《羽毛球正手击高远球》（教案）2021-2022学年体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）

《羽毛球正手击高远球》教学设计
授课年级
四年级
授课教师
教学内容
羽毛球正手击高远球
学生人数
32人
单位
主教材
指导思想
本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”“终身体育”的指导思想，秉承屯溪江南实验小学“创新教学，快乐体育”的教学理念，着眼于改善学生的学习方式，注意学生实践体验，自主探究、合做交往。教学中给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求，教师由管理者转为参与者，由主导者转为引导者。
教材分析
本次课以<<冀教2011课标版小学体育与健康>>为主教材进行教学。羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点，可以在不同程度上锻炼反应能力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性，可以提高练习者的速度和耐力，因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第2课时，学习内容是羽毛球正手击高远球，正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为模块教学中的重点技术，在教学中把重点放在引拍顶肘，手臂伸直，最高点击球上。通过本节课的学习可以增强学生参与羽毛球运动的兴趣。
学情分析
指
导
与
学
练
放
松
与
小
结
水平二的学生多为10-11岁，活泼好动，乐于表现，勇于挑战，富于想象，模仿能力强，且初步具备独立的个性，他们很喜爱羽毛球这项活动，很多同学会表现出浓厚的兴趣并能利用课余时间开展这项活动，有了一定羽毛球基础。
15
12
5
1
4—6
2—4
1
组织与要求
一、课堂常规
二、热身活动
1、热身游戏：
轮流领头跑
徒手操
下压式接力跑
动作方法：手臂与躯干约成50°—
60°角掌心向上，拇指与其他四指分开，虎口张开朝后，传棒人将棒的前部由上向下压传到接棒人手中。
游戏：十字接力跑
放松活动
《拍手歌》
小结
收拾器材、下课
体委整队
2、师生问好
3、报告人数
4、检查服装
5、宣布课的内容和任务
6、组织学生进行热身活动
教师语言导入：在运动会的径赛项目中，有一项最能体现同伴之间合作能力的项目，大家猜猜是什么项目？（接力跑）
师：接力跑是以什么为传接工具的？（接力棒）接力跑的形式有很多。在低年级的时候我们更多的是用迎面接力这种方式。谁能给大家示范一下？（指生示范）
师：传接接力棒的方法不止这一种，还有上挑式和下压式。今天我们就来学习下压式。
教师讲解示范下压式传接棒动作方法。
组织集体原地传接棒练习。
引导学生分成4人小组，安排小组长，分组自主学习技术。教师出示动作标准。
小组展示，教师点评。
教师语言激发学生参与游戏的兴趣。
教师讲解游戏方法、规则，学生观察。
引导学生进行十字接力游戏。
组织学生进行游戏比赛。
教师与学生一起随着音乐方式身心。
教师小结本节课学生的练习参与情况，鼓励上进。
3、组织收拾器材，师生再见
1、体委集合整队
2、向老师问好
3、向老师报告出勤人数
4、认真听本课所学内容
5、与老师一起进行热身活动
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。?
2、积极参与集体模仿练习活动
3、自行分组，听从小组长的安排，练习下压式传接棒技术。
4、积极参与展示，同学之间交流练习心得。
了解游戏的方法和规则，遵守纪律。
尝试练习。
开始游戏比赛。
1、学生交流，畅谈感受
2、认真听教师小结。
3、归还器材，师生再见
组织：如图1
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
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※※※※※※※※※※
▲
要求：集合快、静、齐
轮流领头跑组织图形：
组织：4人小组
要求：
积极思考
大胆尝试
动作协调
练习认真
组织：如图2
组织：如图1
要求：认真放松
认真听讲
教学目标
认知目标:学生能简述高远球动作要领，并能尝试正手击高远球技术基本动作。
技能目标：学生在练习正手击高远球动作时，基本能够做到顶肘，手臂伸直，最高点击球。
情感目标:在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。培养学生积极向上，自主探究学习的精神和乐观的学习态度。
重难点
教学重点:引拍顶肘，手臂伸直，最高点击球
教学难点:鞭打击球，要学会发力
教学方法
基于对学生学情的分析，融入“教，学，做为一体”的教学理念的理解，为了突出重点，突破难点，达到设定的教学目标，设计了如下教学方法:
1、动作示范法：
　　教师通过做示范动作，使学生对羽毛球后场正手击高远球技术有一个直观的认识，建立正确的动作表象。
　
2、分解法和完整法:
　
教师通过分解法，使学生体验后场正手击高远球的技术动作细节，对引拍动作和击球动作重点讲解，使学生对直臂、正拍面、高点击球发力的鞭击动作形成正确的认识。通过完整法，使学生能够连贯地完成完整的羽毛球后场正手击高远球的技术动作。
　　3、预防和纠正错误法：
在学生练习时通过个别指导或集体纠正错误，使学生掌握正确的动作练习方法。
教学手段
练习步伐(并步、垫步、单脚跳
专项准备活动(前后左右跳、抱膝跳、双脚开合跳)
示范讲解正手后场击高远球(模仿练习正手后场击高远球)
课时教案
上课对象
四年级
授课教师
教学内容
羽毛球正手击高远球
日期
教学目标
学习正手击高远球的技术原理和技术要素。
培养学生积极向上，自主探究学习的精神和乐观的学习态度。
3、在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。
教学重点
引拍顶肘，手臂伸直，最高点击球
教学难点
鞭打击球，要学会发力
教学顺序
活动内容
教学活动
运动负荷
教学组织与要求
时间
次数
开
始
部
分
集合整队
师生问好
宣布课的内容，任务
提出安全事项
1、教师用语言引入课题，宣布课程内容，并提出要求
2、师生问好
3、学生认真听并积极思考
2
min
1次
组织：
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
※※※※※※※※※※
※※※※※※※※※※
▲
要求：集合快、静、齐
准
备
部
分
一、一般性准备活动
慢跑
步伐(并步、跨步)
单脚跳
(见图一)
二、专项性准备活动
扩胸运动
肩部运动
腰部运动
弓步压腿
侧压腿
膝关节运动
手腕踝关节运动
8、前后左右跳
9、抱膝跳
10、双脚开合跳
（见图二）
复习正手握拍姿势
正手握拍:虎口对第二条棱线，手指与拍柄成斜型，掌心与拍柄留空隙，握拍力度要适当。
学习正手击高远球技术
教师示范讲解正手击高远球动作。
讲解正手击高远球动作要领:
（以右手持拍为例）：
1.左脚在前，右脚在后，两脚与肩同宽，身体侧向球网，重心在后脚上，左手自然上举，眼睛注视来球方向。正手握球拍，屈臂举于右侧，拍头位于额头上方。
2.持拍手上臂随着身体向左转体，稍作回环上举，身体充分伸展呈“背躬”。肘关节向上，拍头下垂，作：挠背”动作。
3.持拍手上臂上举，前臂急速旋内，同时顺着原来的回环动作继续向前上方挥动，手腕向屈收方向继续作回环动作，手指屈指发力握紧拍子，以正拍面击球托的后下部。击球瞬间，持拍手臂自然伸直。击球点在右肩上方，左手协调屈臂降至体侧协助转体。
4.身体随惯性向左侧转体，右脚随身体重心前移并向前跨步。右手向左下方挥拍至身体左侧腋下，球拍减速后顺势收回至体前，还原成松握球拍
游戏抛球接力
游戏规则
比赛开始前，参赛队员站于起跑线后，听到老师发令后，用高远球架拍姿势，将羽毛球向远投，跑完一个折返后交给下一个人，依次跑完，用时最短的队伍获胜。(每组8个同学，共4组进行游戏接力)
(见图三)
1、集合、整队
2、放松活动-配乐放松操
3、课堂小结
4、宣布下课、师生再见
1、教师带领做准备活动
2、学生按照教师要求一路纵队慢跑加步伐
1、教师喊口令，并带领做徒手操
2、学生按照教师示范要求听口令跟随老师做热身运动
10
min
24
4
min
1组
练习
2次
练习
:3-4
次
游戏
1次
1次
队形：图一
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◎
◎
◎
◎
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要求:队伍整齐并且认真练习
队形：四列横队，前后左右间隔一米散开(图二)
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◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
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要求：跟随老师节奏，动作要充分舒展，到位，充分活动身体各关节，防止练习中受伤
要求：
1、教师示范要规范到位，讲解清晰，简短易懂,学生听过老师的讲解正确掌握握拍姿势
2、学生在练习过程中要认真，跟着老师思路走，在练的时候要时刻注意动作要领。
3、在刚开始练习时可以慢一点
组织：
图三
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组织：分散站立保持距离
要求：积极主动遵循游戏规则完成游戏内容
组织：
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
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要求：积极放松，认真总结，自我评价。
场地器材
场地:羽毛球场
器材:羽毛球拍、羽毛球
预
计
密
度
整课
密度
基本
密度
预
计
运
动
负
荷
平均心率:120-130次/分
运动强度:中等偏上
47％
48％
本课以学生对羽毛球后场正手击高远球技术的认识——提高——运用这样一个递进式的方式组织教学活动，每个重要的技术动作都安排相关的练习，在教学中突出了重点和难点，通过这些练习，学生基本掌握羽毛球后场正手击高远球的技术动作。在练习中，学生急于实践，缺乏耐心，教师鼓励学生坚持，对学生做出的努力给予肯定，学生最后掌握基本的技术动作后，颇有成就感，增强了学生的自信心。在羽毛球抛球接力比赛中，以小组为单位，让学生运用所学习的正手击高远球动作进行游戏比赛，即巩固了动作，也培养养学生团队协作的意识，教师教导学生在比赛中要相互鼓励，整个教学活动基本实现了教学目标。