1.1.1生物的特征 课件 2021-2022学年人教版生物七年级上册（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1.1生物的特征 课件 2021-2022学年人教版生物七年级上册（34张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-02 15:52:23 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
生物和生物圈
第一单元
第一章
认识生物
科学探究的基本方法
观察法
调查法
实验法
观察是科学探究的基本方法
P2
用具:
放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的:
明确
要求:
全面、细致、实事求是、及时记录
注意:
有计划、有耐心、多问几个为什么、
交流、讨论
看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
什么是生物？
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
看图总结这些生物有什么共同特征？
生物的生活需要营养
生物的特征之一
绿色植物从外界获取的营养是____、______、__________、还可以通过________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
水
无机盐
二氧化碳
光合作用
P4
问：1）植物怎样获得营养物质的？
2）动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
P4
生物的特征之二
生物能进行呼吸
野牛在晨光中呼吸
小鸟在呼吸
鲸在呼吸
P4
植物需要呼吸吗？
植物的呼吸也是吸入氧气、放出二氧化碳
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
P4
生物的特征之三
生物能排出体内产生的废物
人体的三种排废方式：排尿、出汗、呼吸
植物的排废方式是：落叶
P5
小狗排尿
“
撒
尿
的
小
男
孩
”
铜
像
出汗
落叶
生物能排出体内产生的废物
生物的特征之四
生物能对外界刺激作出反应
（应激性）
河鲀
平静时
受惊吓后
P5
生物能对外界刺激作出反应
猎
豹
追
捕
猎
物
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
生物的特征之五
生物能生长和繁殖
钟乳石能慢慢长大，不属于生长。
P6
红狐的生长
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
菜
豆
的
生
长
生物能生长和繁殖
鸡的生长和繁殖
生物的特征之六
生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
P6
生物的遗传
种瓜得瓜，种豆得豆
金丝猴的后代
还是金丝猴
梅花鹿的后代
仍然是梅花鹿
生物的变异
一母生九子，连母十个样
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
用一个故事来记忆
生物还有哪些特征？
生物都是由____构成的（除病毒外）.
细胞
P7
探究二：尝试区分生物和非生物
（判断依据：是否具有生物的特征）
1、人
2、生石花
3、流感病毒
4、树木
5、磨菇
6、冬眠的青蛙
7、珊瑚虫
8、智能机器人
9、钟乳石
10、电脑病毒
11、烂木头
12、冬菇鸡腿饭
13、恐龙化石
14、珊瑚
生物
非生物
【总结反思】看谁反应快？
Q1：“在对某个事物说
是
以前，我要观察、触摸，而且不是一次，而是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”是哪位科学家说的？
Q2：植物从外界吸收的营养有哪些？
Q3：植物的呼吸是吸入氧气，放出二氧化碳吗？
Q4：“种瓜得瓜，种豆得豆”属于什么现象？
“一母生九子，连母十个样”属于什么现象
Q5：是不是所有的生物都有细胞结构？
法国昆虫学家法布尔
水、无机盐、二氧化碳。
是
遗传
变异
不是，病毒没有细胞结构
１．下列各项属于生物的是（ ）
Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱
２．植物在生活中不能吸收的物质是（ ）
Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉
３．下列说法正确的是（ ）
Ａ．植物在生活中不需要呼吸
Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物
Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖
Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应
４．下列现象中属于生长和繁殖的是（ ）
Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕
Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗
C
D
C
A
选择
5．下列说法不是生物共有特征的是（ ）
Ａ．生长 Ｂ．具有细胞结构
Ｃ．不断从外界吸收营养Ｄ．能排出代谢废物
6．以下说法不是植物和人共有特征的是（ ）
Ａ．排尿 Ｂ．排除体内产生的废物
Ｃ．呼吸 Ｄ．能产生后代
7．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）
Ａ．植物的光合作用
Ｂ．人手被针刺后缩回
Ｃ．子女与父亲不同
Ｄ．母鸡下蛋
B
A
B
（1）珊瑚是生物吗？请说明理由.
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
练习3
1、预习下一节课的学习内容
2、阅读课本p9-11，思考课后练习题。
我学到了什么？
下一节课还有什么好玩的东西呢，敬请期待！
生物和生物圈
第一单元
第一章
认识生物
科学探究的基本方法
观察法
调查法
实验法
观察是科学探究的基本方法
P2
用具:
放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的:
明确
要求:
全面、细致、实事求是、及时记录
注意:
有计划、有耐心、多问几个为什么、
交流、讨论
看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
什么是生物？
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
看图总结这些生物有什么共同特征？
生物的生活需要营养
生物的特征之一
绿色植物从外界获取的营养是____、______、__________、还可以通过________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
水
无机盐
二氧化碳
光合作用
P4
问：1）植物怎样获得营养物质的？
2）动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
P4
生物的特征之二
生物能进行呼吸
野牛在晨光中呼吸
小鸟在呼吸
鲸在呼吸
P4
植物需要呼吸吗？
植物的呼吸也是吸入氧气、放出二氧化碳
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
P4
生物的特征之三
生物能排出体内产生的废物
人体的三种排废方式：排尿、出汗、呼吸
植物的排废方式是：落叶
P5
小狗排尿
“
撒
尿
的
小
男
孩
”
铜
像
出汗
落叶
生物能排出体内产生的废物
生物的特征之四
生物能对外界刺激作出反应
（应激性）
河鲀
平静时
受惊吓后
P5
生物能对外界刺激作出反应
猎
豹
追
捕
猎
物
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
生物的特征之五
生物能生长和繁殖
钟乳石能慢慢长大，不属于生长。
P6
红狐的生长
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
菜
豆
的
生
长
生物能生长和繁殖
鸡的生长和繁殖
生物的特征之六
生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
P6
生物的遗传
种瓜得瓜，种豆得豆
金丝猴的后代
还是金丝猴
梅花鹿的后代
仍然是梅花鹿
生物的变异
一母生九子，连母十个样
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
用一个故事来记忆
生物还有哪些特征？
生物都是由____构成的（除病毒外）.
细胞
P7
探究二：尝试区分生物和非生物
（判断依据：是否具有生物的特征）
1、人
2、生石花
3、流感病毒
4、树木
5、磨菇
6、冬眠的青蛙
7、珊瑚虫
8、智能机器人
9、钟乳石
10、电脑病毒
11、烂木头
12、冬菇鸡腿饭
13、恐龙化石
14、珊瑚
生物
非生物
【总结反思】看谁反应快？
Q1：“在对某个事物说
是
以前，我要观察、触摸，而且不是一次，而是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”是哪位科学家说的？
Q2：植物从外界吸收的营养有哪些？
Q3：植物的呼吸是吸入氧气，放出二氧化碳吗？
Q4：“种瓜得瓜，种豆得豆”属于什么现象？
“一母生九子，连母十个样”属于什么现象
Q5：是不是所有的生物都有细胞结构？
法国昆虫学家法布尔
水、无机盐、二氧化碳。
是
遗传
变异
不是，病毒没有细胞结构
１．下列各项属于生物的是（ ）
Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱
２．植物在生活中不能吸收的物质是（ ）
Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉
３．下列说法正确的是（ ）
Ａ．植物在生活中不需要呼吸
Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物
Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖
Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应
４．下列现象中属于生长和繁殖的是（ ）
Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕
Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗
C
D
C
A
选择
5．下列说法不是生物共有特征的是（ ）
Ａ．生长 Ｂ．具有细胞结构
Ｃ．不断从外界吸收营养Ｄ．能排出代谢废物
6．以下说法不是植物和人共有特征的是（ ）
Ａ．排尿 Ｂ．排除体内产生的废物
Ｃ．呼吸 Ｄ．能产生后代
7．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）
Ａ．植物的光合作用
Ｂ．人手被针刺后缩回
Ｃ．子女与父亲不同
Ｄ．母鸡下蛋
B
A
B
（1）珊瑚是生物吗？请说明理由.
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
练习3
1、预习下一节课的学习内容
2、阅读课本p9-11，思考课后练习题。
我学到了什么？
下一节课还有什么好玩的东西呢，敬请期待！