《乒乓球-正手攻球》（教案）体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《乒乓球-正手攻球》教学设计
课题
乒乓球-正手攻球、游戏：夹球接力
课型
新授
教学
目标
初步了解和学习正手攻球的基本动作方法。
培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动的能力。
发展学生反映、灵敏、协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。
培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。
重点
判断球的准确性。
引拍、挥拍到位。
重心交替合理。
还原准备。
教（学）具、资料
难点
把握好击球时机和击球点。
身体各部位的协调配合。
乒乓球拍（20副）
乒乓球（若干）
口哨（1个）
小盆（8个）
《体育与健康》
中性笔（34支）
关键
动作和球节奏的配合
学情
分析
水平二阶段乒乓球教材是在小学一、二年级学习乒乓球游戏的基础上，初步学习乒乓球的正手攻球等技术的基本动作方法，掌握乒乓球的一些基础知识，为水平三阶段进一步学习和提高乒乓球运动技能打基础。
教学环节
教师活动
学生活动
时间
一、准备部分
一、课堂常规
介绍本课学习内容。
提出课堂要求及目标。
精神饱满，声音洪亮。
小游戏（小小搬运工）
教师讲解游戏规则。
教师示范游戏内容。
强调安全。
组织比赛。
徒手操
口令响亮，节奏均匀。
随学生一起做动作。
组织：四列横队
精神饱满，认真听讲。
遵守课堂纪律。
学生模仿游戏环节。
比赛过程中遵守游戏规则。
比赛整个过程注意安全。
认真听口令，随口令节奏进行活动。
遵守课堂纪律。
2分钟
5分钟
3分钟
二、基本部分
复习准备动作、正手发球
教师讲解动作要领并示范。
口令示意复习动作。
教师巡回指导并纠正错误动作。
选动作正确的同学进行示范。
5.分2组分别在球台2侧进行动作示范。
教学要求：
要善于观察，发现成绩及时给予鼓励和表扬。
二、正手攻球
教师讲解动作要领并示范（要点：利用道具钟表时针位置让学生充分了解准备位置及挥拍位置的变化，同时强调判断来球，选好站位，引拍右移重心，拍面前倾，在来球的上升前期击球的中上部分后重心由右脚移至左脚，球拍挥至额头，球击出后还原动作）。
无球动作集体练习。
分组无球练习（50次/人）。
教师巡回指导并纠正错误动作。
球台一方发球，另一方接球，相互交替练习。
教学要求：
要善于观察，发现成绩及时给予鼓励和表扬。
游戏（夹球接力）
教师讲解游戏方法、规则并示范（筷子夹球传递）
学生练习。
分组比赛。
强调安全。
组织：四列横队
1.学生认真听教师讲解注意要点，仔细看教师的动作。
2.按教师的要求认真反复练习。
3.
独自尝试或小组分散自练。
4.
学生观摩。相互交流再说给大家听。
5.
集体在老师指挥下练习。
要求：
具有保持良好的精神和
学习热情。
组织：每4个一张球台
1.学生认真听教师讲解注意要点，仔细看教师的动作。
2.按教师的要求认真反复练习。
3.
独自尝试或小组分散自练。
4.
学生观摩。相互交流再说给大家听。
5.
集体在老师指挥下练习。
要求：
具有保持良好的精神和
学习热情。
1.学生认真听教师讲解游戏规则并模仿。
2.学生模仿游戏环节。
3.比赛过程中遵守游戏规则。
4.比赛整个过程注意安全。
5分钟
15分钟
8分钟
三、结束部分
一、小结下课
1、放松活动
学生围成一圈相互捶背放松。
总结本课学习效果。
回收器材。
师生再见。
组织：围成一圈。
学生：随教师模仿动作。
要求：协调一致。
2分钟
运动
负荷
与
密度
平均
心律
最高
心律
全课
密度
基本
密度
教学反思
90%学生可以完整做完正手攻球动作，70%学生可以完成有球的击球动作，部分学生身体协调能力弱；
120
150
50
40