北师大版五年级数学上册 第一单元 小数除法 第1课时　精打细算 教案（表格版）

北师大版五年级数学上册
第一单元
小数除法
第1课时　精打细算
教学目标
1.结合具体情境，感受小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数的计算过程，发展推理能力。3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法解决日常生活中的一些问题。4.教育学生在花钱问题上要“精打细算”，培养学生勤俭节约的好习惯。
重点难点
重点：小数除以整数的计算方法。难点：理解在除数是小数的小数除法中，商的小数点是如何确定的。
教学准备
多媒体课件。
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"D:\\6.26\\五北数教案——6.28\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、复习旧知
用竖式计算。115÷5＝　　　
134÷4＝　　　　42÷3＝81÷3＝
205÷5＝
657÷4＝
二、情境导入
1.(多媒体课件出示主题图)小明妈妈为了他的健康，打算为小明买牛奶加强营养，可是妈妈在买牛奶的过程中发现甲、乙两个商店同一种牛奶价钱不一样，你愿意帮她算一算吗？
2.你看到了什么？(甲、乙两个商店都在卖同一种牛奶，但价钱不一样，甲商店5包11.5元，乙商店6包12.6元)
3.师：生活中，我们要学会精打细算。(板书课题：精打细算)怎样计算才能知道哪个商店的牛奶便宜？生1：要想知道哪个商店的牛奶便宜，就要分别算出甲、乙两个商店牛奶的单价。生2：甲商店：11.5÷5；乙商店：12.6÷6。比较得数大小，得数小的便宜。师：观察这两个算式，它们有什么特点？(指名学生回答)
师：被除数是小数，除数是整数，我们把这样的除法叫做小数除法(板书)，今天，我们就来研究除数是整数的小数除法的计算方法。
三、探究新知
1.师：现在请大家结合自己的生活经验和已经掌握的知识，在小组内讨论、交流想法，然后尝试计算。2.小组代表汇报讨论结果。生1：把11.5元看作115角，115÷5＝23(角)，23角＝2.3元。12.6元＝126分，126÷6＝21(角)，21角＝2.1元。生2：5×(　　)＝11.5，6×(　　)＝12.6。
三、探究新知(续)
生3：直接用竖式计算。教师引导学生进行比较，理解竖式计算的简便实用，请两名学生板演，说出计算方法，并引导其他学生评议、订正，帮助学生进一步明确、掌握小数除法的计算方法(按照整数除法的方法计算；商的小数点与被除数的小数点对齐)。学生通过比较知道，乙商店的牛奶便宜。3.口诀记忆。师：其实小数除法并不难。只要牢记下面的口诀，就能正确进行计算。小数除法很简单，小数可当整数算。点点对齐是关键，0的作用应体现，算法书写要规范。
四、巩固练习
1.完成“练一练”第1、2题。学生先独立计算，再在小组内交流算法，互相评议、订正。2.出示习题——货比三家：甲超市买3赠1，共9.6元；乙超市买4赠1，共10.5元；丙超市买5赠1，共12.6元。教师先引导学生独立解决，再集体交流算法，互相评议。
五、课堂小结
　　师：今天有什么收获？说说自己的体会、感受或想法。
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"D:\\6.26\\五北数教案——6.28\\板书设计.TIF"
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第1课时　精打细算小数除法很简单，小数可当整数算。点点对齐是关键，0的作用应体现，算法书写要规范。
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