诀；
3、见习生安排；
4、课堂导入
同学们都看过一个动画片，叫喜羊羊与灰太狼，今天每位同学都是一只小羊，老师作为村长，我们来举行第88届羊羊运动会，今天的比赛项目是原地运球，村长知道很多同学都没有学习过，今天村长先教大家，学习后再进行比赛。
发放贴纸
6.热身活动：秀篮球3’
原地单手持球动作，进行空手心持球的练习；
行进行单手持球动作，进行空手心持球的练习；
慢跑中进行双手持球动作，进行空手心持球的练习。
7.球操练习与球性练习：4’
手指拨球
腰间绕球?
单腿绕球??
抛接球：体前击
掌、体后击掌
髋膝颈部交替环绕
基本部分
1.坐姿运球体验2’
方法：成分腿坐，五指分开，掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部。
跪姿运球体验3’
方法：双膝跪地运球手异侧脚向前跨一步腰部挺直小臂带动手腕手指按压球，运球高度到膝盖。
（1）正误对比演示
（2）两人面对面两手运两球。
3.站姿体验——左右开立3’
运球时，两脚左右开立，两膝盖弯曲，重心落在两腿之间，上体略前倾，五指自然分开，用手指和指根部位触球，以肩为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指用力安排篮球上部，做出随球与迎球的动作，目视前方。
4.音乐与游戏配合练习：站姿体验——前后开立12’
教师边讲边示范原地运球的动作方法，运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。
小口诀：
两脚分开前后站
大臂小臂带手腕
掌心空出指掌按
球随节奏运熟练
（1）听音乐击掌引出低运球与高运球；音乐节奏快的运用低运球，节奏慢的高运球。
（2）听音乐前后开立站姿运球动作练习——高运球；
（3）听音乐前后开立站姿运球动作练习——低运球；
（4）提问：谁知道篮球比赛时什么时候用高运球、什么时候用低运球。
（5）听音乐节拍前后开立站姿运球。
简单介绍篮球场地。
听音乐高运球练习：
学生高运球与老师报数字、猜拳、击掌
学生高运球向同伴互相招手
听音乐学生高运球找朋友
低运球练习：
教师扮演灰太狼来碰学生的篮球，学生低运球保护。
低运球与高运球交错练习
教师说灰太狼来了——学生低运球
教师说村长来了——学生高运球
游戏：最佳拍球手1-3次
5’
音乐播放，游戏开始，音乐停止，游戏结束。
2人一组，进行1分钟运球比多，一位同学数数。
三、结束部分5’
1.放松拉伸（音乐）
2.教师小结本节课的情况，表扬做得好的地方指出做得不好的地方
3.课后作业：想一想，我们如果边走变运球，怎么办，要击球的什么部位。
3.整理归还器材
4.师生再见
组织方法：
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组织队形：
教师讲解示范
1.认真听讲，仔细探究
2.在教师的指挥下“秀篮球”，进行不同体位的持球尝试练习，手心空出，球不落地
能说出自己的练习感受，能总结出身体不同部位的协同用力情况
组织队形：半场内散点站立
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组织队形：半场内散点站立
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教法：
1.示范坐姿低运球动作，教学生运球手型，组织学生体验坐姿运球动作。
要求：
2.尝试左右手坐姿运球（本节课以右手运球为重点教学），力求做到五指分开，掌心空出，手腕带动手指按压球。
组织队形：同上
教法：
1.示范单膝跪姿运球动作,提示学生观察跪姿与坐姿运球手臂动作的区别。（手臂参与用力）并组织学生体验跪姿运球。
2.通过正误对比演示，引导学生更直观地观察出正误动作的区别。强化手臂带动手腕手指协调用力的动作要领。
3.两人面对面跪姿运球，互相指出错误，表扬优秀的地方。
要求：
1.认真听，仔细看老师的手臂动作。积极回答问题，并模仿体验。
2.
在老师的指导下，有针对地看，有重点地说，有目的地评，有目标地练。
3.
听清练习方法，与小伙伴合作学练。对伙伴的动在给予客观地评价。
组织队形：同上
教法：
1.示范左右开立站姿运球技术，引导学生讲出动作特点。
2.组织学生模仿老师动作尝试站姿运球（强调掌心空出，屈膝随球动。
要求：
1.认真听，仔细看老师的手臂动作。积极回答问题，并模仿体验。
2.
在老师的指导下，有针对地看，有重点地说，有目的地评，有目标地练。
组织队形：同上
教法：
1.示范前后开立站姿运球技术，引导学生讲出动作特点。
2.组织学生模仿老师动作尝试站姿运球（强调掌心空出，屈膝随球动。
要求：
1.认真听，仔细看老师的手臂动作。积极回答问题，并模仿体验。
2.
在老师的指导下，有针对地看，有重点地说，有目的地评，有目标地练。
3.播放快慢两种节拍的音乐，带领学生按音乐节拍运球。（进一步体会全身协调用力的运球感觉。）
组织队形：同上
教法：
教师讲解规则，示范游戏并组织游戏，强调安全。
要求：
1.学生掌心空出
2.学生注意安全，积极认真比赛。
组织队形：半场内散点站立
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教法：
1.教师带领学生进行拉伸放松
2.进行课堂总结与评价
3.宣布下课并安排学生收归器材
要求：
1.跟随教师进行拉伸放松
2.学生进行自评与互评
3.收归器材
4.师生再见
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板书设计：
作业设计:
教学反思:
(赛后填写)
本节课是小学水平二学生的原地运球技术的教学。通过喜羊羊与灰太狼在课的导入，开始部分在老师的带领下沿着篮球场边线手托篮球慢跑导入，为了让同学们知道手指分开、掌心空出，同学们都感到非常的新鲜，对于跑步来说感觉没那么枯燥无味，个个同学都热情高涨，激情四射。后在老师的带领下跟着音乐一起有节奏的做起活动球操和熟悉球性活动。课的基本部分首先由坐姿，跪姿、站姿三个姿势进行练习，让学生体会运球是由大臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指用力安排篮球上部，做出随球与迎球的动作，在高地运球方面，让学生击掌导入高地运球，此环节加入了音乐，通过各种游戏教学，学生学习兴趣高。课的尾声通过游戏——最佳拍球手总结本节课学生学习目标是否达到，最后由我带领大家跟随音乐一起做篮球放松操，而后进行总结评价，布置课后作业，师生互别，宣布下课。
本课不足：
1、热身跑应分单组绕篮球场地奔跑。
2、教学中应多次强调球在身体那右侧进行按拍。
3、音乐的剪辑有问题，热身跑音乐没有播放出来，低运球与高运球音乐合集应该控制好时间。
4、课后总结时应该问学生本节课的学习是否开心，上课时问成同学们累不累。