中小学教育资源及组卷应用平台
统编版五年级语文上册一课一练
6.将相和
一、选择题。
1.下面加点字读音完全正确的一项是( )
A. 璧玉（bì） 强逼（qiáng）
B. 廉颇（lián） 抵御（yù）
C. 擅长（shàn ） 上卿（qīn）
D. 削弱（xiāo） 侮辱（r ）
2．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B．第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
3．填入句中横线处的关联词语恰当的一项是( )
_____战国时，秦国很强大，_______秦国在和氏璧事件中没占到便宜。
A．因为……所以…… B．只要……就……
C．虽然……但是…… D．无论……都……
4．下列句子意思不同于其他三项的一项是( )
A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B．秦王我都不怕，还会怕廉将军。
C．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
D．秦王我都不怕，怎么会怕廉将军？
二、补全词语并选词填空。
( )( )归赵 无( )之( )
( )目( )睁 ( )心( )力
( )( )请罪 同归( )( )
1．只要我们( )，“中国梦”就一定会实现。
2．对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是( )。
三、看我七十二变！（一字多义）。
（一）“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
（二） “置”用音序查字法应该先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法应该先查部首（______），再查（______）画。“置”在字典中有三种解释：1放，摆 2设立，装立 3购买。请分别选择合适的义项填入下面句子后面的括号里。
A．人坐在里面，仿佛置身于一副美丽的图画中。（______）
B．快过春节了，我们准备置办一些年货。（______）
四、按要求改写句子。
1.相如的话传到了廉顺的耳朵里。(缩句)
_________________________________________________________________
2.余王我部不怕，还会怕廉将军吗 (改为陈述句)
_________________________________________________________________
3.相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)
_________________________________________________________________
五、写出下面的语句所表现的人物的品质。
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( )
2.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（ ）
3.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想……他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。( )
4.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。（ ）
六、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往
回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见
了猫似的，为什么要怕他呢 ”蔺相如说:“诸位请想想，廉将军和秦王比，
谁厉害 ”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会
怕廉将军吗 秦王之所以不进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果
我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以
避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇静下心来想了想，觉得自己为了
争口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.解释下列词语。
(1)削弱：____________________________________________
(2)同心协力：__________________________________________
2.文中画“_______”的句子可用一个短语概括：_________________。用“波浪线”在文中画出“负判请罪”的做法。
3.“见了廉顺像老鼠见了猫似的。”这句话采用了____________的修辞手法，形象地写出了_____________________________________________。
4.你最佩服文中的谁 为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、1.B2．D3.C 4.B
二、完璧归赵 无价之宝 怒目圆睁 齐心协力 负荆请罪 同归于尽
1.齐心协力 2.无价之宝
三、（一）F 贝 2 （1） （6） （5）
（二）Z， zhì 罒 8 1 3
四、1.话传到耳朵里。
2.秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。
3.蔺相如之所以躲着廉顺，是因为他要维护赵国的利益。
五、聪明机智 顾全大局 宽容大度
六、1.(1)(力量、势力)变弱。
(2)思想认识一致，共同努力。
2.将相和他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
3.比喻蔺相如为了国家利凎处处避让廉颇的样子
4.示例:廉颇:勇于改错。蔺相如:顾大局，识大体，以国家利益为重。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共42张PPT)
6.将相和
语文统编版 五年级上
学习目标
1.会认本课13个生字，会写13个生字，认识多音字“强、划、削”，理解、积累“允许、上卿、完璧归赵、负荆请罪”等由生字组成的词语。
2.快速默读课文，尽量连词成句的读，了解课文的主要内容。
3.能用自己的话概括三个故事的主要内容，并领悟三个故事之间的内在联系。
4.学习作者运用具体事例写人物特点的方法，并通过人物的动作、语言等感受人物形象。
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
作者简介
《史记》由西汉著名史学家司马迁撰写，中国历史上第一部纪传体通史，它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，全书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
相关资料
本课所写的故事发生在战国时期，当时，比较强的诸侯国有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，秦国是最强的一个。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，于是企图用威胁的手段占赵国的便宜。
写作背景
召
臣
议
缺
宫
献
诺
典
抄
罪
写生字
怯
拒
荆
写生字
召集 大臣 商议 故宫 献上 允诺
典礼 职位 胆怯 得罪 解决 称赞
商量 拒绝 示弱 抄小路 同心协力
负荆请罪 无价之宝 完好无缺
读词语
负荆请罪
（15～17）
渑池会面（10～14）
读课文，思考文题中的“将”和“相”分别指谁？课文围绕他们写了几件事？
完璧归赵
（1～9）
将——廉颇
相——蔺相如
整体感知
蔺相如是如何“完璧归赵”的？
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
介绍背景
交代故事发生的时间及历史背景。
课文解读
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
完璧归赵
赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
通过群臣的商议，可以看出秦王的险恶用心，这不是普通的交换，很可能演变成秦国的巧取豪夺。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
大家没有“为难”说明大臣们没有想到好办法，衬托蔺相如的机智过人。
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。
对比。蔺相如临危受命，他的策略能进能退，与赵王和群臣的束手无策形成鲜明的对比，从中可以看出蔺相如深谋远虑、智慧过人。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
骗回和氏璧
语言描写。蔺相如察觉秦王没有诚意拿城换璧，于是故意说璧有毛病，巧妙地将和氏璧要回到自己手中。表现了他的机智。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
假摔和氏璧
“撞碎”体现了蔺相如的勇敢无畏，将个人生死置之度外。“举起”他抓住了秦王喜爱和氏璧，不舍得和氏璧被破碎的心理威胁、吓唬秦王。
说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
为了赢得把璧送回赵国的时间，让更多人知道秦王以城换璧的事情。可以看出蔺相如做事情考虑周密。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
完璧归赵
语言描写。蔺相如由被动变为主动，与秦王进行针锋相对的斗争，从中可以看出蔺相如机智勇敢、做事果断、深谋远虑、不畏强权。
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
渑池会上蔺相如是如何与秦王较量的？
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
渑池会见
伏笔。为解后顾之忧，廉颇在边境上作好了抵御秦军的准备，可见廉颇和蔺相如在赵国的地位都很重要。为后文秦王“不敢拿赵王怎么样”埋下伏笔。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
“同归于尽”可以看出蔺相如态度非常强硬，如果秦王不答应，他就要与秦王拼命。可见为了维护国家的尊严，蔺相如把自己的生死完全置之度外了。
“怒目圆睁、厉声呵斥、毫不示弱”写出了蔺相如凛然的正气，令人生畏，突出了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的形象。
“将”和“相”为什么会失和？
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
“渑池会面”的结局：
这是将相和失和的原因，引出下文“负荆请罪”的故事，在文中起承上启下的作用。
他们又是怎样和好的呢？
负荆请罪
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
负荆请罪
廉颇的言辞无礼和不满的情绪，与后文“负荆请罪”形成鲜明对比，也为表现廉颇坦诚、直率、知错就改的性格特征埋下了伏笔。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这是对蔺相如的语言描写，话中有两层意思：一层意思是说蔺相如避开廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，是为国家着想。另一层意思是说将相关系与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
心理描写，动作描写。廉颇听到蔺相如的话，认识到了自己的错误，于是“负荆请罪”。突出了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的特点。
蔺相如胸襟博大、品德高尚。
思考：本文的三个小故事之间有什么关系？
蔺相如因“完璧归赵”“渑池会面”两次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不服气，才有了“负荆请罪”的故事。因此，“负荆请罪”是果，前两件事是因。
学了本课，你明白了什么道理？
将相和，则国安；将相不和，则国危。同样的道理，“家和万事兴”，为了“大家”“小家”的和谐、兴旺，我们要学会团结，学会以集体利益为重。
将相和
完璧归赵
顾全大局
智勇双全
渑池相会
维护尊严
负荆请罪
以国为重
品德高尚
知错能改
精神可嘉
结构梳理
主旨归纳
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
出自《史记》的名句
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
拓展延伸
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
