第18课美国的独立 教案

第六单元
资本主义制度的初步确立
第18课
《美国的独立》教案
一、学习目标
1.了解独立战争的背景，简述美国的独立战争的过程，理解独立战争的意义；
2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法颁布时间，地位，内容和意义；
3.认识美国独立战争的性质，知道华盛顿的主要活动及其作用。
二、教学重难点?
教学重点：美国独立战争的起因。美国独立的进程及胜利原因。
教学难点：美国独立战争的性质及历史影响。?
三、教学方法
讲授法、讨论法，史料教学法。
四、教学过程
（一）新课导入
出示图片——自由女神像?
材料
《自由女神碑底诗作》?
欢迎你，那些疲乏了的和贫困的，挤在一起渴望自由呼吸的大众，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。把这些无家可归的饱受颠沛的人们一起交给我。我高举起自由的灯火!?
从碑文中我们得知神像右手高举的火把象征了自由，自由女神左手握着的是什么？
学生思考回答：左手捧着是一本书，刻有1776年7月4日字样，应该是《独立宣言》。
自由女神像已成为美国的象征，她表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。今天就让我们一起沿着美国追求自由之路前行，一起走进第18课——《美国的独立》。?
（二）新课讲授
子目一：独立战争的序幕
英属北美殖民地建立：自哥伦布发现新大陆以后，美洲就成为了冒险者的天堂。以英国法国为代表的欧洲国家都积极的参与了早期殖民扩张，纷纷来到美洲寻找市场，掠夺原料。1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。1620年，英国一群政治避难者，乘“五月花”号船来到了北美，建立了城市。此后，更多的英国人来到了北美抢占地盘。到18世纪30年代英国在这共建立了13个殖民地。
请根据图片和材料概括北美殖民地此时经济发展的状况？学生观察图片回答，教师再总结补充。
北美经济的发展和美利坚民族形成：北部四个殖民地主要生产木材、造船、冶铁等，资本主义工商业比较发达，中部盛产粮食，生产的小麦和玉米以供出口欧洲。南部盛行种植园经济，也是建立在剥削黑奴基础上的资本主义经济。经过一百多年的开拓，各殖民地经济往来频繁，初步形成了统一市场。英语逐渐成为通用语言，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生了共同的文化。这13块殖民地除当地的印第安人和被贩卖过来的黑人奴隶外，更多的是欧洲过来的数百万移民。经过长期的生活，他们已把北美当作了自己的家，在这形成了一个新的民族——美利坚民族（American）。?
阅读材料，思考启蒙运动对北美的影响？
材料
美利坚民族也不是闭关自守、夜郎自大的民族，在独立前的100多年中他们也不断地从欧洲先进思想中吸取营养。17世纪英国革命中出现平等派民主思想。18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的思想，还有孟德斯鸠的三权分立学说，也在北美产生了积极的影响。在英法启蒙思想的熏陶下，北美殖民地上也产生了启蒙思想的代表人物，如本杰明·福兰克林和托马斯·杰弗逊。
影响：天赋人权、自由平等的启蒙思想在北美传播
反观英国对北美采取什么政策？（以《航海条例》《印花税法》等举例说明）
从两个条例中可以看出，英国就像漫画中描绘的一样，只把北美作为掠夺财富的工具。尤其是1756—1763年英法七年战争，使英国出现了巨大的经济亏空，于是英国向北美各殖民地增加税收并实行高压政策。英国对北美实行的殖民统治，压制北美经济的发展。
一方面是正在发展，一方面是压制发展，这两者就产生了矛盾。
政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨，民族矛盾激化。?
经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场，经济矛盾尖锐。
英国的做法不仅严重损害了殖民地人民的经济利益，也侵犯了北美人民的自由和主权，更加激起人民的不满、反抗和斗争。英国东印度公司在北美垄断了北美的茶叶贸易，并在北美倾销茶叶。北美人民认为自由比喝便宜茶叶更重要，他们将停泊在波士顿港口的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全部倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线。战争一触即发。
讨论：美国人民追求自由独立的根本原因是什么呢？（讨论2分钟）
学生讨论后回答：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，激起了美利坚民族的反抗。这也是独立战争爆发的根本原因。
总结展示美国独立战争爆发的原因：（做重点笔记）
①民族基础：美利坚民族逐渐形成，民族意识觉醒；
②思想启蒙：天赋人权、自由平等的启蒙思想在北美传播；
③根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义的发展；
④直接原因：波士顿倾茶事件。
子目二：华盛顿与独立战争
《独立宣言》
1.独立战争过程
阅读书本P85—86，根据提示，从开始、建军、建国、转折、胜利、结束六个方面的相关内容，完成美国独立战争的时间轴。
学生回答：（略）教师适当补充。
开始：来克星顿的枪声（1775年4月19日）。揭开了北美独立战争的序幕。
建军：为更好的应对战争，1775年5月，英属北美各殖民地的代表齐聚费城召开了第二届大陆会议，把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。刚开始大家对英国还抱有幻想，希望和解，后面大家发现，这根本不可能，只有独立才能实现真正的自由。
建国：1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》。
转折：《独立宣言》的发表鼓舞了士气，为了自己的国家而战，气势大振。战争形势发生变化转向有利于美国一方。1777年萨拉托加战役，美国获胜，史称萨拉托加大捷。萨拉托加大捷扭转了整个战争形势，从此美军从防御转入进攻，成为美国独立战争的转折点。萨拉托加战役后国际形势发生了变化。随后哪个国家最先承认美国独立，公开参战？敌人的敌人就是朋友，法国参战是因为这个时候（他跟英国正在欧洲打英法七年战争）。有了帮手，力量大增，英国陷入孤立。?
胜利：最终1781年，美法军联军在约克镇战役中痛击英军，迫使英军投降。?
结束：1783年英美签署《巴黎和约》，英国承认美国独立。
2.《独立宣言》
结合P86材料研读，说说：《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？
学生回答：
a.阐述自由、民主、平等的原则，生命、自由、追求幸福的权利（天赋人权）；
b.谴责英国殖民统治的罪恶；
c.宣告北美殖民地成为自由、独立的合众国。
提问：我们该如何评价《独立宣言》？
学生回答：
积极性：①标志着美国的诞生②是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。马克思称《独立宣言》是第一个人权宣言。?
局限性：没有宣布废除奴隶制，天赋人权者不包括黑人和印第安人。
为了纪念《独立宣言》颁布这个重要日子，美国人民把7月4日宣布为自己的国庆日。?
3.合作探究:为什么弱小的美国为何能够打败强大的英国?
观察美国独立战争初期英美力量对比表格，战争初期双方力量对比怎么样？
学生回答：美英力量相差悬殊，美国实力远远逊于英国。
阅读材料和图片，总结归纳独立战争胜利原因。
材料一：1777年决定性的萨拉托加战役中，美利坚人所使用武器的90%都来源于法国。第二年，法国与起义者订立同盟，向英国宣战。荷兰和西班牙加入法国一方，而欧洲其他大部分强国则组成武装中立联盟，以保护它们的贸易不受英国海军的攻击。
——斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
材料二：独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗;击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。……在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们是贏得战争胜利的主力军。
材料三：华盛顿，异人也，起事勇于胜广，割据雄于曹刘……
——华盛顿纪念馆中国人赠送的石碑刻文
学生回答：略
参考答案：①战争的性质是正义的，得到了法国、荷兰等国的国际援助；②北美人民对独立的渴求、英勇作战和必胜的信念；③华盛顿等人的正确指挥，大陆军的英勇善战。
4.美国独立战争的意义和性质
意义：
对美国：a.摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立；b.使美国走上了资本主义道路；
对世界：为殖民地民族解放战争树立典范，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远影响。使启蒙思想由理论变为现实。
性质：斗争对象是是反对英国殖民统治——民族解放运动
战争之后走上了资本主义道路——资产阶级革命
所以美国独立战争具有双重性质。
过渡：美国虽然取得独立战争的胜利，但是不是国家的发展就一切顺利，步入正轨了呢？
子目三：1787年美国宪法
美国独立之后建立了一个邦联制国家，所谓邦联制就是“国家的联合”，本质就是国家联盟，各州拥有高度自治权，中央政府软弱无力。用当时政治家麦迪逊的形容当时的政府就是一个头脑听从四肢指挥的怪物。美国有陷入一片混乱之中。此时还是华盛顿站了出来说：“13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；惟有一部自由的生气蓬勃的宪法，才能恢复我们的尊荣的地位和成果。”随后为了巩固来之不易的自由国度，1787年在费城由华盛顿主持召开制宪会议，制定美国宪法。
这部宪法依据分权制衡原则设计联邦制共和国，使美国确立了民主共和政体。
什么是联邦制？联邦制国家：由若干个州组成的统一国家，国家有统一的宪法和基本法律，各联邦成员国也有自己的宪法和法律，外交权属于中央政府，但在宪法的范围内，联邦成员也可以有一定的对外交往独立性。政府有联邦政府、州政府之分，宪法起草人根据政府必须接近百姓才不致剥夺人民自由的原则，将有关各州自治权保留给州政府，各州政府本身拥有立法、司法、行政诸权限。由此可见，中央政府权力要大于地方政府，但地方政府又有一定的自治权力。联邦制共和制是国家的组成形式，联邦制强调中央的权力大于地方（国家结构、中央与地方的关系），共和制强调用民主的方式选举总统和议员（国家政体）。?
一位美国学者曾说：“1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。”这部宪法到底是如何规定的？请同学们一起阅读摘自1787年美国宪法中的内容。
学生回答：略
（参考）依据分权制衡原则设计联邦制共和国：
①行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
②联邦政府与地方政府分享权力。
③总统和议员由选举产生。
关于三权分立是如何实现制约与平衡的，我们来看个图示就明白了。（通过图示讲解）
阅读课本87页，总结归纳1787年宪法的地位和影响。学生回答。
（点拨）
积极：使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展。它所创立的总统制共和政体、分权制衡原则，对欧洲国家的政治体制的设计和建立都有重大影响。
消极：允许奴隶制存在，保留了种族歧视条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利等。
1796年9月17日，在第二任期即将结束时，华盛顿在费城《每日新闻报》上发表了感动几代美国人的《告别演说》：“我现在应当向大家有所表示，就是已下决心谢绝把我放在被选之列。我秉持公正，热诚献身，我为国家服务已经45年了。希望此后因为能力有限而犯的过失，会随着我的长眠地下而湮没无闻。”
作为美国历史发展过程中的重要人物，应该如何评价华盛顿？概括华盛顿的主要活动，简述华盛顿对美国历史发展所做的贡献。（以学生回答为主，教师稍作补充）
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。
“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。
“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。
“三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。
“三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
华盛顿的贡献：
1.领导美国独立战争，赢得了独立。
2.领导制定了1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉为“美国国父”。
3.是美国杰出的革命（军事家）家和政治家。
（三）课堂练习
1.美国独立战争爆发的根本原因是（
）
A.
英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展
B.
北美人民的反抗情绪高涨
C.
英国政府在政治上对北美人民采取高压政策
D.
英国在加拿大建立了殖民地
2.列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。它结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展。这场战争就是（
）
A．独立战争
B．美西战争
C．南北战争
D．太平洋战争
3.在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑，碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”这个小镇是（
）
A．波士顿
B．来克星顿
C．萨拉托加
D．约克镇
4.美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776-7-4。这是为了纪念下列哪一文献的发表（
）
A．《权利法案》
B．《人民宪章》
C．《人权宣言》
D．《独立宣言》
答案：AABD
（四）课堂小结
美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。说它是一次民族解放战争：美利坚民族反抗英国的殖民压迫，使美利坚民族获得独立；说它是一场资产阶级革命：美国打碎了英国的殖民枷锁，为北美资本主义经济的发展扫除了障碍。1787年美国宪法，确立了三权分立原则，使行政、立法、司法权力相互独立、相互制约，是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
（五）作业布置
复习背诵本课知识点，完成作业题。
五、板书设计
六、教学反思
整堂课以传统的历史时序性进行教学，突出战争原因、《独立宣言》、人物评价等重难点。在教学过程中，对于重难点我采用了问题探究法、讨论法和合作学习法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新的思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。教学手段上：以史料为理论依据，一史一论，同时采用图示教学法，这样能增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。