鲁教版(五四制)七上6.3.2一次函数y=kx+b的图象 课件(27张)

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名称 鲁教版(五四制)七上6.3.2一次函数y=kx+b的图象 课件(27张)
格式 ppt
文件大小 5.7MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 数学
更新时间 2021-09-02 15:36:00

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文档简介

(共27张PPT)
鲁教版(五·四制)
七年级
上册
6.3
一次函数的图象
一次函数的图象
第2课时
1.一个小球由静止开始在一个斜坡向下滚动,其速度每秒增加2米/秒,求小球速度y随时间x的变化的函数关系式.
y=2x
2.一个小球由1米/秒的速度开始在一个斜坡向下滚动,其速度每秒增加2米/秒,求小球速度y随时间x的变化的函数关系式.
y=2x+1
思考:
(1)正比例函数是
的一次函数,正比例函数的图象是直线,那么一次函数的图象也会是一条直线吗?
(2)从解析式上看,一次函数y=kx+b与正比例函数y=kx只差一个常数b,体现在图象上,又会有怎样的关系呢?
特殊
观察下面的图片,你能得到哪些信息?
我们将观察到的结果填入下表:
点燃时间x
/min
0
5
10
15
20
香的长度y
/cm
16
12
8
4
0
探索活动
设香长为y(cm),点燃时间为x(min),你能写出y与x的关系式吗?
y=16-0.8x
(0≤x≤20)
依次连接图片中香的顶端,你有
什么发现?
请以x轴表示点燃时间,以y轴表示香的长度,建立直角坐标系,分别描出点(0,16),点(5,12),点(10,8),点(15,4),点(20,0).
动手画一画
(20,0)
(15,4)
(10,8)
(5,12)
(0,16)
16
14
12
10
8
6
4
2
5
10
15
20
0
y
x
y=16-0.8x
16
14
12
10
8
6
4
2
5
10
15
20
0
y
x
(20,0)
(15,4)
(10,8)
(5,12)
(0,16)
y=16-0.8x
这些点在一条直线上吗?
这些点都在一条直线上.
x
(0,16)
(5,12)
(10,8)
(15,4)
y
y=16-0.8x
  一次函数的图象是什么?
怎样画一次函数的图象?
探索归纳
⑴列表;
⑵描点;
⑶连线.
结论:
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线;
画一次函数图象的一般步骤:
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象也称为
直线y=kx+b(k≠0).
在直角坐标系中画一次函数y=-2x+1的图象.
一次函数图象的画法
画一次函数的图象有没有简捷的方法呢?
画一次函数的图象时,只要确定两个点的位置,这是因为:
.
议一议:通常选取哪两点比较方便?
两点确定一条直线
交流思考
画一次函数y=2x+5的图象.
画画看:
x
0
-2.5
y
5
0
?
?
y=2x+5
画一次函数y=kx+b(k≠0)的图象时,只要确定2个点的位置,即点(0,
),点(
,0)
小结:
b
试判断:在点A(1,5)、
B(-1,3)、C(-3,
2)、D(-2,1)、E(2,6)中,哪些点在此函数的图象上?
说明:判断一个点是否在函数的图像上,既可以利用描点直接判断,也可以通过计算加以说明.
想一想
议一议:
(1)满足y=2x+5的x、y所对应的点(x,y)都在一次函数图象上吗?
(2)一次函数y=2x+5的图象上的点(x,y)都满足关系式y=2x+5吗?
在同一直角坐标系中,画一次
函数
、y=-x+3的图象.
试试看
1.作一次函数图象的步骤是

2.知道一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是
;因此在作图时,只要确定两点就可以了.
一条直线
(1)列表;(2)描点;(3)连线
一般找直线与坐标轴(x轴、y轴)的2个交点.
在同一坐标系中,画一次函数y=2x+1、y=2x、y=2x-1的图象,说说你的发现.
这三个函数的图象形状都是
,并且倾斜程度
.函数y=2x的图象经过原点,函数y=2x+1的图象与y轴交于点
,即它可以看作由直线y=2x向
平移
个单位长度得到.函数y=2x-1的图象与y轴交于点
,即它可以看作由直线y=2x向
平移
个单位长度得到.
一条直线
(0,1)
相同

1
(0,-1)

1
几个一次函数,如果K值相同,
那么它们的图象的位置关系
互相平行.
(0,-3)
1.直线y=2x-3与x轴的交点坐标为
,与y轴的交点坐标为

画出直线y=2x-3,借助图象找出.
(1)直线上横坐标是2的点;
(2)直线上纵坐标是-3的点;
(3)直线上到y轴距离等于1的点.
2.函数y=3x-2的图象可由直线y=3x向????
平移????
个单位得到。

,0)

2
在本节课中,我们经历了怎样的过程?有怎样的收获?
1.一次函数图象的形状?
2.一次函数图象的画法?
3.一次函数图象与两坐标轴的交点坐标?
4.如何判断一个点是否在一个一次函数的图象上?
1.阅读作业:
阅读课本第155页到第156页,整理笔记,完成学案中的归纳.
2.巩固作业:
教科书第156页练习的第1、2、3题.
3.探究作业:
思考一次函数y=kx+b中的k、b值对一次函数图象的位置有何影响?