《队列队形：齐步走》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《队列队形：齐步走》教学设计
学校：
授课班级：四年级
2
班
授课教师：
教材内容
队列队形：齐步走
课型
新授
课次
1
教学目标及重难点
认知目标
通过本次课学习使学生了解齐步走要领和实战中的演练。（教学重点）
能力目标
使80%以上的同学学会齐步走的动作。
情感目标
培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。（教学重点）
课的部分
课的内容（重点、难点）
次数
时间
组织教法与要求
开
始
部
分
一.课堂常规
1.体委整队
2.报告人数
3.师生问好
4.宣布本课内容
5.安排见习生
二.准备活动
1.绕操场慢跑两圈
2.活动各关节
1.头部运动
2.肩部运动
3.扩胸运动
4.体转运动
5.腰部运动
6.弓步压腿
7.侧压腿
8.手腕脚踝运动
2
5
组织形式
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要求：1.快，静，齐
2.学生必须听从老师口令站好
组织形式
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要求：1.学生按要求做
2.对做的不到位的同学进行指导
3.成体操队形散开，做到快、静、齐
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速
基
本
部
分
一,游戏：各种姿势走
规则：指定区域，各排逐人走，各排选择最容易，最好看的动作代表本排，进行小组间的比赛。我们依次决出1234名次
师：（既然大家都分不出名次，那么老师给大家介绍一种最大方好看的动作—解放军的齐步走）
二，齐步走的学习：
动作要领：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心稍向前倾。右脚照此法动作。迈左脚的同时，右手向前伸出。向前摆臂时，手臂伸直，小臂稍向里合。四指轻轻握拢，大拇指贴于食指第二关节处。手腕打直，位于四至第五衣扣之间。距身体约25厘米。向后摆臂时，手臂稍向外摆，距身体30厘米。行进时，手脚协调，上体保持正直，两眼目视前方。
方法：1-2-1练习法。喊1时迈左脚伸右手。喊2时迈右脚伸左手，喊停的时候还原成立正姿势。
三，动作要领及易犯的错误
动作不协调，不自然
30
方法和要求：
1、教师讲解游戏方法规则。?
2、教师与学生合作示范，强调要求。?
3、指导学生在规定场地练习。?
4、教师口令指挥学生进行游戏比赛。
?5、教师根据规则要求，点评比赛情况
组织形式
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方法和要求：
教师示范动作
教师讲解动作方法和要领
教师指导学生并纠正错误动作
要求：1.学生按要求做完成动作
2.学生间相互点评
结
束
部
分
1.整理放松
2.课后小结
3.师生再见
4.回收器材
3
闭眼踏步放松加音乐
场地器材
一.篮球场一块
二.音响1个
预计负荷
练习平均
密度
80
%
心率130
次/分
课后小结
学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力