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3.蜡 烛
学习目标
——从整体上把握故事内容，挖掘作品主题。
——分析老妇人这一人物形象，深层次体会人物的思想感情o
——赏读课文，探究本文“感人"的艺术效果是如何产生的。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
西蒙诺夫(1915一1979)，前苏联小说家，诗人，剧作家。1938年他在高尔基文学院毕业后投身文学创作。曾任前苏联作协书记处书记、《新世界》月刊主编和《文学报》主编。西蒙诺夫的成名作是剧本《我城一少年》，接着又创作了表现卫国战争中俄罗斯英雄主义精神的《俄罗斯人》。
1943一1944年，西蒙诺夫完成描写斯大林格勒保卫战的中篇小说《日日夜夜》。此外，卫国战争期间他还创作了大量诗歌。20世纪50年代后，西蒙诺夫致力于表现战争题材的小说创作。代表作为三部曲长篇小说《生者与死者》(第一部《生者与死者》，第二部《军人不是天生的》，第三部《最后的夏天》)。
2．背景资料
本文是作者在第二次世界大战期间，随苏联红军到南斯拉夫所写的战地通讯。选自《阅读和欣赏》(北京出版社1985年版)，茅盾译。
【课文分析】
1．文章主题
本文通过写一位南斯拉夫老妇人为一位解放南斯拉夫的苏联红军战士掩埋尸体和用她珍藏45年的结婚喜烛表示悼念的经过，表现了南斯拉夫人民对苏联红军的敬爱之情，高度赞扬了在第二次世界大战中各国人民在反法西斯斗争中用血肉凝结而成的情谊。、
2．文章结构
3．对话文本
(1)如何把握全文的情节内容
抓住三个点来把握全文的情节内容：苏联青年、南斯拉夫母亲和烛光。
苏联青年的牺牲。他是位红军战士，为解放南斯拉夫而牺牲在南斯拉夫的土地上。
南斯拉夫母亲。不忍红军烈士暴尸战场，她要让红军烈士安息在南斯拉夫的国土上。她置生死于度外，她是冒着炮火安葬红军烈士的；老妇人年老体弱，但她不顾艰难，用双手舀干弹坑里的积水，用双手把烈士遗体拖进弹坑，用双手捧土，一捧一捧堆成坟堆的；老妇人摆正了烈士遗体，还吻了死者的嘴唇和前额；老妇人为悼念烈士，拿出珍藏45年的结婚喜烛，点在坟上。
烛光。苏联青年为解放南斯拉夫而牺牲，南斯拉夫母亲让红军烈士安息而堆坟，烛光是两个人物英雄壮举产生的思想基础，是两个英雄故事的出发和归宿的联系纽带。他们情同母子。他们之间已经没有国界，这是反法西斯同盟的军民用血肉凝结的情谊。烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。
(2)这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎么产生的
首先当然是题材感人。
其次，写法感人。作者在落笔之前，对事件之所以感人的种种因素是作了分析的，在叙述过程中，在感人的因素上就着力描写。再则，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。
一是环境危险，炮火连天；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。作者在叙述过程中，凡是写到这四点的，都着力描写，造成了感人的效果。
写炮火，不是笼统地写一句就算了，几乎隔几行就写炮火，叫人一直为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。
掩埋烈士的每一步老妇人都非常吃力，假如笼统地说“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”，那就不够感人，作者是这样写的：“路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。”这样描述，情景历历在目，仿佛老妇人的喘息声都听得见，真是感人肺腑。
写老妇人安葬烈士的礼仪也很具体，例如掩埋之前，“老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，每一个动作都作了描写，也是很感人的。
作者在诸多感人的因素之中又突出蜡烛，郑重地说明，这是“45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天”，从摸出蜡烛之后，直到结尾，一直围绕着烛光展开细腻的描写，在这样一个特殊的环境里，特殊的氛围中，烛光显出了特殊的意义，造成一种诗的意境，结尾像抒情诗一般赞美烛光，让人沉浸在这个意境之中，眼前总是那一点烛光，久久不能忘怀。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
刚_____(jìnɡ) _____动(chàn) 地_____(jiào)
瓦_____ (lì) _____死(zá) _____ _____ (bào)(zhà)
2．给加点的字注音。
拂晓( ) 舀水( ) 鞠躬( )( )
颤巍巍( ) 腋窝( ) 匍匐( )( )
3．解释下面的词语。 ．
(1)名副其实：_______________________________________________________________
(2)拂晓：___________________________________________________________________
(3)鞠躬：___________________________________________________________________
(4)永垂不朽：_______________________________________________________________
(5)精疲力竭：_______________________________________________________________
三、文学常识
4．《蜡烛》一文的作者是_____(国籍)作家_____。．文中的主要人物是_____，“蜡烛”的象征意义是__________________________________________________________________。
5．阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的_________、_____、_____和_____，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的_____、_____和_____，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意作者是怎样抓住景物的_____进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。
三、重点语句
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西_____她的结婚的花烛_____还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
6．“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中，“惟一”一词能否删去 为什么
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7．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾”，这里提到围巾的颜色，有什么特殊的意味
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一、积累与运用
1．下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A．偷袭(xī) 企图(qǐ) 削减(xiāo) 瓦砾(1ì)
B.地窖(jiào) 耸立（sōnɡ) 更夫(ɡènɡ) 炮弹(dàn)
C．遮奄(yǎn ) 匍匐(fū) 交叉(chā) 肋窝(yè)
D．屏障(pínɡ) 肃穆(mù) 静默(mò) 迫击炮(pǎi)
2．选词填空。
(1)老妇人伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地_____ (A走出B爬出)了地窖。
(2)她一直舍不得用，_____(A．珍藏B保存)到今天。
(3)老妇人就取出火柴来，很_____(A．细心 B.耐心)地再把蜡烛点燃。
(4)他们围着坟堆_____ (A．默默 B．静默)地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。
3．下列各句所用描写方法判断有误的一项是( )
A．方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。(环境描写)
B她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。(动作描写)
C．看见他的面孔了，很年轻，很苍白。(动作描写)
D．突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀!”那红军说。(语言描写)
4．下列各句表达方式与其他三项不同的一项是( )
A．那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。
B．德国人的炮火一直轰到太阳落山。
C．天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
D-拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
5．阅读下面的文字，回答问题。
俄罗斯人要不要战争 那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。
……请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争 (叶夫图申科《俄罗斯要不要战争》)
请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。
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6．请你写出两个有关战争的成语。
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二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅渎下面文字，完成7～1O题。
即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了：没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西一——她的结婚的花烛…还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
7．妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬
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8．第上段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”
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9．文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人惟一珍爱的东西
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lO．为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”
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(二)课外阅读
阅渎下面文字，完成11～15题。
今天，是儿子的生日。
为了祝贺儿子的生日，除了儿子之外，全家三口人里里外外，整整忙了近一天。
天刚放亮，妈妈就起身，不顾家人的阻拦，顶着寒风，咳着，步履蹒跚地去赶早市。她说，她最知道儿子爱吃什么。
平常从未下过厨房的爸爸，今天竟亲自操刀掌勺，要为儿子炒几样色香味俱佳的菜。他说他最清楚儿子的口味。
小妹更是细心，她早就为哥哥准备下了带蜡烛的生日蛋糕。
二十三支蜡烛点燃了，火苗跳跃着，像是二十三颗闪烁的星……
“孩子，”爸爸首先举起斟满酒的杯子，对着儿子说，“孩子，今天又到你的生日。以往，爸爸很少想起你的生日。记得你小时候，有回到了你的生日，你哭着要买蛋糕，爸为此揍了你……孩子，爸这人心粗，脾气坏，常伤你的心，爸对不起你。来!爸今天敬你一杯，也算是爸向你赔不是……”
妈妈这时颤巍巍地站直身，端起桌上的酒，手一抖，险些洒在地上。她向着儿子说：“……儿啊，你现在长大成人，为国家办大事去了，妈打心眼儿里欢喜，今儿个敬你这杯不为别的，就是希望你无论到什么时候，也别忘了妈、忘了爸、忘了你的小妹……”
“哥哥!”小妹亲昵地叫着哥哥说，“你忘了，我小时候你常逗我，气得我老哭，为这．爸没少揍你的屁股。现在我俩都大了，你不再逗我了，可我却不知怎的，总忘不了那时的情景，总希望你还能像以前那样逗我……”
夜幕降临了，万家灯火。和着融融的月色，到处荡漾起欢乐……
小妹不愿让哥哥的生日在沉闷中度过，打开了录音机，立刻，一曲《血染的风采》响起：也许我告别／将不再回来／你是否理解／你是否明白。
歌声是那样悲壮，以致禁不住哼唱起来的爸爸、妈妈、小妹感动得流下了热泪。可唯有儿子——那张镶在黑色镜框里的军人脸，依旧是那么刚毅……
11．请用简洁的语言概括本文的主题。
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12．找出点明文章主旨的句子，写在下面。
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13．作者为什么在结尾处才点明儿子已牺牲这件事 这样安排有什么好处
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14．对儿子已牺牲这件事，实际前文已有铺垫，请找出三处写在下面。
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15．“也许我告别／将不再回来／你是否理解／你是否明白”，联系全文看，这些烈士的亲人是否理解烈士的壮举
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表达交流
文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。揣摩文章倒数第四段，设想老妇人当时的内心活动，并把它描写下来。
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答案与导解
3蜡烛
【课堂达标】
1．劲颤窖砾砸爆炸
2．fú yǎo jūɡ ōnɡ chàn yè pú fú
3．(1)名称或名声与实际相符合。 (2)天将明的时候。(3)弯腰表示恭敬谨慎。 (4)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。 (5)精神疲乏，气力使尽，形容极度疲劳。
4．苏联 西蒙诺夫 老妇人 象征南斯拉夫对红军烈士的哀思，红军战士的生命之光或两国人民的战斗情谊。
5．语言 行动 心理 外貌 起因 发展 结果 特征
6．不能删去，因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二，如果删去，则无法表现蜡烛的珍贵性。
7．黑色，表沉痛哀悼的庄重，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
【课后强化】
1．D 导解：A项“袭”应读“xí”,“削”应读“xuē”；B项“耸”应读“sǒnɡ”，“更”应读“ɡēnɡ”；C项“遮奄”应为“遮掩”，“匐”应读“fú”，“肋窝”应为“腋窝”。
2．(1)B (2)A (3)B (4)B
3．C 导解：应为肖像描写。
4．C 导解：A、B、D三项均为记叙，C项为环境描写。
5．示例：我憎恶战争。战争使我们失去亲人，失去和平的生活环境。 导解：可从呼唤和平、反对战争的角度来回答。
6．示例：草木皆兵、马革裹尸、打草惊蛇等。
7．是为了表达对红军战士深深的敬意。
8．这一句勾画出了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。
9．强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。
10．烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。
11．本文通过一家人给亲人烈士过生日的事情，表现了一家人对烈士无比怀念的感情。
12．可唯有儿子——那张镶在黑色镜框里的军人脸，依旧是那么刚毅……
13．这样安排出人意料，而又在情理之中，增强了文章的震撼力和感染力。
14．①来!爸今天敬你一杯，也算是爸向你赔不是……②妈妈这时颤巍巍地站直身，端起桌上的酒，手一抖，险些洒在地上。 ③《血染的风采》的歌词。
15．理解，从一家三口为烈士祝贺生日的举动和父母、小妹的祝酒词中可以看出，这一家人以拥有这位烈士而自豪。
【表达交流】
【例文】
她看到了那不幸的孩子的战友，他们正脱了帽肃立着。她的眼眶热热的，心想：可怜的孩子们，他们还那么年轻，他们应该正是在自己的国土上快乐成长，却卷入了这场该死的战争，有的不幸被战争夺去了生命。可恶的侵略者!他们是多么可爱的孩子啊!为了打垮侵略者，为了解放我们的南斯拉夫，他们不惜牺牲自己的生命，他们是伟大的。我要代表我的人民向他们致谢。我老了，不能帮你们什么了，这牺牲的战士，我把他看成自己的孩子，就让我结婚时的红蜡烛陪伴他吧。再见，孩子们，英雄们，祝你们早点打败德国佬，早点回到妈妈的身边去。她一边想着，一边颤巍巍地走了。
导解：本题是要求我们写一个心理描写片段。首先要把握老妇人对红军战士的感情——这是一种超越了国界的深沉而强烈的母亲般的爱。这爱通过老妇人的一举一动充分表现出来。所以要善于抓住那些最能体现人物内心世界的动作，深入揣摩人物的心理。写作时，可先探究一下文章描写了老妇人的哪几个动作，然后选择内涵丰富的动作描写重点揣摩。倒数第四段共写了老妇人的五个动作：抬起眼睛看了一眼，庄严地深深鞠了一躬，把大围巾拉直，颤巍巍地走，没有再回过头。这五个动作，显然前两个和最后一个较重要，内涵丰富，需深入揣摩。可以问自己几个问题，如：老妇人那一眼有什么深刻含义 她为什么向红军战士鞠躬 她为什么不回头看一下那蜡烛和那些士兵 弄清了这几个问题，老妇人的内心活动就可以把握了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.芦花荡
学习目标
——感知老头子的英雄性格。
——富于特色的人物描写和环境描写。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
孙犁，现代著名作家，河北安平县人。其作品大部分是小说和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术魅力，最能代表这种风格的是《芦花荡》。
2．背景资料
1944年作者发表了《荷花淀》，《芦花荡》等作品。1958年，作者把新中国成立前及建国初期的创作结集为《白洋淀纪事》。这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。
它反映了抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在党的领导下进行战争、土改、生产、合作的生活情景。
【课文分析】
1．文章主题
作者通过写抗日战争时期一位“老头子”痛打鬼子、讨还血债的传奇故事，显示了我们民族的英雄性格，说明中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
2．文章结构
3．对话文本
(1)阅读完全文，可以从哪些方面认识“老头子”这个主要人物
爱国抗日的热情和老当益壮的气概。老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，这是一个抗日老英雄的形象。他的爱国热情是如此高涨，“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语，为民族抗战他甘愿尽心竭力，而且充满自信。他勇敢得出奇，里外交通，运输粮草，护送干部，在敌人的眼皮下出人，竞“像一个没事人”，心情悠闲，“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的“水上的能耐”，更是因为他具有英雄气概，藐视敌人，无所畏惧。，老头子能够冲破敌人的封锁，对于苇塘里面的队伍坚持斗争发挥了重要的作用。
爱憎分明的强烈感情。对乡土，对同胞，对抗日队伍，他是如此深情，对日寇则满怀仇恨。老头子那么喜爱两个孩子，这是他对同胞的感情。他对大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血”，爱得深切热烈，恨得咬牙切齿，血债要用血来还，而且要叫鬼子用十倍的血来偿还。在老头子的意识中，咱中国人是白洋淀的主人，他对乡土充满感情，对侵略者充满仇恨。
过于自信自尊。他自信万无一失，这一次女孩子受了伤，他就觉得“丢人现眼”“没脸见人”。这样的要脸面，正包含着一种非常强烈的责任心，他对自己要求之严，近于苛刻，偶有过失，他就痛苦得万箭穿心，愧疚得无地自容。
智勇双全的英雄行为。老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋，是用了计谋的。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子，船头上放了一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子进入枯木桩子的水区，让钩子把鬼子咬住，叫鬼子动弹不得，束手挨打，张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽。
(2)对“老头子”形象的精神和品格的塑造有什么意义
“老头子”是千千万万普通老百姓的代表，从他身上可以看到：中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
(3)富于特色人物描写和环境描写是小说常用的手段，这篇小说在这些方面有什么特色
这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明，性格倔强；具有传奇色彩，情节奇崛，富有传奇的情趣。环境描写富有诗情画意，充满水乡的气息，雅致隽永。
(4)这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩
课文着重写一场“英雄的行为”，具有传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。
先是用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写，老头子说“等明天我叫他们十个人流血”，后来又说“等到天明，你们看吧”，他是胸有成竹的，女孩却一再表示怀疑，先是没有答话，以为老头子不过发发狠，说说罢了，再用小女孩的话表怀疑：“你这么大年纪了，还能打仗 ”疑问句有衬托作用，显出了老头子英雄行为之奇。
再是在叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者回味其所以然，使传奇色彩显得更为浓郁。老英雄是设好圈套让鬼子往里钻。他事先系好了钩子，又想出用莲蓬引诱鬼子，又掌握了鬼子的活动规律。作者不写这些，只从鬼子洗澡写起，写老头子船上放着一大捆莲蓬，只顾剥着莲蓬吃，也不写他的用意，写小船冲着鬼子这里来，又转了一个圆圈回去，也不写老头子的船为什么这样划来划去，其实是诱使鬼子进入圈套，这层意思要回味起来才能明白。进了有木桩的水域，先不说桩子上有无数钩子，只写小船绕着鬼子转，鬼子们像是玩着捉迷藏，下面才写鬼子这么乱转，一个个都被钩子咬住了。待到明白过来，越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于股掌之间，置他们于死地，真可以说是一位传奇式的英雄。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
____上君子(liánɡ ) _____驰(bēn) 诽_____(bànɡ) _____防(dī)
目_____(dǔ) 挣_____(zhá) 抱_____(yuàn) _____下(pā)
2．给加点的字注音。
疟子( ) 往上蹿( ) 仄歪( )
尖利( ) 能耐( ) 悠闲( )
3．解释下面的词语。
(1)编算：_________________________________________________________________
(2)寒噤：_________________________________________________________________
(3)挂花：_________________________________________________________________
(4)蹿：_____________________________________________________________________
(5)仄歪：_________________________________________________________________
二、文学常识
4．小说三要素是：_____、_____和_____。
5．本篇小说的作者孙犁，他的作品语言清新，被称做派的创始人。本文是孙犁“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说一_____。
三、重点语句
“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 这老脸呀!”
6．这段文字是老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理描写，请细细体味这段心理描写的妙处。
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7．结合课文，理解句子的含义，说说这些描写表现了主人公怎样的性格特点。
①老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
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②他对苇塘的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
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课后强化
一、积累与运用
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．苇塘(wěi) 寒噤(jīn) 疟疾(niè) 舀水(yǎo)
B.竹篙(ɡāo) 菱角(1ínɡ) 监视(jiān) 撑船(chēnɡ)
C．船舱(cānɡ) 水淀(dìnɡ) 吆喝(yāo) 冀中(yì)
D．北斗(dòu) 阴惨(cán) 艄公(shāo) 泅着(qiú)
2．改正下列句子中的错别字。
(1)小女孩子扒在船边，用两只小手掏着水玩。( )
(2)在那里，鲜嫩的卢花，一片展开的紫色的丝荣，正在迎风漂撒。( ) ‘
(3)这时那受伤的才痛苦地亨亨起来。小女孩子安尉她，又好像是报怨。( )
3．选择运用正确的词语。
(1)假如是_____的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
A．月明风清 B.月明星稀
(2)远远有一片_____的黄色的光。
A．昏暗 B.阴惨
(3)那小船 钻入了苇塘的深处。
A．转弯抹角 B.七弯八拐
4．下列句子没有用比喻的一项是( )
A．一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
B．老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C．小船在淀里，像一片苇叶。
D．她像央告那老头子。
5．指出下列句子的描写方法。
(1)可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。( )
(2)老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”( )
(3)老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘深处。( )
(4)大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 ( )
(5)月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。( )
6．对“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的”一句理解不正确的一项是( )
A．从这歌声可以想见抗日队伍不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬的战斗风貌。
B．从这响亮的歌声可以想见老英雄送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强体壮，信心十足。
C．歌声是对敌人的沉重打击。
D．傍晚时候，人们吃饱喝足，悠闲自得，不由得唱起了歌。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成7～10题。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西 来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
7．试概括所选部分的主要内容。
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8．第一处画线句子中“狠狠”一词是什么意思
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9．第二处画线句子是什么描写 表达J老头于什么样的思想感情
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10．文段中老头子的形象，唤起了你怎样的联想，让你想起了战争影片中的哪些英雄人物形象 (试举一例)
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(二)课外阅读
阅读下面文字，完成11—14题。
百合花(节选)
茹志鹃
新媳妇又短促地“啊”了一声，我强忍着眼泪，给那些担架队员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已经轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一线地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身来说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没有看见，什么也没有听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一线地缝。我想拉她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西．伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地躺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
11．用简洁的文字概括上文内容。
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12.人们告诉她，不用再缝了她还是低下头，一针一线．人们告诉她，不用再缝了，但她还是低卜头，一针一线地缝着，为什么
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13．这位新媳妇又将自己新婚的百合花被给这个为人民解放事业献身的小战士盖上。这个细节，对表现全文中心有什么作用
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14．“医生听了听通讯员的心脏，说：‘不用打针了。’我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没有看见，什么也没有听到。”这是为什么
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表达交流
课文中描写了老英雄因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理活动非常成功，请自选角度写一段表现惭愧、内疚、自责的心理描写。不超过200字。
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答案与导解
2.芦花荡
【课堂达标】
1．梁 奔 谤 提 睹 扎 怨 趴
2．yào cuān zè jiān nài yōu
3．(1)(方言)计划、盘算的意思。(2)因寒冷而哆嗦。 (3)负伤流血。(4)向上或向前跳。(5)倾斜、歪斜。
4．人物 情节 环境
5．荷花淀 《荷花淀》
6．老头子十分自信，有着强烈的自尊心，他的责任心十分强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤．的大女孩痛苦的哼哼，听着小女孩的话语，老头子痛苦至极，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。他把大女孩受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜欢这两个孩子，孩子受了伤，流血了，他的心也受了伤，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队做的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。
7．①“瘦”突出了老头子的精干，“精神”和“明亮”表现出他内在的力量。“鹰”是对他性格的形象写照；②既表现了他的水上能耐，也表现了他的自信。 导解：要结合全主题进行分析。
【课后强化】
1．B 导解：A项“噤”应读“jìn”“疟”应读“nvè”；C项“淀”应读“diàn”“冀”应读“jì”；D项“斗”应读“dǒu”，“惨”应读“cǎn”。
2．(1)“扒”应为“趴”，“掏”应为“淘” (2)“卢”应为“芦”，“荣”应为“绒”，“漂”应为“飘”(3)“亨亨”应为“哼哼”，“尉”应为“慰”，“报”应为“抱”
3．(1)A (2)B (3)A
4．D 导解：“像”是“仿佛”的意思，表示猜测不是比喻。
5．(1)外貌描写 (2)语言描写 (3)动作描写 (4)心理描写 (5)景物描写
6．D 导解：结合战争环境分析，说人们悠闲自得地唱着歌不够恰当。
7．老头子智歼敌人。
8．“狠狠”指钩子的锋利程度。
9．动作描写。表达了老头子对敌人的无比仇恨和蔑视。
10．想起了很多英雄，如《铁道游击队》里的英雄们。
11．新媳妇为牺牲的小战士缝衣、送被。
12．让牺牲的小战士能穿着一件完整的衣服离开这个世界。
13．反映了人民群众对解放军战士的深厚感情，具有强烈的艺术感染力。
14．她早已知道小战士死了，并且已陷入悲痛中了。
【表达交流】
【例文】
乡下人抓起了粮袋刚一起身，似乎觉得重量有些异样，转身望了我一眼，欲言又止，那目光中分明流露出被愚弄的疑惑。我心中怦然一震，忙羞愧地低下头，装作若无其事的样子，掩饰着内心占了便宜自疚的惶惧。乡下人走了，背着换的面粉袋子迈着迟疑的步履走了。他的上衣已是捉襟见肘，秋风卷起他的单裤角，露出没有穿袜的脚踝。这时，一种强烈的自责感蓦然而生，我想叫住他告知其中的奥妙——相同容积的面粉重量小于大米，我想把不义而窃取的大米还给他，但我终未能拿出勇气这样做。
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5.亲爱的爸爸妈妈
学习目标
——把握叙事性作品中的人物和事件。
——领会文章的主题。
——培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
——对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1.作者简介
聂华荃，著名华裔旅美作家。1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华荃和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种，其中不少作品被翻译成多种文字。聂华荃在美获得三个荣誉博士学位，获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖，匈牙利政府所颁文化贡献奖，波兰政府的国际文化交流贡献奖等。
2．背景资料
1938年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7000多人，其中包括300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史。从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷和沉重，感受到人民的悲哀和愿望。
【课文分析】
1．文章主题
作者通过记述在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的一次悼念活动的所见所闻，再现了半个世纪前二战期间的残酷历史，表达了全世界人民的共同呼声：永远不要有战争了。
2．文章结构
3．对话文本
(1)课文是怎样表现主题的 表现了怎样的主题
要和平，不要战争，是第二次世界大战后世界各国人民的共同呼声，也是这篇课文的主题。
课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出了孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，引用诗句，再现孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，抄录了被残杀者留下的片纸只字。所有这些，让我们想起当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。
课文还联系到南京大屠杀，那更是震惊世界，被害者达30万人。日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绡人性，惨绝人寰。
像萨特一样，我们也感受到南斯拉夫“整个民族的英勇”。面对血腥屠杀，那位老师决不苟且偷生；从死者的遗言可以想见，人们怎样怀着对亲人的爱而从容面对法西斯匪徒的枪口。
课文还写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩。我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。
(2)正文前面为什么引用萨特的话 正文四个部分为什么这样安排
萨特的话是很精辟的，特别是说他的记忆是“沉重”的，又是“美丽”的，很可以作为全文的一个引子。读了全文，回味起来，萨特的话又是点睛之笔。从萨特的话里又可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。
作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动，第一部分自然从来到坟地的所见所闻写起。借莫马·迪密其之口，诉说当年大屠杀的惨状，写亲眼所见，写南斯拉夫人民盛大的纪念活动。第二部分开头说“历史，现实”，第三部分开头一段中说“历史是沉重的。现实呢 ”这些地方提示我们，第二部分是回顾历史的，第三部分则是从历史的回顾中_看现实的走向。文章始终不离这次纪念活动，从活动项目上说，第二部分是记述朗诵、合唱、歌剧等等演出活动，第三部分是记述作家的座谈。作为华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，二、三两个部分都有这个话题，把西方与东方联系起来，并扩大到世界和平这个主题。
最后一部分摘录被残杀的人留下的片纸只字，可以想见那是在参观纪念馆。被残杀者的遗言表现出的对亲人的爱，令人感动，同时可以引发我们深沉的悲哀，深沉的思考。
概括起来说，四个部分记述纪念活动的四个片断：来到纪念地；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。全文回顾历史，面向现实，呼唤和平。
(3)萨特的一段话里说记忆是“沉重”的，这容易理解，为什么又说“但这是个美丽的记忆”呢
“美丽的记忆”后面一句就说明了为什么“美丽”，要注意“整个民族的英勇”一句，这是说，面对法西斯屠刀，南斯拉夫人宁死不屈。有一位老师，“纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四部分摘录的遗言，表现了无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个美丽的记忆”。
(4)为什么说“历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
_____念(dào) 赤____ ______(luǒ)(luǒ) 血_____(xīnɡ) ____ ____(chōnɡ)(jǐnɡ)
2．给加点的字注音。
肃穆( ) 蜿蜒( )( ) 荒谬( ) 健忘( )
屹立( ) 恍惚( )( ) 同胞( ) 纳粹( )
3．解释下面词语。
(1)杀戮：_________________________________________________________________
(2)憧憬：_________________________________________________________________
(3)健忘：_________________________________________________________________
二、文学常识
4．本文作者是_____，女，美国华裔作家，湖北武汉人。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。
三、重点语句
阅读下面的文字，完成第5题。
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
5．联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．为什么说“历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字的注音准确无误的一项是( )
A．纳粹(suì) 悼念(dào) 朝圣(cháo)蜿蜒(wǎn)
B．屹立(yì) 呵护(hē) 应邀(yìnɡ) 执著(zhuó)
C．盟誓(mínɡ ) 憧憬(chōnɡ) 韵律(yùn) 反驳(bó)
D．屠杀(tú) 遇难(nán) 沉寂(jì) 模糊(mé)
2．找出下列词语中的错别字并加以改正。
荒缪( ) 键忘( ) 头发班白( ) 响彻云宵( )
3．文章以“亲爱的爸爸妈妈”为题目的目的是( )
A．这是孩子们临死前的呼唤，呼唤爸爸妈妈来保护他们。以此为题目，再现了孩子们临死前的恐惧。
B．“亲爱的爸爸妈妈”是孩子们被屠杀前最后的呼唤，以此为题目，可以引起读者的同情和心灵上的震撼。
C．“亲爱的爸爸妈妈”这一题目为全文设置了悬念，可以吸引读者读下去。
D．文章以此为题目，意在通过再现孩子们有血有肉的生命活力，反衬出法西斯的残酷，并向全世界提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。
4．第四部分引述死者遗言对表达中心的作用是( )
A．引述死难者遗言，表现了这些人赤裸裸的爱和赤裸裸的心愿。
B．引述死者遗言，这是生者对死难者悼念的一种方式，以此寄托生者的哀思。
C．通过再现被残杀者的遗言，表现了他们死前的爱和心愿。反衬法西斯的残酷，控诉法西斯的罪行，并警示人们：永远不要再有战争和屠杀了。
D．面对屠杀，死难者的遗言中毫无恐惧，证明塞尔维亚人民的英勇无畏、坚强不屈。
5．下列各句修辞方法与其他三句不同的一项是( )
A．凄风。苦雨。天昏。地暗。
B．孩子们对未来的憧憬．对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著_____世世代代“人”的声音。
C．只有悲哀，只有记忆，只有警告…世间永远不能再有战争和屠杀了。
D．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～9题。
所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是( )的。现实呢
安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行：
黑色在这儿也太明亮了……
中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。”
西德作家明赫白( )站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起，我非常感激……”
他说不下去了，坐下来( )。
另一位作家讲话之后，日本人( )讲话了。
“……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。”
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
6．填上文中四处空缺的词语，并体会其内含。
7．(1)“历史是( )的。现实呢 ”在全文起什么作用
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(2)从全文来看，与(1)句相照应的一句话是哪句
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8．作家们为什么和明赫白握手
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9．本文段的中心意思是什么
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(二)课外阅读
阅读下面文字，完成10～12题。
生死攸关的烛光
①这是发生在二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
②在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人。她的丈夫在马其诺防线被敌军攻陷后，当了德国人的俘虏，身边只留下两个幼小的儿女：12岁的雅克和10岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。
③每星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横挡中，尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，伯瑙德夫人始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的办法_____把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。
④一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着暗淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官的面前，情况是危急的。伯瑙德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了，但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉把冒着青烟的烛心重新点燃，“晚上这么黑．多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。
⑤这时候，小儿子雅克慢慢地站起来：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝着：“你不用灯就不行吗 ”一伸手把烛台夺回。
⑥孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后时刻，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻，时间一分一秒地过去。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗 ”杰奎琳扬起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗 ”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
10．面对三个德国军官，为挽救藏有情报的蜡烛，伯瑙德夫人一家采取了哪些行动
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11．为什么“此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西”
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12．你认为伯瑙德夫人一家有哪些值得赞赏的品质
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表达交流
展开合理的联想和想像，描写一个遇害儿童的母亲寻找自己孩子的场面。要着力刻画母亲的动作、语言、神态等，抓住细节表现他们对和平、对自由的热爱和呼唤。
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答案与导解
5.亲爱的爸爸妈妈
【课堂达标】
1．悼 裸裸 腥 憧憬
2．mù wānyán miù jiàn yì huǎnɡhū bāo cuì
3．(1)杀害(多指大量的)。(2)向往。(3)容易忘事。
4．聂华苓
5．明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。
6．成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来这里纪念死者，这又是美丽的，这一切都是真实的。47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
【课后强化】
1．B 导解：A项“粹”应读“cuì”，“蜿”应读“wān”；C项“盟”应读“ménɡ”；D项“难”应读“nàn”“模”应读“mó”。
2．“缪”应写为“谬”，“键”应写为“健”，“班”应写为“斑”，“宵”应写为“霄”。
3．D 导解：要结合文章主题去理解。
4．C 导解：要结合文章主题去理解。
5．A 导解：A项用了对偶、排比，而B、C、D三项都仅用了排比。
6．沉重 缓缓地 掩面 哭泣 也要
7．(1)承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒，对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。
(2)这是历史事实。但是，多少人记得呢 世界上多少人知道呢 人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
8．因为明赫白的态度诚恳，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，因此赢得人们的宽容和尊重。
9．世间永远不能再有战争和屠杀。或：人民反对非正义战争。
10．①伯瑙德夫人取出油灯替代蜡烛。②雅克借口搬柴想拿走蜡烛。③杰奎琳借口上楼睡觉，楼上黑拿走了蜡烛，保全了情报。
11．因为万一蜡烛点燃到铁管处后会自动熄灭，情报就会暴露，他们一家三口的生命也将告结束。
12．他们一家热爱生命，不怕危险，面对德军从容镇定、机智勇敢。
【表达交流】
示例：不远处，一位衣衫褴褛的妇女，跌跌撞撞地在地上寻找着自己的孩子。她每掀开一具尸体，心仿佛就像刀割一样的难受，那些都是曾经多么熟悉的面孔啊!在被导弹击中的一片废墟里，她找到了孩子那双黝黑赤裸的小脚。孩子的上半身被深深地埋葬在了废墟里……她终于倒下了，最后的一点点意志在顷刻之间被完全摧垮了。她疯狂地哭，疯狂地笑，回忆一遍一遍地在脑海中翻滚，孩子的笑容一遍一遍地在眼前浮现……
导解：文题要求同学们通过合理的联想和想象描写一个场面。这个场面一定要忠实于原文，要表现出侩子手的惨无人道和孩子们的无辜、弱小及对自由、生命的热爱。从而激发读者热爱和平、憎恨战争的思想感情。
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1.新闻两则
学习目标
——学习这篇课文需要从中汲取关于新闻这种应用文体的相关知识。
——进一步掌握的是新闻的结构五要素：标题、导语、主体、背景、结语。
——学习新闻，还要注意学习新闻语言的准确精练。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
毛泽东(1893一1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷)里，他撰写的新闻消息，收在《毛泽东新闻工作文选》里。
2．背景资料
《人民解放军百万大军横渡长江》1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天开始的三大战役，给国民党反动派以致命的打击。国民党反动派大搞“和平”阴谋。20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛泽东发布了“向全国进军”的命令。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。
《中原我军解放南阳》这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
3．新闻的一般知识
新闻。文称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
【课文分析】
人民解放军百万大军横渡长江
1．文章主题
本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄、决胜千里的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。
2．文章结构
标题：《人民解放军百万大军横渡长江》——内容提要
电头：新华社长江前线22日22时电——及时准确
导语：①至②——概述事件
主体：③至⑩——渡江战况
3．对话文本
(1)如何把握这篇新闻的各种要素
例：“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”
人物 中路军30万人。时间 二十日夜起二十四小时内。地点 安庆、芜湖线。原因 要渡江。经过 突破安庆、芜湖线。结果 渡过三十万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。
(2)谋篇布局(即结构安排)探究。
为什么按中、西、东的顺序叙述 西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军 分述三路战况，为什么又能一气呵成
中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
这篇新闻，主体三个层次的衔接，可以悟出全文一气呵成的道理。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地过渡到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。
(3)作者遣词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的
①区别词义，“冲破”与“突破”：“冲破敌阵”，侧重于面，范围大；“突破安庆、芜湖线”，“东面防线又被我军突破了”，侧重于点，范围小。
②说明程度，“较为”：“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为”准确表明了与前述两路军的比较结果，与防线“巩固”相呼应。“很”，(汤恩伯)“认为南京江阴段防线是很巩固的”，“很”准确地揭示了汤恩伯骄傲自负的心理。
③解释交代。“不含”，“西起九江(不含)”，注明“不含”，使语言表达的意义明确。
④语言的精练、铿锵“至发电时止”如果写成“到发电文的时候为止”，“现已占领”如果说成“现在已经占领”，语言表达就拖沓、松散了。有两点值得注意。一是能用单音节的词不用双音节词。用军事术语更果断有力。二是适当采用文言词。
⑤这篇新闻富有文气。例如，“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。但是说到国民党官兵的情绪，又非常口语化，“不想再打了”，“听见南京拒绝和平，都很泄气”。或雅或俗，各得其妙。
(4)本文写法上有什么特点？
①依时叙事。按时间顺序安排内容。大而不乱，多而不杂。
②详略得当。东路军的战况写得比较详细突出。在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。
③叙议结合。在报道中路军进展情况后，插入议论，指出我军取得胜利的原因，一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。
④去粗取精。渡江战役应报道的内容本来很多，作者却仅仅选择了最能表现这场战役基本情况和最突出中心的我三路大军渡江作战的时间、地点、人数、战绩以及胜利原因，余则不及。这固然是“新闻”体裁的特殊需要，但也体现了作者善于撮要记事的功力。
中原我军解放南阳
1．文章主题
这则新闻，由南阳解放说到一年多以来中原地区军事形势的重大变化，告知广大军民，我军完全掌握了全国战场上的主动权，蒋介石全军败局已定，极大地鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2．文章结构
标题：《中原我军解放南阳》
导语：第一层；
背景：第二、三层；
主体：第四、五层。
3．对话文本
用划分层次的方法，把握全文内容。
第一层，是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。
第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
第四层，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
成绩主要有三项。第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。
第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。(动态分析，还不是新闻事实)
(1)把握新闻要素。
人物：中原我军
时间：1948年11月4日下午
地点：南阳
事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不弃城南逃。
经过与结果：自去年7月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
(2)这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。在结构上，为新闻报道提供了背景资料。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
阻_____(sè) 阻_____(è) 欢_____春节(dù)
_____退(kuì) _____气(xiè) _____切(yīn)
2．给加点的字注音。
督战( ) 芜湖( ) 签订( )
取缔( ) 殷红( ) 曲直( )
对峙( ) 荻港( )
3．解释下面的词语。
(1)负隅顽抗：_______________________________________________________________
(2)业已：__________________________________________________________________
(3)绥靖：__________________________________________________________________
(4)督战：__________________________________________________________________
二、文学常识
4．填空。
(1)一篇新闻，通常包含_______、_______、_______、_____、_____五部分。
(2)新闻的主要特点是_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、重点语句
5．在括号里填上恰当的词语，使每个句子所要表达的意思完整。
(1)人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，( )敌阵，( )长江。
(2)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷( )，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为( )。
(3)此处敌军抵抗较为( )，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已( )及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
6．试分析这段议论的作用。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，一有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再一打了，听见南京拒绝和平,都很泄气。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
锐不可当 要塞 阌乡 绥靖
A.dǎnɡ sài shòu tuǒ
B．dānɡ sāi wén něi
C．dǎnɡ sài shòu suí
D．dānɡ sài wén suí
2．根据下列句子提供的意思填写词语。
(1)军队被打垮而后退。( )
(2)锋利无比，不可抵挡。( )
(3)田地中间纵横交错的小路。( )
(4)可做屏障的险要地方。( )
3．下列各句中用了修辞手法的一项是( )
A.不怕共产党凶，只怕共产党生根。
B.襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区’’……接手的是从新疆调来的宋希濂。
C．王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。D-困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。
4．阅读下面一则新闻，简要概括其主要内容。(不超过30字)
连云港日报5月12日讯 在600平方米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪， 眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后，称他是“我们江苏人的骄傲”。
___________________________________________________________________________
5．阅读下面这则消息，拟一个小标题。(15字内)
据新华社三峡工地5月20日电 2006年5月20日14时整，经过34小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为3 080天，海拔高程185米。今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游l 500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～9题。
新华社长江前线22日22时电 (1)人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。(2)西起九江(不合)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。(3)二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。(4)二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。(5)至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。(6)这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。(7)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗．甚为微弱。(8)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。(9)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。(10)战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
6．本文导语部分是第_____句。
7．第(5)句中“至发电时止”换成“现在”好不好，为什么
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8．第(8)句中的“此种情况”是指什么
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9．作者在记叙中插入两句议论的作用是什么
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(二)课外阅读
阅读下面文字，完成]0～14题。
龙卷风横扫佛州
时速逾330千米致38人死亡
据新华社华盛顿2月23日电 美国佛罗里达州中部和东部23日遭到多起龙卷风袭击，造成至少38人死亡，10人下落不明．250多人受伤。
这场暴风雨从墨西哥湾的塔帕湾登陆后，横扫佛罗里达中部大陆，有些龙卷风的风速高达每小时330多千米。暴风雨经过之处，房倒屋塌，大树被连根拔起，甚至街头停放的汽车也被掀翻。
据估计，约13．5万多居民的供电被中断，奥西奥拉县和奥兰治县有300多所房屋遭到破坏，一个7 000多平方米的购物中心成为废墟。
有关方面出动了直升机进行紧急救援。佛罗里达的部分地区已宣布实行宵禁，并采取了紧急措施以减少龙卷风所造成的损失。据报道，美国总统克林顿已派出联邦紧急管理局的有关人员前往这一地区视察受灾情况。
10．说和篇消息的标题是_____标题。“时速逾330千米，致38人死亡"是消息的_____；作用是_____
11．消息中导语部分概述了什么内容
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12．消息中主体部分叙述了什么内容
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13．消息中所列举的数字有什么作用
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14．试分析消息中加点的词语“据估计”“据报道”的含义。
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表达交流
“新北京，新奥运”“中国如有一份幸运，奥运将添一片异彩”，这些是申奥的宣传标语。请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥运会作一条宣传标语。
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答案与导解
1.新闻两则
【课堂达标】
1．塞 遏 度 溃 泄 殷
2．dū wú qiān dì yān qū dí
3．(1)依靠险要的地势抵抗。 (2)已经。 (3)安抚、平定。(4)监督作战。
4．(1)标题 导语 主体 背景 结语
(2)①让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；②报道迅速及时；③叙述简明扼要
5．(1)冲破 横渡 (2)溃退 微弱 (3)顽强 歼灭
6．这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。
【课后强化】
1．D
2．(1)溃退(2)锐不可当(3)阡陌(4)要塞
3．A 导解：A项用了比喻，其他三项没有修辞。
4．汪其魔将于6月底在连岛表演“海上大变飞机”魔术。
导解：要有人物、时间、地点、事件，并且不能超过规定的字数。
5．示例：三峡大坝全线竣工(建成)；三峡建成世界第一坝；世界规模最大的混凝土大坝建成。 导解：概括出主要事件、字数符合要求即可。
6．(1)
7．不好。“至发电时止”表明战斗正在进行之中，更能体现新闻及时的特点，“现在”所表达的时间比较模糊。
8．我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
9．赞颂我军的英勇气概，揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质，分析敌军毫无斗志的原因。
10．双行副标题补充、注释了主标题，说明风速快、损失大 导解：此题考查学生对消息结构的理解，副标题是对主标题的解释说明。
11．受灾的时间及损失的巨大。 导解：消息第一段是导语。
12．龙卷风袭击的经过、损失的具体情况和营救情况。
13．具体表现了龙卷风的巨大威力及遭受的灾难之重。 导解：联系上下文即可明确数字的作用。
14．两个词语都表现了消息的准确性。“据估计”是说明大致的情况，因为不容易十分准确地统计，“据报道”是说明消息来源有准确的依据。 导解：此题意在说明消息语言准确性的特点，解答此题须抓住关键词在语句中的意义，紧扣“准确性”回答即可。
示例：走进北京，拥有世界；人文北京，绿色奥运；奥运给了北京一个机会，北京将还世界一个精彩。 导解：关心社会生活的热点、焦点，结合题意要求，用尽可能简洁、生动的语言写出标语。
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轻松夺冠系列资料
人教版八年级上册第一单元测试卷
题号 一 二 三 总分
得分
1．给下列加点字注音。(2分)
绥靖( ) 阻遏( ) 箱箧( ) 荒谬( )
2．根据拼音填上合适的字组成词语。(2分)
管xiá ( ) 阴cǎn ( ) 瓦lì ( ) 制cái ( )
3．解释句子中加点词语。(2分)
(1)发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
寒噤：____________________________________________________________________
(2)鬼子拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子追上了他。
张皇失措：__________________________________________________________________
4．为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(3分)
人民网讯 2006年4月4日，广东省少先队“知荣明耻”系列活动启动仪式在广州市朝天路小学举行，全校1 000多名少先队员，在学校的操场上拍着手掌，一起学唱“八荣八耻”童谣。这项在全省少先队中开展的系列活动还包括：红领巾网络畅谈“知荣明耻”、寻访身边的“知荣明耻”、青少年“我心目中的关与丑”十大行为征集评选、“知荣 明耻 奋进”主题征文、专家为少年儿童作“知荣明耻”主题讲座等活动。
相关链接：胡锦涛同志在全国十届人大四次会议上关于“八荣八耻”的讲话精神：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
5．自古以来，战争就和人类结下了不解之缘，请默写一首你学过的描写战争的诗。(长短不限)(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。(3分)
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_________________________________，______________________
___________，_________________________________。
(一)阅读下面文字，回答文后问题。(15分)
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敏人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月日月风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩睁大眼睛问：
“为什么呀 ”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路E也遇见过这样的带路，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次任务，偏偏没有完成 自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 这老脸呀!他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你们看吧!”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗 ”
老头子狠狠地说：
“为什么不能 我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩!”
7．文中哪句话点明了老英雄性格的核心 (2分)
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8．“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时“苇塘”处于一种什么样的环境 (2分)
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9．“苇子还是那么狠狠地往匕钻，目标好像就是天上。”这句话运用了什么修辞方法 作用是什么 (2分)
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10．文中画线语句属于什么描写 有什么作用 (3分)
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11．“因为他，敌人的愿望就没有达到。”“敌人的愿望”是什么 (3分)
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12．老英雄执行任务不带枪，为大女孩报仇仍然不带枪，你怎样看待这种做法 (3分)
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(二)阅读下文，回答文后问题。(15分)
天职
①海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。
②海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
③一天夜里他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了小腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧!”
④“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把l他彻底治好，才把他交给警察。
⑤助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢 ”
⑥“救死扶伤是医生的天职。”
⑦小偷自然感激得五体投地，唯在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到你的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
⑧又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她 她早已徐娘半老，怎么仍这般漂壳 这是他破人夺去的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。
⑨汝人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他微手术的人。”
⑩受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把l她夺去了。当时就差点同他进行古老的决斗。
?“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿您的手术刀不带着往日的仇恨。”
?海尔曼曾经受过他们的侮辱。硬在在这种场合重逢，使他不由地心潮起伏，思绪万千，他始终一言未发。
?列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来：
?“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”
?一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。
?列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说：“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
?海尔曼说：“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。”
?这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊!
?海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好教学才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是用那把手术刀结束了这个法西斯刽子手的生命……
?在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
?“没有，它用得其所。”
?“你忘记了医生的天职。”
?“没有，此时此刻，反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。
?海尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。
13．本文共写了3个小故事，每个故事的前面，都有一个词语表示故事的开始，请分别找出这3个词语，再分别给这3个故事拟一个小标题。(3分)
___________________________________________________________________________
14．第①段在全文中的作用是________________________________________________
_______________________________________________________________________。(1分)
15．第②段运用了比喻的修辞方法，联系上下文看运用比喻手法的好处是______________________________________________________________；句中的“坚硬锋利”表现了海尔曼的__________________________________________。(3分)
16．第⑥段说海尔曼“不由地心潮起伏，思绪万千”，请结合上下文，写出他此时的心理活动。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．文中第③至第⑦段中，德国人和海尔曼对“天职”的理解分别是什么 (2分)
(1)德国人:________________________________________________________________；
(2)海尔曼:________________________________________________________________。
18．阅读完全文后，谈谈你对海尔曼的认识。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答文后问题。(15分)
命运是前世注定
——一个巴勒斯坦“自杀式爆炸者”的自白
纳比尔·阿尔马斯利，巴勒斯坦人，今年22岁，“法塔赫”所属的“阿克萨烈士旅”成员。三周前，他被以色列贝辛特国家安全局拘捕，罪名是涉嫌策划在特拉维夫制造自杀式爆炸事件，与他一起被抓的还有他的伙伴穆罕默德·希西。
阿尔马斯利家住加沙地带的贾巴尔亚难民营，有兄弟姐妹9人，他排行第二。父亲是泥瓦匠，多年来一直靠在以色列打工维持生计。
4年前，巴勒斯坦发起反抗以色列的“因迪法达”起义后，阿尔马斯利参加了巴“民阵”所属的军事组织。之后“法塔赫”所属的“阿克萨烈士旅”加沙地带的负责人塔比特又动员他加入了“阿克萨烈士旅”。阿尔马斯利对政治并不感兴趣，他参加巴武装组织只是为了找个靠山。由于加沙地带局势动荡，有一种不安全感，一个人想做点事，不管是找工作还是做生意，都得有关系，要付中介费。他说，他并不是为了与天堂里的仙女共享天伦之乐(传言，巴激进组织鼓励其成员执行自杀性爆炸活动，称死后升入天堂，那里有众多貌美的仙女在等着他们)，也不想成为一名烈士，更不是为了得到一大笔赏金，而是“想与一些能保护自己的人在一起。在社会上活动，就要有一个靠山，这样，别人就不敢欺侮自己了”。
参加了武装组织就由不得自己了，就得听从命令。几个月前，阿尔马斯利与他的伙伴希西接受一项“任务”，策划在特拉维夫某咖啡馆制造一起自杀式爆炸事件。根据他们最先的计划，阿尔马斯利将伪装成以色列士兵，潜入以境内。由于以色列禁止35岁以下的巴勒斯坦年轻人离开加沙地带进入以色列境内，这个计划难以实现。于是，他在塔比特的帮助下，搞到一张身患睾丸癌的诊断书，就此提出到特拉维夫的医院治病，但多次申请都被对方拒绝。最后，阿尔马斯利决定申请前往埃及，从埃及的西奈半岛潜入以境内。
他说：“搞自杀式爆炸，我们是在全面了解情况的基础上进行的。当然，在付诸实施过程中，袭击的目标会随时改变。但必须不折不扣地执行命令，即便不清楚是为了什么。”
在回答他用假病历欺骗以色列是否会给真正需要到以治病的巴勒斯坦人造成麻烦时·阿尔马斯利称，以色列从来也没有让生病的巴勒斯坦人到以医院治病，所以也无所谓有什么影响。
三周前，阿尔马斯利和希西到拉法加沙与埃及的边境站递交了他们的护照，边防人员让他们第二天来取许可证。当他们返回加沙城，到以军设置的古什卡替夫检查站时，只见四五十个以色列人径直朝他们围过来，阿尔马斯利知道事情已经败露。
阿尔马斯利被抓后，愤怒不已。他说：“我们难民营里肯定出了内奸，他出卖了我们，他最终会被揪出来的。”阿尔马斯利对自己“出师未捷身先死”感到十分遗憾，但他又说：“从原则上讲，没有什么可遗憾的。一个人的命运是前世注定的，没有谁能改变它。现在，我所考虑的，只是准备在牢房里长期待下去。”
19．文章主标题和副标题之间的关系是______________________。(2分>
20．巴以冲突是中东战争的重要因素之一。你了解巴以冲突吗 假如不知道，陈红为了获得这方面的信息到网上查寻。请问陈红在查寻中所输入的关键词，哪一个是查不到所需内容的( )(2分)
A．中东战争 B．巴勒斯坦 C．战争与和平 D．自杀式爆炸
21．纳比尔·阿尔马斯利参加“民阵”组织的最大愿望是什么 从他最初的愿望中，你可以看出人们对于生活有着怎样的最基本要求 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．从文章最后一段纳比尔·阿尔马斯利的言论中，你感觉到了什么 试写出你对这段话的理解。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23．世界何时能“铸剑为犁”，让鲜血和战火远离我们生存的世界，我们呼唤和平，呼唤人类和平的生存和发展。然而，战争的硝烟至今仍在许多国家的上空飘荡。请你为处在战争中和那些迷恋战争的人们写句话。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.请以“战争”为话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇文章。不少于600字。
答案与导解
1．jìnɡ è qiè miù
2．辖 惨 砾 裁
3．(1)寒冷而哆嗦。这里指疟疾发作时的症状。(2)慌慌张张，不知怎么办才好。
4．广东唱响“八荣八耻”童谣
5．示例：王昌龄《从军行七首》(其四)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6．示例：我喜欢投入大海的胸怀，我知道我如果不喜欢，便意味着我不理解奔腾的浪热情的潮。
7．老头子过于自信和自尊。
8．说明当时苇塘一带被日寇严密地封锁着，处于严密的监视之中，环境十分险恶。
9．拟人 生动地表现出抗日军民旺盛的斗志和不屈不挠的精神。
10．心理描写。表现出老英雄强烈的自尊和自责。
11．敌人妄图隔断苇塘内外抗日军民的联系，实现征服的目的。
12．表现了老英雄始终是自尊和自信的。
13．①一天夜里连夜为小偷做连肢手术②又一天为情敌做修补颅骨手术③这年用手术刀结束法西斯刽子手的性命
14．总领全文
15．形象生动地表现了海尔曼医生的性格特征 倔犟、爱憎分明、医术高超、医德高尚
16．示例：“我被列夫斯基夺去爱妻痛苦不堪的日子是多么难熬，他们曾百般侮辱我，我要救他吗 但作为一名医生，救死扶伤是自己的天职，救人要紧……”
17．(1)救死扶伤是医生的天职(2)反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职
18．示例：海尔曼是一个珍爱生命，不为个人私情玷污医德，为人类和平敢于献身的医务工作者。
19．从属关系 导解：副标题从属于主标题，是对主标题的进一步解释和说明。
20．C
21．最大愿望：找一个靠山，这样，别人就不敢欺侮自己了。
基本要求：安全感。
22．纳比尔·阿尔马斯利由于受武装组织的影响，他有浓重的宿命论思想，他认为一个人的命运是前世注定的。 贝多芬曾说过“我要扼住命运的咽喉”，从阿尔马斯利身上我们读到的是一个人可悲的灵魂。当命运的波澜冲击我们时，我们应勇敢地面对，而不应把一切都归结为命运。其实，命运的风帆正掌握在每个人的手中。崇尚和平，爱护人类自身，是我们每个爱好和平的人们的美好愿望，而阿尔马斯利给我们提供了一个反面人物的教材，让我们认清了他们内心最脆弱的一面。 导解：回答时能从“不向命运屈服的正面反思”就符合题意。
23．示例：我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更 加热爱和平，希望战争远离我们。
24．【写作指导】战争，一直与人类的历史相随而行，它是由人类发动的对人类自身的残杀。无论是非正义战争还是正义战争，都免不了死亡，而作为个体的人“人”应该好好活着，享受生命的恩赐，而不该去做炮灰。有人说“战争是一场发昏的游戏”，很有道理，为了发昏者的利益，成千上万无辜者丧失家园乃至生命，值得吗 显然，战争是邪恶中最大的邪恶。和平是广大百姓所希望和期待的。
可写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。可写成议论文，必要的史料是少不了的。巴以冲突多年，炮火炒断、生灵涂炭，世界瞩目。2001年9月有11日．，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼，6000多人死亡，经济损失惨重。联盒秘书长安南宣布，9月21日为“世界和平日”，这一天全世界一切战争停火，让人们过上一天和平的生活。写此作文，要避免泛泛而谈，空喊口号，而无实际内容，要争取从一个较为新颖的角度，用一颗露珠折射光的技巧来表达自己的看法。
【例文】
战争
“有二天，世界上再也没有战争；有一天，暴力成为历史名词；有一天，战争变成了对话；有一天，地球上再也没有硝烟。”
多么美的心愿，多么纯洁的心灵。
战争，多么沉重的字眼，然而，它却一直伴随着人类的历史，永远都抹不去，甚至在今天，有些人依然生活在那充满死亡的空气中，那种空气，是令人窒息的。
从前，我总认为我活着没有意义，我一直过着平淡无奇的生活，一天一天地重复着，我羡慕那些在战场上抛头颅、洒热血的英雄，我希望我是他们，我希望我能把我的生命奉献给自己的国家，但是随着我的知识日益增多，我知道了更多令人不堪回首的灭绝人性的战争的历史，我开始厌恶，甚至是惧怕它。
我清楚地意识到，那些战场上的英雄，是迫不得已才那样做的，他们是那样想要一个和平的世界，他们用自己的毅力与生命，换来了相对和平的今天。
渐渐的，我不再厌恶平静的生活，我惧怕那种流离失所、无家可归、前一秒生后一秒死的战争生活，我明白我能学习知识其实是多么的不容易，我活着是有意义的，我要学习知识，我要成才。只有国家富强，才不会被人欺负，只有这样，我才能远离那种让我惧怕的战争生活。
有一天，全人类会一起高呼“和平万岁”!
【点评】开头引用表明心声，文章很朴实，几乎就是诉说式的表白或自言自语，但却给人以很强的感染力。为什么呢 因为选取的角度好：一个不断成长的中学生的不断成熟的思考：“英雄”是无奈的，和平是宝贵的，平平静静是世界的呼声。
一、积累与运用（15分）
评分人
复评人
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________
装订线内不要答题
装 订 线
二、阅读理解(45分)
评分人
复评人
三、作文（40分）
评分人
复评人
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4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
学习目标
——学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。了解战争给人民和国家所带来的创伤。
——掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
——辨别本文中赞美语言和反语的细微差别。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
维克多·雨果(1802一1885)，法国伟大作家，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》(反对专制和教会)《悲惨世界》(从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶)《海上劳工》(歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量)《笑面人》《九三年》等。
2．背景资料
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸的引导下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。
【课文分析】
1．文章主题
作者借巴特勒上尉让他“捧场”之机，从焚掠圆明园事件切入，对英法联军远征中国之举进行了愤怒的谴责和抗议，同时也表现出他对中国所遭受的空前劫难的深切同情。
2．文章结构
3．对话文本
(1)如何理解作者的感情基调和公正的立场
法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本来是判然分明的。但是，作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
(2)雨果怎样评价圆明园
先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
然后讲耗费劳动之巨。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
(3)雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语 使用反语有什么作用
布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
(4)雨果的言论表现了他的博大胸怀和高尚品格，我们应该怎样理解
中国是被掠夺的，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家能如此说，实在是非常了不起的。雨果是在强盗统治的国度里发表他的言论。如果雨果有一点奴颜媚骨，迎合巴特勒之流，迎合政府当局，就不可能仗义执言。雨果是在公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
_____子(qiè ) 朱_____(lù) 晨_____(xī)
_____责(qiǎn) 惊_____(hài) _____写(ténɡ)
2．给加点的字注音。
赃物( ) 制裁( ) 荡然无存( )
塞外( ) 琉璃( )( )
珐琅( )( ) 劫掠( )( )
3．解释下面词语。
(1)典范：_____________________________________________________________
(2)箱箧： _____________________________________________________________
(3)眼花缭乱：_______________________________________________________________
(4)荡然无存：_______________________________________________________________
二、文学常识
4．雨果，_____国作家，代表作有小说_____、_____、_____等。
5．书信的开头要有_____，结尾要有_____，结尾最好有敬祝语。
三、重点语句
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
6．请指出选文中两个强盗都指谁 这样说的作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A．赃物(zānɡ) 下缀(zhuì) 劫掠(jiě) 箱箧(qié)
B．缭乱(1iáo) 缀满(zhuì) 瓷器(cí) 绸缎(cí)
C．耗费(hào) 琉璃(1iù) 典范(dián) 赞誉(yù)
D．分享(fēn) 震撼(hàn) 瞥见(pié) 剪影(jiǎn)
2．下列没有错别字的一项是( )
A．严历 奇迹 意想天开
B．隐弊 依稀 眼花嘹乱
C．视察 惊骇 众志成城
D．陡俏 典犯 荡然无存
3．下列句中加点字解释都正确的一项是( )
(1)这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
(2)一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽一在于此。
A．名(姓名)尽(尽头) B名(说出)尽(全部)
C．名(名字)尽(穷尽) D．名(出名)尽(到)
4．根据句意依次填人句中的词语最恰当的一项是( )
(1)圆明园在( )艺术中的地位就如同巴特农神庙在( )艺术中的地位。’
(2)请您想像有一座言语无法( )的建筑，某种
( )月宫的建筑，这就是圆明园。
A．理想 幻想 形容 好像
B．幻想 理想 说出 恍若
C．理想 幻想 说出 好像
D．幻想 理想 形容 恍若
5．排列语句顺序恰当的一项是( )
(1)如果幻想能有一个典范的话。
(2)一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽，在于此。
(3)这是幻想的某种规模巨大的典范。
(4)和巴特农神庙不一样。
(5)这不是一件稀有的、独一无二的作品。
A．(1)(3)(2)(5)(4) B(4)(5)(1)(3)(2)
C．(2)(4)(5)(3)(1) D．(3)(1)(4)(5)(2)
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～9题。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；
一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；
这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉·请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建 为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙．埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
6．雨果对圆明园总的评价是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．在讲述园中之物时，作者是按着怎样的顺序进行的 都介绍了哪些内容
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．请你谈谈对下面句子的理解。
(1)圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面文字，完成10～13题。
“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。几分钟后，六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。
安道特错身挤出窗口，向树林奔去。
从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。
院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊，他们面对面，站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
“当然，快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
冲锋队员再没有来到这户农家搜查，因为他们理解不了，人类的精神竟然能够到达这样的高度——在做出一次牺牲后，能毫不犹豫地准备做出第二次牺牲。
10．解释词语。
毫不迟疑：_________________________________________________________________
11．“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”“当时的情况”是指：
(1) _______________________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________________
12．文中有两个加点的“推进”，但感彩是不一样的，第一个“推进”表现了_____________________的感情。第二个“推进”表现了_____________________的感情。
13．“他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。”这一句话的作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
中国被掠夺，我们中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国人，却能公开指责本国政府，为我们鸣不平，实在是了不起。请以“谢谢你，雨果”或“雨果，好样的”为题，写一段话，谈谈你的感受。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
【课堂达标】
1．箧 鹭 曦 谴 骇 誊
2．zānɡ cái dànɡ sài liú lí fà lánɡ jié lvè
3．(1)可作为学习、仿效标准的人或事物。
(2)箱子。
(3)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(4)形容东西完全失去，一点不留下。
4．法《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
5．称呼写信人姓名、日期
6．选文的两个强盗分别是指英国和法国，这样说提示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
7．两个强盗进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个强盗均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，男一个装满了箱箧。
【课后强化】
1．B 导解：A项“劫”应读“jié “，“箧”应读“qiè”；C项“琉”应读“liú“，“典”应读“diǎn”；D项“瞥”应读“piē”。
2．C 导解：A项“严历”应为“严厉”，“意想天开”应为“异想天开”；B项“隐弊”应为“隐蔽”，“嘹乱”应为“缭乱”；D项“陡俏”应为“陡峭”，“典犯”应为“典范”。
3．B 4．D
5．C 导解：根据句间的关系来选择。
6．称圆明园是“世界奇迹”。
7．①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
8．由概括到具体到再概括。依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
9．(1)圆明园是东方艺术的典范。
(2)艺术是没有国界的，是人类所共有的精神财富。随着世界的发展，一切到最后也将没有国界。
10．一点也不犹豫。
11．(1)德国冲锋队员在有条不紊地搜索着。(2)这农舍是附近唯一的房子。
12．对法国农夫毫不犹豫行动果断的赞美对德国法西斯野蛮行为的憎恨
13．①揭露了德国法西斯的残暴；②进一步突出了法国女人的伟大品行。
【表达交流】
【例文】
给雨果先生的一封信
尊敬的雨果先生：
您好!
看了您这封信，我对您产生无比的敬佩。因为您可以用公正廉明的心态写这次远征。您不像那些庸俗而贪生怕死的人，为了巴结政府，而说出了丧尽天良的谎言。您作为法国人，不为名不为利，冒死写了这封信，在信中还暗示自己国家的过错。您拥有这种伟大精神是多么值得世人学习啊!
圆明园，有太多说不出的遗憾，它的毁灭对我们的人民造成了极大的伤害。而您也有着和我们一样的感受，一样的伤悲，一样的谴责。您的这份心为我们带来了温暖，您对我们的赞扬是给我们的最好安慰!
我们永远都会记住您的，雨果先生。我们也会像您那样做一个公正、胸怀博大的人。
先生，安息吧，我们不会让您失望。
导解：可以从以下几个方面人手：①你对雨果的观点如何评价 你对雨果产生了怎样的感情 ②英法联军的罪行，其根源是什么
③雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才能实现 ④中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么 —个多世纪以来中国有了怎样的觉悟和进步 ⑤雨果对亚洲文明，对中华民族的创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价对我们坚定我们民族的自信心有什么作用
谴责英法联军
盛赞圆明园
就英法联军远
征中国给巴特
勒上尉的信
世界奇观
超人民族的想象力，恍若月宫的建筑
人类幻想的洞府，规模巨大的典范
耗费两代人的劳动，智慧的结晶
珍惜人类文
明成果
敬重中国人
民的创造
强盗行径
两个强盗洗劫放火，恬不知耻反以为荣
政府有时会是强盗，人民永远也不会是
希望有朝一日，将“战利品”归还中国
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