14.穷人 导学案练习（含答案）

部编版语文六年级上穷人同步练习
穷 人
《穷人》这篇课文记叙了一个________________的夜晚，桑娜与丈夫主动__________________________的事情，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的______________生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表的“穷人”___________、____________的高尚品质。
第一部分(1-2) :讲桑娜在海风呼啸中等待丈夫回来。
第二部分(3-11) :讲桑娜没有经过丈夫的同意就抱回了两个孤儿。
第三部分(12-27) :讲渔夫出海归来,得知西蒙病故，主动提出把孩子抱回来，夫妻俩不谋而合。
一、选择题
1．下面说法错误的一项是（ ）。
A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
C．《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。
2．渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（ ）
A．因为……所以…… B．之所以……是因为……
C．宁可……也…… D．与其……不如……
3．下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）
A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）
B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）
4．下面句子中省略号的作用是（ ）
“我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。
C．表示语义的跳跃 D．表示说话结巴,欲言又止。
5．下列字形错误最少的一项是（ ）
A．暴晒 荒谬 谚语 苞雷
B．狞笑 拥戴 像皮 碉像
C．铁锁 岷山 马啼 豆腐
D．茅檐 排闼 橱房 毡帽
二、填空题
6．写出下列词语的反义词。
温暖——________ 严肃——________
安静——________ 忧虑——________
嘶哑——________ 干净——________
抱怨——________ 担心——________
7．填上合适的词语。
________的轰鸣 ________的渔夫
________的怒吼 ________的海风
________的海浪 ________的鱼网
8．读了课文《穷人》，你认为桑娜具有怎样的品质？结合课文来谈一谈。（至少两处）
____________________________
9．在括号里填上合适的词语。
（____）的波涛　（____）的狂风　（____）的小屋
（____）的海风　（____）的神情　（____）的天气
三、现代文阅读
读句段，回答问题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
10．这段文字选自课文《____________》,作者是______________。
11．这段文字中用了五个省略号，在文中的作用正确的一项是（ ）
A．表示引文、列举等的省略
B．表示说话中断或声音断断续续
C．表示话题的跳跃或转换
12．五个省略号表现出了桑娜内心的__________________________。
13．此刻，正在考试的你心情是______的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：___________________________________。
阅读短文,回答问题。
解开你身上的绳子
①小时候,我沉默寡言,一开口讲话也是地道的石家庄方言,直到上学的前一天,妈妈对我说:“从今天起,你在学校就改说普通话吧。”从那时起,我真的改掉了乡音,并且爱上了朗诵。
②老师很喜欢我。一天,他把我叫到办公室,交给我一个非常“艰巨”的任务:区里要举行朗诵比赛,学校为了迎战,准备在校内进行初选,我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时,我激动得小脸通红,对老师拍了拍胸脯保证完成任务!
③比赛当天,台下黑压压的一片,坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局,现场气氛一度热烈,可就在这个时候,意想不到的事情发生了。背完第一段的时候,我勉强记起了第二段,顺势再背下去的时候,我的脑子乱了起来,我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我,而我,愣愣地望着天空。突然,在一片空白的恐惧里,我再也忍耐不住了,鼠窜下台。
④就这样,我的童年记忆留下了一块伤疤。这时,我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室,用很高的声音对我说:“你虽然没有背完,可就你背出的两个自然段来看,声情并茂,很好!如果能背完,到了区里,一定能拿名次!”他拍了拍我幼小的肩膀,我的腰杆一下子就挺了起来。
⑤这次的教训,让我想了很多。也许人就是这样,在经历了一次失败之后,很容易拿出更大的勇气来面对事情。我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务:代表学校去区里参加比赛。终于,在全区比赛的讲台上,我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》,迎来了人生中第一个微不足道的成功。
⑥后来,我到电视台工作。有一天,领导对我说:“我们要开始一个全新的谈话节目,但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候,习惯了经典谈话类节目的我,无法想象在这样的前提下,节目可以做出怎样的效果。
⑦在这个大难题面前,我犯愁了,整日整夜,想了很多。当时的播音员说话字句清晰,抑扬顿挫。可是,我却对这样的说话方式不以为然。一天,我忽然想到一个播音员或者主持人说话,为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这时的感觉,像漆黑的夜色里射进一道月光放宽审美观吧。也许没有专家学者谈得那么深入,但是这份自然堪比他们的一本正经。我的心“嘣”的一声,一条紧捆着的绳子解开了,阳光洒了进来。
⑧本着这样的想法,我开始了新的跋涉。在解开一条条绳子之后,我又演绎了多种主持风格。
⑨现在,回首走过的路,有一点体会让我受益匪浅:人的一生,是被一条又一条的绳子捆住的,很多的条条框框束缚着你,让你无法施展。你之所以会觉得别人比你强,是因为他比你先解开了一条绳子,先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课,都是学着解开身上的绳子的过程,也只有这样,你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。
14．用简练的语言概括短文的主要内容。
___________________________
15．第④自然段写“我”童年记忆留下的伤疤指的是____________________
16．第⑦自然段画“——”的句子是对人物的______描写，从中我们可以感受到________
17．文中的“我”是一个怎样的人？结合短文内容,说明理由。
____________________________
四、书面表达
18．根据课文内容续写结尾。
当桑娜把帐子拉开后，渔夫的表情是怎样的？他会说些什么？以后的日子会怎样？请你展开想象，为这个故事续写一个结尾。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．D
5．D
6．寒冷 随便 喧哗 安心 清脆 肮脏 理解 放心
7．波涛 魁梧黧黑 狂风 清新 汹涌澎湃 湿淋淋的被撕破了
8．桑娜善良、宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
（1）桑娜是在自己的亲人安危不知、生死难卜的情况下去关心邻居的，从这里可以看出桑娜关心他人、心地善良。
（2）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她乐于助人的本性不可抑制地表现出来，充分体现出桑娜的善良。
（4）桑娜把孩子抱回家里后，她一系列矛盾的心理也说明了桑娜的善良，“自己不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”由于善良心的驱使抱回了孩子，她宁愿自己皮肉受苦，甘愿承担一切后果，充分体现出桑娜的善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
9．汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣
10．穷人 列夫·托尔斯泰
11．C
12．紧张、担忧
13．紧张 今天我正在考试，此时我忐忑不安,紧张至极。
14．“我”在成长中战胜挫折，获得成功的故事。
15．小时候比赛紧张
16．心理 心里的伤疤好了
17．自信，在成长过程中不断完善
18．例文：
《穷人》结尾
你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫见这两个小家伙旁脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。
渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。”生怕惊醒了他们。桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病……。”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
“今天可真倒霉！一条鱼也没打到，该饿肚子了，唉！”渔夫叹息着。桑娜用手做了一个“闭嘴”的手势，但这个孩子被渔夫的粗嗓门给吓着了，大声哭喊着，把脸也给涨红了！一个孩子已经够吵了，其他六个孩子被吵醒也开始嚎啕大哭起来。
桑娜手忙脚乱，一会儿拍拍这个，一会儿抱抱那个，一会儿又摸摸这个。渔夫则在哭闹声中陷入了沉默：我们如今又多了两个孩子，接下去我们该怎么生计下去啊！不光是我，桑娜在家又得多一份负担，我们，我们真能熬过去吗？桑娜唱着催眠曲，渐渐的，七个孩子又进入了甜甜的梦乡。他们拢靠在一起，都想让自己暖和一些。
第二天，丈夫一早又出去捕鱼了。那张破网是桑娜连夜缝补好的，现在她早已疲惫不堪，但她还得硬爬起来照顾孩子。
桑娜走到门口，望着一望无际的大海心想：一定要捕到鱼也要平安回来啊……！
就这样，度过了一天，一个月，一年……
思维导图
知识梳理
过关演练
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