第11课古代日本 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
第11课
古代日本
情景引入
下列图片与哪个国家有关？
自主学习
请同学们自己看书，尝试解决以下问题：
1.6世纪前日本的概况。
2.大化改新的时间、内容和影响。
3.武士集团形成的原因。
4.幕府统治开始的时间和标志。
探究新知
1世纪—2世纪
5世纪
出现上百个国家
（与中国发生过
通使关系）
3世纪
奴隶制国家“大和国”出现
大和兴起
一统日本
大和政权
统一日本
部民地位近似奴隶
贵族
王室
部民制
私有领地
组织形式—部
部民地位近似奴隶
土地私有制
探究新知
最高统治者称“大王”
探究新知
原因
国内
日本社会矛盾尖锐，大贵族势力强大，政局混乱
国际
时间
改革者
中国隋唐的制度非常先进
646年
孝德天皇
(年号：大化）
探究新知
大化改新
走向封建
日本社会矛盾尖锐，政局混乱
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
遣唐使船
遣唐使印
探究新知
政治
经济
建立以天皇为中心的中央集权制度（中央设二官八省），地方设国、郡、里三级，由中央派官管理
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民
土地分给公民，每隔六年授田一次，
不能终生使用也不能买卖
统一赋税
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。——木宫泰彦《中日交通史》
大化改新的内容
九世纪日本人的书法作品
文字
日本文化中哪些方面是学习中国的？
探究新知
服饰
探究新知
建筑
唐长安城平面图
平安京平面图
朱雀大街
西市
东市
朱雀大街
西市
东市
探究新知
货币
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年）
（始铸708年）
寳
探究新知
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
探究新知
大化改新的影响
政府为增加耕地，鼓励开垦私田，土地私有与土地兼并盛行
为了刺激大家积极性天皇改变了想法，日本土地私有化开始
10世纪左右经过100多年土地私有化各地出现了不同规模的庄园
贵族、豪门、寺院大量垦荒、购买、兼并土地
建立庄园
地方失去控制，社会局势动荡
不输不入
探究新知
庄园形成
武士崛起
幕府掌权
庄园主开始
蓄养武士
这些打手不再种地，专职练武成为了职业军人，后来就慢慢地就形成了日本武士。
地方豪强为保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士集团：
武士集中在一地区最强大豪强贵族旗下，组成武士集团。
源氏
平氏
击败
探究新知
武士出现
建立时间：
建立者：
12世纪晚期
地位：
影响：
源赖朝（征夷大将军）
源赖朝
（1147—1199）
独立于朝廷的政治、军事权力。
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
探究新知
幕府统治
合作交流
启示：
1.我们应该善于学习别人的长处。
2.适时改革，大胆创新。
3.青少年要树立忧患意识，对自己的国家和民族有强大的责任感。
日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本二战后一度成为世界
第二经济大国。学习了古代日本的历史，你有何启示呢？
课堂小结
1—2世纪建国
5世纪，大和政权一统日本
部民地位近似奴隶
背景
内容
影响
政治
经济
武士崛起
幕府掌权
武士道