《乒乓球：平击发球》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《乒乓球：平击发球》实践课教案
学习阶段：水平二（四年级）
学生人数：40人
教师：
教学
内容
1、技巧：
平击发球；
2、游戏：抬乒乓球接力跑
教学
目标
1.运动参与目标：培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的展示自己。?
2.运动技能目标：通过学习平板发球，掌握抛球，打准球，发球落点等技术。?
3.身体健康目标：通过本次课的教学，使学生得到全身运动从而?增强学生体质。
4.心理健康目标：通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感?。
5.社会适应目标：通过练习培养学生团结协作精神。
重点、难点
重点：球拍后引前推击准球并了解正规发球方法。
难点：平板发球抛发球动作协调，连贯。
教学内容
教学法和学习法
组织教法
次数
时间
教师活动
学生活动
开始部分
课堂常规
1.整队，报数，检查上课人数、服装，安排见习生。
2.师生问好
3.宣布本课内容与任务（学习正手平击发球）（复习乒乓球颠球技术）
1.师生亲切问好。
2.启发式宣布本课内容。
3、教师讲解课堂要求和任务。
1、了解本课的学习内容，对学习内容产生兴趣。
2、各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。
3、精神饱满，对学习充满自信。
组织：四列横队
要求：精神饱满
认真听讲
1
3
准备部分
（一）围绕球桌慢跑
（二）热身运动：
头部运动2X8
肩部运动2X8
伸展运动2X8
腹背运动2X8
步法练习
侧跳步4X8（口令一二）
（向右侧跳的时候蹬地脚是左脚，跳的时候步幅要大一些）
并步跳4X8
（不服稍小，可以连续向左，或者向右）
碎滑步4X8
（步幅小，步法快，可以有左前方，右前方，左后方，右后方）
1.教师示范讲解，口令指挥。
1.口令指挥学生以跑操结合的方式进行热身。
1.全班按分组队形围绕乒乓球桌跑操。
2.学生动作准确，充分活动。
1学生绕圆形场地在进行慢跑，同时注意听教师的口令，进行跑操。
（一）组织教法：
按照分组，每个组围绕球桌慢跑
??
（二）徒手操队形：
▲
要求：
1）动作规范、整齐划一
2）动作协调、舒展
3）每节做4×8拍
4×8拍
1组
（每组30次以一二口令）
5
基本部分
一、复习握拍方法（直拍握拍方法，横拍我拍方法）
二、教师示意学生观察学习版，引出，平击发球的重点。
三、桌面攒一点击球
三、乒乓球发球抛球练习（不拿球拍）
1.教师发球，学生总结出发球必须抛球，教师介绍抛球的正确示范，组织学生练习抛接球练习。
二、乒乓球发球抛球练习（拿球拍）
1.教师指引学生，抛发球，抛球用球拍接球的练习，提高学生抛接球的正确握拍接触球的感觉。
2.站位近台，身体侧对球台，左脚稍在前，右脚在后，两脚站立与肩同宽，含胸收腹。
五、游戏抬乒乓球接力
1.球不落地，球拍不贴身。
教师引导学生一起复习握拍的方法，并完成颠球。
教师让学生观察学习版，小组学校，总结出平击发球，重点在于引拍方向由后向前推移，直至击中球。
教师引导学生，找准击球点，利用之前学习的转体，后引拍击球的方法，让学生在桌面上攒点击球
教师发几种发球，学生观察，发球的特点
1.复习握拍的方式方法，利用之前的抛球，用球拍接球的练习。
1．教师发口令，组织学生进行抬乒乓球跑步比赛
学生认真思考，复习握拍方法，并完成颠球练习
学生观察学习展板，小组自主学习，进行尝试，教师提问，答对问题，进行平击发球，引拍转体击球的练习
学生练习桌面上攒一点击球练习，巩固和复习转体，后引拍击球的练习，掌握球落桌弹起的高度，找准弹起高度击准球
学生观察教师的发球，总结出发球共同的特点，必须抛球
学生复习回答：两种握拍的方法，结合自身适合的方法，进行自抛球用拍接球的能力。
1.学生做抬乒乓球折返跑的练习比赛
要求：各小组散点站立，互相不影响
要求:利用自制器材由后引拍，向前平推，打准球，掌握落点。
教法：
★★
★★
★★
★★
★★
★★
★★
★★
●
要求：五指并拢往上抛，指尖不能触碰球，短促有力不碰台，直上直下更好接
教法：
★
★
★
●
要求：用球拍抬稳乒乓球，跑到模型处，将乒乓球放入模型中，转身跑回来接力比赛
50X2
2组
（每组15次）
2组
（每组5次）
3组
（每人每组5次）
2组（每组每人发球3-5次）
1组
25
结束部分
乐一乐
１.放松。（拍打拉伸）
２.小结。
３、安排收回器材。
４、师生再见。
１.教师讲解提示，在音乐伴奏下师生共同做。
2、总结本课教学，表扬先进，指出不足，提出希望。
１、理解放松方法。
２、边听讲边进行放松练习。
３、值日生送还器材。
组织：半圆形站立。
要求：调整呼吸，身心放松。
一次
5