读准“人”“你””我“（表格式教案）

《读准“人”“你”“我”》微课教学设计
授课教师
录制时间
微课名称
读准“人”，“你”，“我”
教学目标
能够正确掌握“人”，“你”，“我”的读音。初步理解“人”“你”“我”的意思。
教学重难点
让学生正确掌握“你”“我”“人”的准确读音
设计思路
首先用有趣ppt动画，适合学生的背景图案展示这三个字，激发学生的学习兴趣，然后在老师的引导下，依次学习每个字的读法，老师讲解读的时候可能出现的问题。在每个小环节后面加设习题环节，以达到师生互动、巩固的效果。最后再由老师介绍这几个字的意思并推荐课外读物，让学生更加深了解入并激发课外学习的兴趣。
教学过程
内
容
时间
片头
小朋友们大家好，我是你们的黎老师，今天跟我学习新的知识吧。请大家端正坐姿，放好你的小手，准备上课啦！
汉字读音的依次讲解
导入今天，老师将要带同学们学习三个新的汉字朋友的读法，细心的小朋友们已经发现了吧，就是屏幕上弹出来的这三个汉字朋友“人”“你”，“我”，请大家注意听讲，最好能跟着老师将这些字音大声读出来哦。下面让我们来认识这三个好朋友吧。初识新字“人”“你”“我”第一个字，它的外形简单，含义却不少，请小朋友们跟着我读“人-----人------人”第二个字，它是我们在生活中非常常见的朋友，大家一定要记住了，跟着老师读“你----你----你”第三个字，它呀，表示我们自己，一起认识以下“我-----我-----我”依次学习新字“人”“你”“我”下面请同学们和老师一起，挨个认识认识这几个朋友的读音吧！同学们一定要学会张嘴和老师一起大声的读汉字的发音哦，这样我们的学习才有效果。首先，让我们来认识“人”字，我们在读“人”字的时候，要注意它是前鼻音，咱们不要把读成了后鼻音，注意它的音调哦。
请小朋友们跟着老师大声读三遍“人----人-----人”。下面，我们来认识“你”字
我们在读“你”字的时候，要注意它的声调，第三声，不要读错啦。
来，大家和老师一起读三遍“你-----你-----你”下面登场的就是我们最后一个朋友啦，我们在读“我”字的时候，要注意它的声调，第三声，不要读错啦。再跟着老师，张大嘴巴，“我----我-----我”初步了解字意以及课外读物的介绍咱们已经介绍过三位汉字朋友的读音和注意方法啦，你是否学会了呢？下面，让我们更深入地了解一下他们吧！
“我”
拼音：wǒ
含义：自己
组词：我们，我的“你”
拼音：nǐ
含义：人称代词
组词：你们，你好“人”
拼音：rén
含义：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物
组词：人们，人类小朋友们要以理解为主，多多巩固，才能彻底认识它们哦。同学们，我们刚刚学会了“人”，“你”，“我”的读音，大家都会读了吗？我们在平时也要注意读准它们的字音哦。老师向大家介绍几本课外读物，里面有很多这三个字的读音，来让我们一起看一下：第一本《吹牛大王历险记》。第二本《兔子坡》第三本《爷爷一定有办法》大家一定要注重课外阅读哦，多和汉字交朋友。
总结这节课就到这里啦，同学们要记住复习巩固所学会的知识哦。不懂得及时向老师请教哦。
结尾
这节课就到这里啦，同学们要记住复习巩固所学会的知识哦。不懂得及时向老师请教哦。