2.1 一位数乘两位数课件 数学三年级上册-西师大版(共29张PPT)

(共29张PPT)
长方体的认识
课堂引入
由两个面相交而成的边叫棱。
由三条棱相交而成的点叫顶点。
一起摸一摸面、棱、顶点
面
棱
顶点
课堂探索
拿出学具看一看、找一找、摸一摸，数一数，并完成下面表格
。
长
方
体
的
特
征
面
数
量
一共有（
）个面。
形
状
每个面都是（
）；
特殊情况会有两个相对的面是（
）。
大
小
（
）的面完全相同。
棱
数
量
一共有（
）条棱。
长
度
（
）的棱长度相等。
顶点
数
量
一共有（
）个。
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同且互相平行。
课堂探索
拿出学具看一看、找一找、摸一摸，数一数，并完成下面表格
。
长
方
体
的
特
征
面
数
量
一共有（
）个面。
形
状
每个面都是（
）；
特殊情况会有两个相对的面是（
）。
大
小
（
）的面完全相同。
棱
数
量
一共有（
）条棱。
长
度
（
）的棱长度相等。
顶点
数
量
一共有（
）个。
课堂探索
拿出学具看一看、找一找、摸一摸，数一数，并完成下面表格
。
长
方
体
的
特
征
面
数
量
一共有（
）个面。
形
状
每个面都是（
）；
特殊情况会有两个相对的面是（
）。
大
小
（
）的面完全相同。
棱
数
量
一共有（
）条棱。
长
度
（
）的棱长度相等。
顶点
数
量
一共有（
）个。
长方体有8个顶点。
思考：从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到几个面？看到多少条棱？
出示长方体
还能想象吗？
还能想象吗？
还能想象吗？
总结：最少保留三条不同方向的棱，才可以确定
长方体的形状和大小。
揭示：长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫做它的长、宽、高。
长
宽
高
思考？
思考？
6cm
4cm
4cm
4cm
4cm
4cm
正方体的面、棱、顶点有什么特征？正方体和长方体有什么关系？
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结