第5课《秋天的怀念》课时练习（含答案）

第5课《秋天的怀念》课时练习
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
1.
对《秋天的怀念》一文的写作特点分析不正确的一项是（?
?
?
）
A.本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。
B.本文语言简淡厚重、朴实丰美。
C.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D.本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
2.
读课文《秋天的怀念》，“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的含义是（
）
A.鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
C.坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
B.鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
D.母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
3.
对文章标题理解不正确的一项是（
）
A.“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B.“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C.“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D.“秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。?
4.
下列句子画线词语使用不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.回到物是人非的故园，他每每触目伤怀。
B.元旦晚会上，我班的舞蹈表演姿势优美，抑扬顿挫，赢得了观众的喝彩。
C.惨绝人寰的南京大屠杀，只是近代以来中华民族苦难命运的缩影。
D.设计者们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林各个不同。
5.
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（?
?
?
?
）
“网脑症”是英国伦敦大学学院的心理学家们提出来的一种观点，他们对1000名成年人使用手机和网络的习惯进行分析后发现，有近11％的人患有“网脑症”。_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。为了规避“网脑症”的风险，还在玩手机的您应该立刻放下手中的玩物。
①患有“网脑症”的人出现暴力、冲动行为的可能性是其他人的近4倍
②研究者认为，“网脑症”在很大程度上影响了工作、生活
③其症状包括越来越自恋、注意力不集中
④使其处于不健康的状态
⑤且更有可能参与赌博
A.③①⑤②④
B.①③②④⑤
C.③②①④⑤
D.②①③⑤④
6.
下列句子没有语病的一项是（????????）
A.脱贫攻坚任务完成后，我国将会有近一亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
B.只要充分保护隐私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。
C.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，它开创了我国法典编纂立法的先河。
7.
下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（?
?
）
A.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
B.风度源于一种最古老也是最伟大的力量：道德。风度之优不在于言辞之间的滔滔不绝，不在于举手投足中的风流倜傥，风度的本质是一种震慑人心的道德力量。
C.子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”强调的是人应当为遵义而活着，突显的是人的道德价值。
D.小鲜肉们的天价片酬、滥用替身、电视剧的古装风、玄幻风，受到众多演艺界资深人士的一致批评。
二、
现代文阅读
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）下面是对《秋天的怀念》这个题目的理解，说法错误的一项是（????）
A.秋天是故事发生的特定时间，文中写景、叙事、记人都与秋天有关。
B.母亲是在秋天去世的，文章表达了对母亲的深切怀念之情。
C.“我”是在秋天懂得了母爱，真正体会到母爱的坚忍与伟大。
D.秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，暗示“我”的人生一直是悲凉的。
（2）品味下列语句，体会画线字词蕴含的情感。
①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
（3）从结构和内容两方面分析文章第②段的作用。
（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为作者懂了吗？请结合文章内容加以说明。
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
上坡
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，直粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
?上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
?“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼朦胧起来。
（1）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.第⑦段中“你是一个很有潜力的学生”同后文中“他”靠自己的力量拉上煤车的情节相呼应。
B.第?段“我根本没有帮你”一句起到了“意料之外，情理之中”的效果，为后文进行了铺垫。
C.文中两次出现“低着头”，表现出“他”害怕的心理，写出了“他”的自尊与虚荣。
D.全文的感情基调积极温暖，并试图告诉我们一个道理：只要努力奋斗，总会有人来帮助你。
（2）自选角度，给文中画横线句作批注。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
（3）结合全文内容，分析标题“上坡”的含义。
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。
③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。
④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去……太多太多的疼！
⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑；就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。
（1）文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？
（2）本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。
（3）结合上下文，赏析下列句子。
①赏析画线字的表达效果。
在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。
②赏析第⑦段画线句子的修辞手法。
就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑；就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。
（4）结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。
（5）读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？
三、
综合读写
11.
根据拼音写出相应的词语。
（1）后来发生了
fēn
qí________：我的母亲要走大路，大路平顺。
（2）水藻真绿，把终年
zhù
xù________的绿色全拿出来了。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样
duō
duō
bī
rén_____________________。
（4）我的回答已经让她?xǐ
chū
wàng
wài_________________________了。
12.
子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”我们每个人都有自己所崇敬的明星，现在，请同学们一起来参加以“我也谈追星”为主题的综合实践活动，完成下列任务。
（1）请为本次活动拟写一条标语，以引导同学们正确追星。
（2）在本学期的学习中，我们认识了这些明星人物：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先；知耻而后勇，令人耳目一新的吕蒙；默默耕耘，做了也不说的闻一多……走近他们，我们的精神也得到了升华。每个人都有自己所景仰和崇拜的明星。请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的明星及崇拜的理由。（不少于30字）
示例：我心中的明星是“杂交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去，将水稻产量由过去的两三百公斤提高到近千公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
?
13.
学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（20字以内）
（2）同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者：钟南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们……请你为他们留言点赞，50字左右。
参考答案
1.D
2.A
3.D
4.B
5.A
6.D
7.D
8.
（1）D
（2）①“挡”体现出母亲对儿子的关心呵护之情，她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象会触景生情，愈加痛苦。
②“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的病情，事后想来无比悔恨的心情。
（3）过渡段，承上启下，使文章结构严谨；照应下文母亲的突然离世，同时表明母亲的病重和为了儿子所做出的努力。
（4）结尾处，妹妹推着“我”去看菊花，“我”眼中的菊花绚丽烂漫。从这些内容可以看出，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉，和妹妹一起相互扶持，积极地面对生活。
9.
（1）D
（2）该句运用了比喻的修辞，把“他”心理的感受具体化，比作“针刺”，生动形象地写出他害怕自己困窘被发现的自卑与难堪。
（3）表层含义：他拉车上坡。
深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量；只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。
10.
（1）揭示了文章的主题；把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。
（2）表现手法：欲扬先抑。
前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢作了铺垫。
（3）①一个“吐”字把抽象的疼化为有形之物，生动形象地描绘了将疼的经历转化为人生感悟与成长的过程。
②运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。
（4）“我”经历的疼痛和磨难特别多。
（5）示例：人生不可能一帆风顺，因此难免总会有疼痛或磨难；但人生的璀璨是用痛苦磨出来的。
11.
（1）分歧
（2）贮蓄
（3）咄咄逼人
（4）喜出望外
12.
（1）示例：理性追星，健康生活；学明星品质，做健康青年。
（2）示例：我心中的明星是2012年感动中国年度人物——“沈飞”的总经理罗阳，他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁，死而后已”的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程，特别是歼-15舰载机的成功着舰，开创了我国航母发展的新纪元。
13.
（1）示例一：弘扬中国精神，凝聚中国力量。
示例二：热爱祖国，建设祖国。
示例三：发展才能自强，实干才能兴邦。
（2）示例：前行，身披羽翼；逆行，耀绽光芒。你们为爱逆行，没有生而英勇，只是选择无畏；你们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择奉献。向你们致敬！
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页