登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
19.生物入侵者
学习目标
——了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。
——理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。
——分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．生物入侵事件
生物名称 原产地 侵入地 危害
薇甘菊 中、南美洲 海南岛、深圳 植物
ALAMG草 南亚 东非、印度太平洋地区 热带森林
袋鼠 澳大利亚 新西兰 森林
棕树蛇 巴布亚新几内亚地区 太平洋关岛 鸟、蜥蜴、蝙蝠
水葫芦 南美 昆明 水生动植物
尼罗河鲈鱼 非洲尼罗河 非洲维多利亚湖 本土鱼
糠虾 不详 蒙大拿FLATHEAD河流 鲑鱼、熊、捕食鸟、鹰
2．本文特点
普通人发现一两只从未见过的甲虫，只会感到新奇，不会考虑更多的问题；生物学家和生态学家对此就会考虑许多问题：甲虫是从哪里来的 甲虫是如何到这里来的 甲虫的形态是怎样的 甲虫是否会对当地生态和人类生活带来影响 等等。他们是不会视而不见的。
【课文分析】
1．文章主题
课文科学地解释了什么是生物入侵，并介绍了它的危害以及人们对它的两种不同观点，告诫人们应该提高警惕，加强防范意识。
2．文章结构
第一部分(第1段)：引出话题——生物入侵者，并进行解释。
第二部分(第2～7段)：说明生物入侵的危害、原因和途径，以及学术界对生物入侵者的两种不同的态度。
第一层(第2～4段)：说明生物入侵及其危害。
第二层(第5段)：分析造成“生物入侵者”增多的主要原因：一是国际贸易，二是跨国宠物。
第三层(第6～7段)：写生物学和生态学界对生物入侵者的两种不同的态度。
第三部分(第8段)：写目前世界各国都在对生物入侵采取防范措施。
3．对话文本
(1)概括分析课文内容，说说作者运用了怎样的说明顺序
文章开头，作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出话题——生物入侵者，并对什么是“生物入侵者”进行解释。
第2、3、4段具体写什么是生物入侵者及其危害。作者先写生物在自然条件下迁移、繁衍，“不会造成生态系统的严重失衡”。这样写，是对生物入侵者作明确的界定，生物入侵者是指“原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的‘移民”’。那么，为什么生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中会造成生物入侵现象呢 文章3、4两段以斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇为例做了具体说明。
第5段分析造成生物入侵者增多的原因和途径。由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境。
第6、7段写生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度。一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡。另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。
第8段写目前世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。
由以上分析不难看出，本文是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出话题(议题)，接着摆出现象，再探讨因果，最后讨论对策。基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
(2)如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”
文章第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移，由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。
(3)为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件
生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
_______归（jiù） _______ 篱(fān) _______生(mò) 繁_______ (yǎn)
2．给加点的字注音。
斑斓( )( ) 扼制( ) 蜥蜴( )( )
3．解释下列词语。
(1)归咎：___________________________________________________________________
(2)啸聚山林：_______________________________________________________________
(3)在劫难逃：_______________________________________________________________
(4)束手无策：_______________________________________________________________
(5)物竞天择：_______________________________________________________________
二、文学常识
4．本文是_______说明文，介绍生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。按照_______顺序进行说明。首先引出话题，接着摆出现象，再探讨因果，最后讨论对策。基本上是按照提出问题_______分析问题_______解决问题的思路展开的。
三、重点语句
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
5．本段用了什么说明方法 作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．“如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。”怎么理解这句话
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字注音正确的一项是( )
A．物种(zhǒnɡ ) 耗资(hào) 栖息(qī) 失衡(hénɡ)
B．漏网(lù) 占卜(zhān) 宠物(cǒnɡ) 衡量(liánɡ)
C．偷袭(xí) 劫掠(lè) 监控(jiàn) 酝酿(niànɡ)
D．厄运(é) 调节(tiáo) 棕树(cōnɡ) 霍乱(huò)
2．下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是( )
A．仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能束手无策
B．即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。
C．夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
D．一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。
3．填入空白处最恰当的一项是( )
(1)由于没有天敌的制约，斑贝的数量便( )增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
(2)来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者( )破坏芝加哥和纽约的树木，后者则( )叮咬人畜，传播疾病。
A．疯狂 无节制地 疯狂
B．急剧 疯狂 专门
C．无节制地 急剧 疯狂
D．急剧 专门 疯狂
4．在括号里填上恰当的关联词语。
(1)它们( )会破坏某个地区原有的生态系统，( )还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
(2)( )各国海关动值物检疫中心对这些害虫严加防范，但( )进出口货物量极大，很难保证没有漏网之“虫”。
5．下列各句中，加点的词语没有错别字的一项是( )
A．从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇敢尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。
B．近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
C．生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，因此失衡是暂时的。
D．省领导希望教职员工以对学生极端负责的精神，再接再励做好教书育人的工作，为祖国培养人才。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～10题。
如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵低的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门( )鸟类，( )鸟巢，( )鸟蛋。
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
6．将“偷袭”“捕食”“吞食”填入文中的括号里。
7．画横线的句子在文中的作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．文段中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，试举例说明。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．下面句子中加点的词语可否去掉 为什么
由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．概述两段文字的内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面文字，完成11～14题。
神秘的海啸
2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8．9级地震。地震引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万人死亡。究竟什么是海啸
海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引起海啸。
海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚·随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。
海啸时掀起的狂涛骇浪．高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成巨大危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。
为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。
11．从内容上看，本文对说明对象海啸是从其_______、_________、_________及减灾研究等四个方面加以介绍的。
12．引发海啸的原因是：___________________________________________________。
13．假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸可能即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．本文运用了多种说明方法，试举一例，并说说其作用。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
环境与人类的生存息息相关，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在、延续的物质基础。由于人类对环境不珍惜，随心所欲，生态环境的质量大大降低，环境问题产生了。人类美好的家园面目全非，伤痕累累。环境还对人类以牙还牙，疯狂报复，令人类招架不住，甚至严重威胁着人类的生存，所以保护环境成为全球性的话题。
请以“环保”为话题，写一篇小作文，文体不限，题目自拟，300字左右。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
19生物入侵者
【课堂达标】
1．咎 藩 陌 衍
2．bān lán è xī yì
3．(1)归罪。 (2)旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。 (3)命中注定要遭受祸害，逃也逃不掉。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 (4)比喻没有办法。 (5)事物要适应自然的选择。
4．事理 逻辑
5．列数字。作用：数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。
6．某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，一个物种“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”，必然会疯狂地繁衍，无法加以节制，造成难以估量的后果。
【课后强化】
1．A 导解：B项“漏”应读“lòu”“宠”应读“chǒnɡ”；C项“掠”应读“lvè”，“监”应读“jiān”；D项“厄”应读“è”，“棕”应读“zōnɡ”。
2．C 导解：A项中造成经济损失巨大与“束手无策”没有意义上的联系，人不会因为经济损失大就想出了解决的办法，所 以前后文意不连贯，可改为“无动于衷”；B项前半句是说“生物入侵者”造成的危害，后半句却说人们“仍无动于衷”，“无动于衷”的意思是心里一点不受感动，一点不为之动心，显然前后内容矛盾，应改为“束手无策”；D项“啸聚山林”的意思是互相招呼着聚合起来，盘踞山林，危害一方。而句中的意思却成了“聚集在山林，不会跑到人类居住地为害”，这显然犯了偷梁换柱的错误，因此用在这里不恰当。
3．B
4．(1)不仅 而且 (2)尽管 由于
5．C 导解：A项“敢”应为“赶”，“具”应为“俱”；B项“蓝”应为“斓”；D项“励”应为“厉”。
6．捕食 偷袭 吞食
7．承上启下。
8．列数字：从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝。举倒子：1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝被一艘货船带到北美大陆。打比方：令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。
9．不能，去掉后句子意思就变为疏水管道全部被占领。
10．第一段：“生物人侵者”给人类造成的经济损失。 第二段：“生物入侵者”给被入侵地的其他物种以及物种多样性带来的威胁。
11．产生原因、表现形式、巨大危害
12．海底的地震、火山爆发以及天体撞击等。
13．如果看到海岸出现异常的涨潮或退潮现象，并听到与通常波涛声不同的频率很低的吼声，就应该迅速逃离海岸。
14．示例：“海啸是一种具有强大破坏力的海浪”，这句话运用了作诠释的说明方法，它使读者对“海啸”有一个比较明确、完整的认识。(如果把示例中的例子作为“下定义”的方法来认识，亦可以)
【表达交流】
【写作指导】“环保”是近年来非常热门的话题。人离不开自然环境，因为人每时每刻都生活在自然环境中，环境是人类生存的先决条件和“朋友”，为此人类应该与环境处理好关系，绝不可干出伤害“朋友”的坏事和蠢事。可是近年来伤害“朋友”的蠢事实在叫人触目惊心。如水土流失、白色污染、禽兽泯灭……诸如此类都与要写的话题一拍即合、息息相关，都是我们写作的选材范围。反过来，人类的发展对环境的影响也颇多。此话题写作天地是非常广阔的。这篇作文宜写成议论文，但不可泛泛而论，务求结合具体事例分析，阐明事理。
【例文】
倾听小河的诉说
夜深了，四周一片寂静，忽然远处传来一阵“呜呜”的哭声。
谁在哭 我奇怪地想着。我顺着声音跑过去，啊，原来是人人经过都掩鼻的臭河沟。我强忍着这股难闻的臭味，跑过去，关切地问：“小河姐姐，你为什么哭得如此伤心 ”“你，你是谁 ”小河姐姐惊慌失措地用那双黑糊糊的手捂住那脏得不像样的裙子。“小河姐姐，你别害怕，我不会伤害你!”“嗯!”她轻轻地对我说起了她的悲惨遭遇，“我原本是一条清澈见底的小河，鱼儿们在我这里安家，他们每天都无忧无虑地游泳、嬉戏，好不快乐，我的生活也由此充实了许多。松树大哥、牵牛花小妹也围在我身边，我们唱歌、跳舞、捉迷藏。可是好景不长，有一天来了一个秃头恶魔，说什么要在这里建一个化工厂。没两天，松树、牵牛花就葬身于他们的清障车下，真是惨不忍睹。工厂建好了，他们又来害我，我乞求他们：‘放了我吧，小鱼们还要生活呢!，尽管我向他们哀求着，可是他们并不理睬，仍然在我身上倾倒那有毒的废水，小鱼们死的死，逃的逃，令我好伤心。从此，我就越来越脏，谁见了都厌恶。其实，让我牺牲点，人类过得幸福，我也心甘情愿，可是自从有了这化工厂，这里的居民便经常感冒发烧。我真是太伤心了，你能帮帮我吗 ”说完，小河姐姐又伤心地哭了。我的眼泪也禁不住流了下来，没想到，这化工厂的老板只颊自己的利益，不管小河姐姐，更不管这里居民的健康，真是可恶!
快来听听小河的诉说。救救小河吧!救救我们的家园吧!
救救我们赖以生存的地球吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 11 页 （共 11 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
16.大自然的语言
学习目标
——理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力。
——学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
——理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
——概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．关于作者
竺可祯(1890—1974)，我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。
2．名词解释
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对气候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等，均与气候有密切关系。非生物现象，例如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。
物候学：也称“生物气候学”，是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。
农谚：有关农业生产经验的谚语。如：清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。麻雀囤食要落雪，蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
【课文分析】
1．文章主题
本文说明了物候学研究的对象物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。
2．文章结构
本文可分为四个部分：
第一部分(第l～3段)引出什么叫物候和物候学。
第二部分(第4～5段)说明物候观测对农业的重要性。
第三部分(第6～lO段)说明决定物候现象来临的因素。
第四部分(第11～12段)说明研究物候学的意义。
3．对话文本
(1)文章开头的景物描写有什么作用
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人人胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
(2)文章是如何体现思路清晰，层次分明的特点的
文章内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。先说明物候学研究的对象，从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作例子，用“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。这就是由表及里的说明方法。然后把话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。与文章结尾形成了照应。文章进一步谈决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。这是文章的主体部分。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。值得注意的是，每讲一个问题，都举有实例，这样文章就有说服力，也容易让人明白。最后说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
(3)决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的 这样安排有什么好处
作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
(4)说明语言准确、生动、典雅的特点在本文中是如何体现的
开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
此外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。
在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”
课堂达标
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
_______育(yùn) 销声_______迹(nì) 连_______(qiáo)
(sù)(sù)落下 _______然(piān)
2．给加点的字注音。
翘首( ) 衰草连天( ) 观测( ) 播种( ) 落叶( )
3．解释下列词语。
(1)次第：___________________________________________________________________
(2)簌簌：___________________________________________________________________
(3)周而复始：_______________________________________________________________
二、文学常识
4．本文作者是_______，我国著名的_______家、地理学家、教育家。
三、重点语句
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著．常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
5．画线句子运用了什么说明方法 作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子是为了说明什么道理 能否将“赶快种谷子”后面的句号改成分号 为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。”就是说，春天提前九天。这里的“前者”与“后者”各指什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A．萌发(mínɡ) 翩然(pián) 炎热(yán) 人参(shēn)
B．谚语(yàn) 称心(chèn) 载途(zài) 区域(yù)
C．传语(chuán) 衰草(āi) 刺槐(guǐ) 适宜(yí)
D．纬度(wěi) 连翘(qiào) 丘陵(1énɡ) 侵害(qīn)
2．选出对加点字解释正确的一项。
(1)销声匿迹( )
A．隐藏。B．暴露 C．隐蔽 D．不具备
(2)风雪载途( )
A．满载 B．充满 C．带着 D．夹杂
3．判断下列语句运用的说明方法。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。( )
(2)1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比：196]年迟十天左右。( )
4．对下列句子中的修辞方法判断有误的一项是( )
A．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(拟人)
B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。(拟人)
C．物候观测使用的是“活的仪器”。(打比方)
D．物候现象的来临决定于哪些因素呢 首先是纬度。(设问)
5．说说下列加点词语的表达作用。
(1)如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A．我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。
B．春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。
C．没有春天的播种，涮麸的孕育，哪里会有的收获。
D．他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望——_这将是他一生的追求。
7．你还知道哪些“大自然的语言” 列举出两个。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成8～13题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱’歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
8．概括两段的主要内答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．第一段采用了怎样的说明顺序
___________________________________________________________________________
10．第二段的结构特点是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．第一段主要运用的表达方式是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．第二段以什么为例来说明“大自然的语言”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．选文语言准确严密，生动形象，试各举一例。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成14～18题。
气候的威力(节选)
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32．6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本造化基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960平8月24日，苏联人在他们设在南极中心地区的东方站里，观测到了—88．3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了一89．6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94．5oC．的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
14．本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子。
(要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子)
(1)造福于人类的例子
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)给人类带来灾难的例子
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．本文采用的主要表达方式是说明，冥中又甲圆横线刚句子采用的表达方式是_______，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明__________________________
_______________________________________________________________________________
17．本文第④段中运用的主要说明方法有______________和______________，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
18．请根据对本文的理解着本文的写作思路，为本文续写—个结尾。(要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
文章开头，人们一般主张开门见山，不拐弯抹角。可本文开篇并没有直截了当地说明什么是物候，偏偏从一年四季的自然现象说起，这是为什么 这与介绍物候知识有什么关系
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
16大自然的语言
【课堂达标】
1．孕 匿 翘 簌簌 翩
2．qiáo shuāi guān zhǒnɡ luò
3．(1)一个接一个地。 (2)纷纷落下的样子。 (3)一次又一次地循环。
4．竺可桢 气象学
5．举例子。作用：以事实来说明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况特殊对待。
6．这三个例子生动地说明物候现象与农业生产的密切关系，并且形成了必然规律，“赶快种谷子”后面的句号不能改成分号，因为前后说的是不同季节。“杏花开了”、“桃花开了”说的是晚春时节：而“布谷鸟开始唱歌”指出的是夏初时节；且前面讲的是植物，后面讲的是动物；还有句式也不相同。
7．“前者”指“1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”，“后者”指“1921年到1930年十年”平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
【课后强化】
1．B 导解：A项“萌”应读“ménɡ”，“翩”应读“piān”；C项“衰”应读“shuāi”，“槐”应读“huái”；D项“翘”应读“qiáo”，“陵”应读“línɡ”。
2．(1)A (2)B
3．(1)打比方(2)作比较、列数字
4．C 导解：打比方是说明方法，这里应是比喻。
5．(1)“可能”一词表示推测，用得很准确。因为影响丰收的因素除了温度之外，还有其他因素，所以对于未成事实的事只能推测，表达留有余地。(2)“首先”一词强调了物候学研究对预报农时的重要性，语言很准确。
6．A导解：A项中的“次第”的意思是“一个挨一个地”，而原句却说“第一朵桃花开放”，即仅一朵桃花开了，用“次第”显然不符合语境。
7．如燕子低飞雨来到；猪衔草，寒潮到等。
8．自然界的四季变化；大自然的语言。
9．第一段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有：立春过后——再过两个月——不久——于是转入炎热的夏季——到了秋天——准备迎接风雪载途的寒冬，条理十分清楚。
10．总分总。
11．描写。
12．草木荣枯：杏花传语耕地，桃花暗示种谷子。候鸟去来：布谷鸟唱歌割麦插禾。
13．准确严密：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 生动形象：第一段文字说明物候现象。
14．南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
15．示例：(1)新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
16．记叙(或叙述)南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力，大意正确即可)
17．举例子列数字这是为了说明南极气候极度寒冷。
18．南极的气候确实显示出不同于其他大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。
【表达交流】
因为草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候有着密切的关系，所以，劳动人民便据此安排农事。比如：杏花开了，人们便赶快耕地；桃花开了，人们又开始准备种谷子。还有，听到“布谷、布谷”的鸟叫声，农民们就忙于割麦插秧。这些自然景象，实际上起着预报农时的作用，因此，文章描写大自然的景象，也就是在向我们介绍物候和物候学的知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 11 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
轻松夺冠系列资料
人教版八年级上册第四单元测试卷
题号 一 二 三 总分
得分
1．给下列加点的字注音。(2分)
簌簌( ) 萌发( ) 濒临( ) 诞生( )
两栖( ) 脊椎( ) 地壳( ) 褶皱( )
2．根据拼音写出汉字。(2分)
______草连天(shuāi) ______育(yùn) 草长_______飞(yīnɡ) 繁______ (yǎn)
匍______ (fú ) 追_______ (sù) 斑______ (lán) 物_____天择(jìnɡ)
3．解释下面句子中加点的词。(3分)
(1)再过两个月，燕子翩然归来。
翩然：_____________________________________________________________________
(2)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
销声匿迹：_________________________________________________________________
(3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林。
啸聚：______________________________________________________________________
4．写出下列各句所运用的说明方法。(4分)
(1)1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。( )
(2)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。( )
(3)这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )
(4)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。( )
5．下面的说法不正确的一项是( )(2分)
A．恐龙无处不在是因为它们自己迁移的结果。
B．大约2亿年前，泛大陆曾分裂成四部分。
C．南极发现恐龙化石，为大陆漂移学说提供了有力的证据。
D．斯石英和金刚石在温度升到极高时，可以恢复到原始状态。
6．下面标点符号使用正确的一项是( )
A．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
B．克隆何以这样神通广大 还是听听遗传学家的解释吧。
C．《落日的幻觉》选自“少年文艺”1996年第7期。
D．一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蝎、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗传弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
7．修改下面的病句。(3分)
(1)目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
___________________________________________________________________________
(2)从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
___________________________________________________________________________
8．仿照下面加点的句子再写一个句子。(2分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_____________________________________________
____________，_______________________________________。
(一) (一)阅读下文，回答问题。(12分)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约10C,但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
9．决定物候现象的因素有哪些 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．这几段的说明顺序是什么 为什么要这样安排 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这两句诗 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗 为什么 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．在第③段中运用了几种说明方法 请举例说明。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．第⑤段中“前者”和“后者”各指什么 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
海上花园里的生态杀手
①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。
②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初，红砖楼房外。常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其他植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后它再向四周扩散，攀缘周围的其他树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其他树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。20世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣关。它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。这种花原产于北美，是菊科多年生草本植物，具有超强的繁殖能力，平均每株可产生2万多粒种子，经风、鸟等途径向四周扩散，只需3年时间就能迅速成片。生长过程中和其他植物争光、争肥，肆意排挤其他植物，最后导致在它生长区域里的其他植物一律消亡。1935年引进后短短几十年间，这种花已在许多省市泛滥成灾。上海的一项调查表明，现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的54．3％，近20年来上海已有30多种土著植物因这种花的排挤而消亡。
⑤前一两年，“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。2005年，我市有关部门组织过调查，发现东孚、集美等地有五六个场(圃)种植这种花，种植历史有1年以上，面积约200亩；而我市的花店一般也都有销售这种花。所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。
15．通读全文，把握事物特征。(4分)
(1)从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。(1分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．有人认为，文章第②段和第③段的画线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认同他的看法 理由是什么 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．从下面句子中找出—个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。(3分)
所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢 请具体说说理由。(3分)
【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌。治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。
【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。
【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答问题。(14分)
共生：双赢的生存智慧
①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。
②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。
③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的茵丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。
⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。
19．请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了__________、____________和___________三种类型的生物共生现象。(3分)
21．第①段中加点的“或许”对句子句意的表达有什么作用 (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．下列说法有误的一项是( )(2分)
A．本文介绍了生物的共生现象。
B．本文语言平实准确而不乏生动形象。
C．本文采用了总——分——总的结构方式。
D．本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。
23．文章最后说道：“共生现象也给人类很好的启示。”读了本文，你获得了什么启示 (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24．阅读下面的文字，按要求作文。
什么是尊严 词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于600字。
答案与导解
1．sù ménɡ bīn dàn qī jǐ qiào zhě
2．衰孕莺衍匐溯斓竞
3．(1)动作轻快的样子。(2)原意是不公开讲话，不公开露面。这里是指昆虫都无声无息、无影无踪了。 (3)形容互相呼叫，拉帮结伙。
4．(1)作比较列数字(2)举例子 (3)下定义 (4)打比方
5．A 导解：是因为大陆在漂移。
6．B 导解：A项中的后双引号放句号外；C项中的双引号改为书名号；D项中的第二和第三个逗号改为顿号。
7．(1)在句号前加“的需要”。(2)去掉“从”“中”。
8．青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强。 导解：只要先写出一种自然现象，感悟合情合理，语言优美、工整即可。
9．纬度、经度、高下、古今。
10．从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。
11．受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
12．不对。因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
13．举例子、列数字、作比较，例如，第二句是作比较。
15．(1)例如：[猫爪藤]常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出。[加拿大一枝黄花]它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。
(2)“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”自从引进本土后，由于缺少了原产地的天敌，繁殖过快，与本土植物争地、争肥、争光、争水，挤占本土植物的生存空间．造成本土植物灭绝，而且“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”一旦泛滥成灾则极难清除，所以称它们为“生态杀手”。
16．示例：不赞同。第②段以鼓浪屿为例，能具体说明猫爪藤对其他树木造成的严重危害；第③段以鼓浪屿为例，则能具体说明猫爪藤极难清除。两处虽都以鼓浪屿为例，但具体的说明作用却不相同。
17．示例一：“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。
示例二：“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。
示例三：“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。
18．示例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。
这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。
示例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。
示例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来人侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。
19．生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。
20．动物与动物动物与植物高等植物与真菌
21．“或许”表述十分恰当，符合科学性。
22．D 导解：“打比方”应为“举例子”。
23．示例一：共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生生不息。示例二：人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。示例三：“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。
24．【写作指导】本作文题可以考虑以下几种立意：(1)尊重自己，尊重他人，才会有尊严。(2)神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。(3)科学的尊严不容侵犯。(4)尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。(5)产生尊严的是理性一～对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严与“面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
【例文】
解读尊严
我俯问土地，尊严是什么 大地回响：站稳自己的脚跟，蹭踏实实做好自己的本职工作便是尊严。尊严不依赖任何东西，除了你自己，没有人，也不可能有人会施舍尊严与你。守住自己脚下的一方土地吧，尊严就蕴藏其中!
我仰问蓝天，尊严是什么 蓝天沉思：尊严就是一种豁达。
心胸狭隘斤斤计较与尊严无缘。俗话说：胸阔成大志，心窄不成器。一个人只有学会宽容，懂得容纳，才会得到别人的理解，别人的尊重，也才会拥有尊严。总之，尊严就是胸怀大度。
我遥问雄鹰：尊严是什么 雄鹰翱翔：拥有一个远大的目标，竭尽全力向前飞去，搏击乌云，搏击风雨，这便是尊严!一句话，尊严就是拼搏，没有拼搏，就没有尊严。人生靠的就是这难得的“一搏”!
直面“尊严”，我思绪万千一一我又问淙淙流淌的小溪，问青翠欲滴的小草，问高耸入云的苍松，问飞流直下的瀑布……它们对“尊严”各有各的理解。
那么，尊严到底是什么呢
打开历史的画卷，我看到陶渊明的“不为五斗米折腰”是尊严，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是尊严，鲁迅的“我以我血荐轩辕”是尊严，周恩来的“为中华崛起而读书”是尊严，龙永图的“十年了，我憋的就是这口气”也是尊严……
慢慢地，我明白了：尊严，就是拥有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的韧性；尊严，就是拥有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放；尊严，就是拥有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的执著；尊严，就是拥有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私……
啊!尊严，你如山之巍峨，又如水之晶莹，如日之灿烂，又如月之朦胧；你如风如雨，又如雾如虹……我似乎找不到一个恰当的词语来形容你，每一个人都可以用自己的行动去诠释你。然而，有一点却是明确的：尊严，你永远是自尊、自爱、自强、自立的姐妹，你永远是勇敢、顽强、拼搏、进取的伙伴!
【点评】作者运用丰富的想像和优美的笔触，全方位地“解读”了“尊严”这一古老而年轻的话题。先对它进行一番艺术性的透视，从虚的方面写；然后“打开历史画卷”，进行实写。虚实结合，相得益彰，把读者的心灵带到一种崇高的境界，给人以美的享受。
评分人
一、积累与运用（20分）
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________
装订线内不要答题
装 订 线
复评人
评分人
三、作文（40分）
复评人
评分人
二、阅读理解(40分)
复评人
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 13 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
20.落日的幻觉
学习目标
——整体感知课文。了解作者所介绍的科学知识。
——体会课文的语言特点，掌握科学小品文的特点。
——感悟文中蕴含的科学道理。培养自己从多角度观察自然的习惯。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
黄天祥，北京市科技记者编辑协会理事长，长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全部过程。
2．背景解读
李商隐《登乐游原》：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
【注释】乐游原：本来是秦代宜春苑，西汉时宣帝建乐游苑于此，故名。唐时在长安城内，为士女节日游赏胜地，在今陕西西安市南，大雁塔东北。向晚：傍晚。向，将近、接近。意不适：心情不舒畅。古原：乐游原。
评析：这是一首登高望远、即景抒情的诗。首两句写驱车登古原的原因是“向晚意不适”。后两句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。“夕阳无限好，只是近黄昏”两句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留”。今人周汝昌认为：“只是”二句，“正是诗人的一腔热爱生活、执著人间、坚持理想而心光不灭的一种深情苦志”。这种看法，虽有新意，却不合诗人的身世，也不合诗人当时的情绪。
【课文分析】
1．文章主题
作者从常见的日出日落现象人手，告诉人们日落时的壮观、神奇的图景大多是人们的幻觉，然后自然过渡到对科学知识的说明，作者用翔实的数据和准确的语言说明了日落的奇异景观产生的原因。
2．文章结构
3．对话文本
(1)课文布局谋篇有什么特点
开篇第一段，作者以“原因何在 ”这个设问句式自问自答，引发读者的注意和思考；结尾处又用一个反问句，语气强烈，强调了从古至今人们对夕阳的一贯看法。其中引用的古诗文名句，既体现了人们的普遍观点，又给文章增加了文学色彩，生动优美，引人人胜。
第三段，“日落确实很美，色彩绚丽，变化多端”总结上文，“可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化”提示下文，告诉我们下文将对夕阳的夕阳的奇异景象进行解释说明。同时设置了悬念，引起我们阅读下文的兴趣。
文章末尾，“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。”这句话描述了一种觉见的幻觉：日落时的太阳看上去要比高挂在天空时三倍半，到底是不是如此呢 “幻觉”一词告诉我们事实并非如此。实际上，天文学家已经证明：黄昏时的太阳与中午的太阳大小是一样的。此句综合运用作比较、列数字、打比方三种说明方法，增强了语言的表达效果。
（2)文中知识的原理
日落时的幻觉 产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红 光线散射和波光长短原理
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层不同的密度
西方天空出观迷人的紫光 眼睛的叠合效应
接近地平线时太阳变扁了 光线折射原理
太阳好像变大了 各种仪器观察证明
课堂达标
一、语言知识
1．给加点的字注音。
幻觉( ) 绮丽( ) 绚丽( )
殷红( ) 折射( ) 气息奄奄( )
2．根据拼音写汉字。
_______落(zhuì) 神_______(mì) _______射(sǎn)
_________蓝(wèi) _________日(xù) _________ 减(shuāi)
3．结合本文具体的语言环境来解释下面词语或句子。
(1)绮丽：___________________________________________________________________
(2)吟咏：___________________________________________________________________
(3)日薄西山，气息奄奄：____________________________________________________
(4)夕阳无限好，只是近黄昏：__________________________________________________
二、文学常识
4．本文作者是_______。本文是一篇事理说明文，主要写了____________________
_________________________的内容。
三、重点语句
人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。面对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在 恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄。”就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗
5．本文是事理说明文，为什么开头却用了描写的手法来写
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．“日落确定很美，色彩绚丽，变化多端，可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。”这两句在行文上起什么作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列句子中有错别字的一项是( )
A．日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
B．若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
C．由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
D．最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳持上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
2．填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )
太阳变扁的幻觉， 出现在日落。太阳跳出地平线时也是如此。这是 光通过空气时，速度每秒减慢87千米， 光线折射也随之发生变化，，当落日下缘接近地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
A．不只 由于 因而 所以
B．不只 因为 因而 所以
C．不仅 由于 所以 因此
D．不仅 因为 所以 因此
3．下列句子中标点使用不当的一项是( )
A如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红。
B．阳光中的短波光_______紫色光被大气层中尘埃和空气分子散射要比长波光_______红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
C．其实，日落的景象和日出同样壮观，绮丽，而且神秘，迷人。
D．恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗
4．整合探究下面三则材料，请你用简洁的语言说明“神舟”六号升空的重大意义，20字左右。
材料一“神舟”六号升空，不但象征着中国正在逐步实现航天强国之梦，在未来开发及和平利用太空资源方面，有能力为人类作出更大贡献；同时亦标志着中国国力渐强、国运兴隆，在国际事务中将扮演更加重要的角色。
材料二“神舟”六号升空将进一步激励中华民族的自强和自信，成为中国和平崛起的强大动力，同时也标志着中国在国际事务上将扮演愈来愈重要的角色，对不分疆域、全球各地的炎黄子孙来说，更是一件翘首以待、为之感到骄傲自豪的大喜事。
材料三 中国时隔两年第二次发射载人飞船，目的是弘扬国威，增强政治凝聚力，同时也是为了加快将产生巨大经济利益的太空开发商业运作。
___________________________________________________________________
5．古诗词中写太阳的名句很多，试写出几句。
(1) ___________________________________________________________________
(2) ___________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成6～9题。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞丽证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光_______紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光_______红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增原，而黄、红色光穿透能力较大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层．所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧，而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而各向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气的较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接近地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳和中午的太阳大小是一样的。
6．概括选文的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．文章主要采用了什么样的说明方法
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．“当落日下缘接近地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32”，作者为什么用“26．5”这一数字，而在“红色光强lO倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)”却用了“以上”这一不确定的数字
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．太阳为什么会变扁
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面文字，完成10～14题。
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染 是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留 不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体_______细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竞然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
10．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。“竟然”一词，具有怎样的表达作用
___________________________________________________________________13．这篇文章说明了荷花的哪几个特点 请一一概括回答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．下列对文章内容的理解错误的两项是( )
A荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它的花瓣表面尽是疙瘩，址分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
表达交流
如果有机会观察一下向日葵，就会发现向日葵的花盘总是随着太阳位置的变化在转动，正因为这样，人们才给它起了“向日葵”的名字。等向日葵成熟了，停止生长了，花盘就不再随太阳转了。
请以《为什么向日葵跟着太阳转》为题，写一篇事理说明文，解释向日葵向日之谜。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
20落日的幻觉
【课堂达标】
1．huàn qǐ xuàn yān zhé yǎn
2．坠 秘 散 蔚 旭 衰
3．(1)鲜艳美。(2)吟诵。(3)比喻事物接近衰亡或人到老年，接近死亡。(4)夕阳无限美好，只是扫近黄昏了。比喻时间所剩不多，维持不了多长时间了。
4．黄天祥 日落时给人的错觉原因
5．虽然是说明文，但作者用了生动地描写作为文章的开头，是为了引起读者阅读的兴趣。
6．承上启下。由上文描写日落美景，转而揭示这些奇异景象的形成原因。
【课后强化】
1．D 导解：幼一幻。
2．A
3．C 导解：“壮观”和“神秘”后的逗号应改为顿号
4．“神六”升空标志国力国运强盛，巩固航天大国地位。
5．长河落日圆；一轮红日倚青山，只见湖光数里间：丹枫吹尽鸦声乐，又得霜天一日晴。
6．落日的颜色和大小会不同于其他时间的原因。
7．主要采用了列数字、作比较的说明方法。
8．一个用了准确的数字，一个用了概数，这恰恰说明作者的严谨。因为有的数字我们还没有精确，所以用约数；而有的是准确测量后的结果，所以用确数。
9．由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
10．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。
11．莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
12．表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力 导解：抓住副词表达的意思。
13．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
14．A D
【表达交流】
提示：关于葵花向阳的传说：太阳神原来有好几个儿子，他们轮流在天上值日。其中一个小儿子，觉得总在天上没意思，就偷偷地溜到地上来玩。可是一从天上下来，他就不能发光了，身不由己地落到一棵小树的顶上。日久天长，他就和树长在了一起，逐渐变成了葵花。这时，他又觉得天上好玩，后悔极了。他想再回到天上去，可是已经不可能了。从此，他只好在地上看着在天上轮流值日的太阳兄弟，每天，从早到晚，日复一日，目光始终不离开太阳。
植物学家发现，葵花盘的背后有一种对光的辨析能力特别强的物质。这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光的照射，就使花盘的正面不断地改换方向，永远跟着太阳转。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
18.阿西莫夫短文两篇
学习目标
——把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
——了解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。
——比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作看简介
阿西莫夫(1920～1992)，美国著名的科普作家和科学幻想小说家。代表作是《新疆域》。
2．背景资料
6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。美国科普作家阿西莫夫，根据不同领域的科学发现，受到启发，写成《恐龙无处不在》。
作者根据“被压扁的沙子”(二氧化硅处在超高压的状态下形成的)的发现，探讨恐龙灭绝的原因，说明在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响，从而证明“不同科学领域之间是紧密相连的。
【课文分析】
《恐龙无处不在》
1．文章主题
本文依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说。说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
2．文章结构
第一部分(1)：开篇点出主旨，提出观点。
第二部分(2～14)：举例说明南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说，印证了主旨。
第三部分(15)：南极洲恐龙化石发现的作用，照应开头，突出文章主旨。
3．对话文本
“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
文章开头突发议论：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定拿对其他领域产生影响。”这两句议论是全篇行文的逻辑基础。作者对南极洲发现恐龙化石作了深入的思考，以第6、7段，对这一问题做出直截了当的回答：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”
第8、9、10、ll段简明地介绍了“板块”学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。
南极洲恐龙化石的发现，是大陆漂移学说的有力证据。这表明每一个科学的新发现都会引起新的思考，成为新的科学研究的基础，或者由此可以开辟出科学研究的新领域，或者为已有的研究、
假说提供新的证据，从而推动科学研究的向前发展。这就照应了作者在本文开头提出的观点。
《被压扁的沙子》
1．文章主题
通过“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致地球上恐龙灭绝的科学说法。
2．文章结构
提出问题(1～6)：恐龙灭绝的原因科学家正在寻找。
分析问题(7～14)：受到强烈撞击，斯石英才会出现。
解决问题(15—17)：恐龙灭绝原因：外星撞击地球。
3．对话文本
开头一段，作者提出问题：“在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。”读完这段文字，感到仿佛是在讨论前一篇未了的话题。的确，与前文的论证方法异曲同工，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”
接下来，作者从引述1980年一则报道谈起，继续探讨6 500万年前的那次“大灭绝”，介绍了两种不同的解释：“撞击说”和“火山说”。进而指出：“这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。”这就揭示出研究这一问题的重要意义。行文至此，才引出“被压扁的沙子”——斯石英的话题。
作者在解释了斯石英——被压扁的沙子及形成原因之后，便重点说明斯石英的性质：①斯石英并不十分稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹”非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。②斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”，它的形成来自于巨大的压力。作者讨论这些问题似乎与开头提出的问题没有什么关系，再看下文，才恍然大悟，原来这是为排除“火山说”并确认“撞击说”提供科学根据。
行文至12段，作者在前文所阐明的科学理论依据基础上，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。最后，用亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者的“研究”“检测”的结果有力地证明了“在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。……那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”。
(1)“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”揭示了什么道理 对我们有什么启发
从南极洲发现恐龙化石得出恐龙曾遍布世界这一结论也许并不困难，二者之间的联系也容易让人理解，但是，南极恐龙化石的发现与地质学说有什么关系，一般读者很难提出这样的问题。但是在科学家的眼里，它们却有内在的关联。课文就是从南极的恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。作者在文章开头的这两句议论，并非泛泛之论，而是有其确凿的根据。实际上，第二篇短文也用另一个科学探究的事实进一步论证了这一道理。我们学习这篇课文，不能仅仅局限于知识的获得和理解，而要更多地注意学习作者的思维方法——善于联系，在貌似风马牛不相及的两种事物中寻找内在联系，这是思维创新的重要特征，也是研究和发现的必要前提。在我们平时的学习中、生活中，只要我们留心，也常常会领悟到这一道理；如果具备了这样的思维品质，我们也会在别人不经意的地方有独到的发现。
(2)“如果这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。”应当如何理解
这一句话在文中不仅起到承上启下的作用，而且它表明了作者的思维方法，其思维触角已经伸向另一领域。正是把恐龙化石与南极大陆联系起来的思考，才使作者进一步追问：“恐龙如何能在南极地区生存呢 ”接着作者并没有正面回答，而是说明了“恐龙实际上并不适应寒冷的气候”，这样又把本来的疑团推进了一步：恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢 行文至此，才对本文所要阐明的中心议题正面作答。由此可见，思维方式和提问方式常常是解决问题的先导。这对我们认识事物和解决问题都应有所启迪。
(3)作者是怎样从正、反两方面对恐龙灭绝的原因进行说明的
作者首先正面说明恐龙的灭绝是由于外星撞击所致。可用图示表示：在年龄为6500万年前的岩层中发现斯石英(正是恐龙灭绝的年代)——事实(实验)证明，斯石英是在瞬间的巨大压力下形成的，在斯石英出现的地方，肯定发生过撞击——得出结论，外星撞击导致恐龙灭绝。
接着作者从反面进行说明，来驳斥火山活动导致恐龙灭绝。可用图示表示：斯石英不可能来自地壳内部——火山喷发不可能携带出斯石英——斯石英来自外星撞击。
(4)作者根据被压扁的沙子怎样证明“撞击说”成立的
①科学的实验证明。将二氧化硅处在高压下会变成斯石英，在8500C的温度下，把斯石英加热30分钟，会变成普通的沙子，证明自然界中不可能自然地产生斯石英。
②有力的事实证明。巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；原子弹实验的场地发现过斯石英，证明了自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。
③严密的推理证明。6500万年前的岩层中发现了斯石英——不可能来自地壳深处——只能来自外星撞击(那时还没有原子弹)——6500万年前正是恐龙灭绝的年代——结论：恐龙灭绝是因为外星撞击。
课堂达标
一、语言知识
1．给加点的字注音。
褶皱( ) 潮汐( ) 遗骸( ) 劫难( ) 陨石( ) 追溯( )
2．解释下列句中加点的词语。
(1)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
___________________________________________________________________________
(2)两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
___________________________________________________________________________
(3)毫无疑问，6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
___________________________________________________________________________
(4)如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
___________________________________________________________________________
二、文学常识
3．阿西莫夫是_______国_______作家和_______家。两篇短文均选自《______________》。
三、重点语句
如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850oC的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢 )
4．括号内的文字有何作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．“如果这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。”这句话在文中起到什么作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列字形全对的一项是( )
A．骨骼 蟾蜍 飘移 深渊
B．驮着 汇聚 分裂 爆发
C．措施 致蜜 趋势 膨胀
D．携带 悲残 舒适 流逝
2．《被压扁的沙子》一文说明的中心是( )
A．不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
B．恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。
C．斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D．造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
3．由于撞击所产生的巨大压力可形成斯石英，而被火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。据此，你认为下列最恰当的说法是( )
A．你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。
B．你肯定会说在斯石英出现的地方可能发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。
C．你不可能不说在斯石英出现的地方可能发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。
D．你肯定会说在斯石英出现的地方不可能不发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。
4．判断下列标点符号的作用。
(1)“目前存在两种对立的理论，即‘撞击说’和‘火山说’”。句中的双引号表示______________。
(2)“如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。”句中的括号表示___________________________________。
5．根据语境，完成仿句。
科学是美丽的，它是开在人类心灵之野的一朵玫瑰，是闪在广袤宇宙的一颗明星，是______________，是___________________________________。
6．你还知道有关“恐龙”的其他情况吗 请写下来与同学交流一下。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字，完成7～11题。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一仝大陆上去的呢
这一问题的答案是：______________大陆在漂移______________恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
7．“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换 为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．什么是泛大陆
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．试分析下列句中加点词的多用。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．文中横线处应填的一组关联词是( )
A．不是……而是…… B．不但……而且……
C．是……也是…… D．是……而不是……
11．下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．地壳是由一些紧密拼合在一起而又在缓慢运动的大板块构成的。
B．板块运动能将所有大陆汇聚在一起，也能使大陆分开。
C．火山、地震、岛屿链、恐龙灭绝等问题“板块理论”都能提供答案。
D．所有的大陆，由于板块运动汇集一块，形成一个主要陆地，这个陆地叫“泛大陆”。
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成12～17题。
到太空“修炼”种子
①1987年8月5日，在我国发射第九颗返回式卫星时，中科院遗传所的科研人员首次将辣椒、小麦、水稻等一批种子搭载升空。随着这批种子太空旅行的开始，我国开始了太空育种的尝试。至今，我国已先后8次利用返回式卫星进行了51种植物、300多个品种的太空培育试验。
②几年来，我国农业科学家将1987年经过太空“修炼”的青椒种子，在黑龙江省进行试种和选优，经过培养，长势旺盛、高产优质、抗病性强的新品种诞生了。这些太空青椒种的后代们个头极大，一般青椒仅重90克，而它们则达到160克，甚至还出现了300～400克的“巨椒”。不仅如此，这些大个青椒的抗病性更强，维生素的含量也提高了20％。
③通过太空育种可以大大增加粮食产量，但到底能增加多少呢 有人算了这样一笔账：一颗卫星带300～400公斤的种子，经过地面选育，可推广到1亿亩土地上种植，按亩产增加15％的保守计算，大约每亩增产40公斤，这样1亿亩就可增产40亿公斤，折合人民币就是90多亿元，实在是一个天文数字。
④为什么经过太空“修炼”的种子能产生优秀的后代呢
⑤这是因为种子到了太空后，获得了一个十分宝贵的促使它变异的场所。从现在已获得的结论来看，这是空间微重力的环境、强宇宙粒子射线和高真空环境共同作用的结果。因为在离地球100公里以上的高度，是纯净无污染的真空。宇宙空间还具有丰富的高能重粒子辐射，使种子产生遗传变异，其遗传密码在排列上发生变化，于是便产生更有价值的新品种。
12．解释“修炼”一词在文中的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．根据“保守”一词在文中的意思，写出一个恰当的反义词_______。
14．第②段为了说明太空青椒种的后代个头极大，运用_______和_______这两种说明方法。
15．第⑤段中的两个“这”分别指代什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．本文介绍了我国太空育种的基本情况、太空种子的增产效益以及_______，这是按照______________顺序来进行说明的。
17．以第⑤段画线句为例，说说本文用语的准确性、科学性。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
“不同科学领域之间是紧密相联的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”对文中这句话，你肯定有认同感。请查阅有关资料，写一个有关此问题的小片断。200～300字。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
18阿西莫夫短文两篇
【课堂达标】
1．zhě xī hái nàn yǔn sù
2．(1)比喻事件没有一点破绽。 (2)由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 (3)灾难。 (4)细致精密。
3．美 科普 科学幻想小说 《新疆域》
4．这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。语言幽默风趣，也表现了作者思维的活跃。
5．这一句在文中不仅起到承上启下的作用，而且它表明了作者的思维方法，其思维触角已经伸向另一领域。正是把恐龙化石与南极大陆联系起来进行思考，才使作者进一步追问：“恐龙如何能在南极地区生存呢 ”
【课后强化】
1．B 导解：A项“飘移”应为“漂移”；C项“致蜜”应为“致密”；D项“悲残”应为“悲惨”。
2．A 导解：A项中的句子统领两篇短文，是两篇短文的中心。
3．A
4．(1)特定称谓 (2)解释说明。
5．亮在黑暗征途中的一座灯塔点燃人类智慧的一束火光6．示例：恐龙分为雷龙、梁龙、禽龙、霸王龙、恐爪龙等。霸王龙体形巨大，牙齿像锯一样尖利。霸王龙与恐爪龙是食肉恐龙，雷龙、梁龙等为食草恐龙。
7．不能互换。因为漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动；迁移是指离开原来的所在地而另换地点。虽然都有“移动”的意思，但是二者又有不同之处。漂移强调在水中移动，而板块构造理论中认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。
8．板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地构成，这个主要陆地就被称为泛大陆。 点拨：运用下定义的说明方法。
9．(1)“几乎”有差不多、接近的意思，说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有些疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严谨与准确，符合事实。(2)“似乎”有好像的意思，在这里表推测，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了解当时恐龙所生活的环境，与事实不相符合，违背了说明文语言准确性的特点。
lO．D
11．C点拨：对“恐龙灭绝”这一问题，尚未提供答案。
12．植物种子在太空中进行培育。
13．乐观
14．列数字 作比较
15．第一个“这”：经过太空“修炼”的种子能产生优秀的后代。第二个“这”：种子到了太空后就获得了一个十分宝贵的促使它变异的场所。
16．太空育种获得高产的原因(或经过太空“修炼”的种子能产生优秀后代的原因)逻辑
17．“从现在已获得的结论来看”一句，表明对种子变异原因的解释，并不是最后的结论，随着科学技术的发展，完全有可能产生新的说法，语意表达准确、科学。
【表达交流】
【例文】
大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发明众所周知。
现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，可以使视力恢复……
生物学家密卡尔逊调查了蚯蚓在地球上的分布情况，他指出美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有，而美国西海岸却没有这种蚯蚓，但他无法回答这是为什么。他的论文引起德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，小小的蚯蚓活动能力有限，无法跨越、横渡大洋，它的这种分布正好说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆与海洋的起源》一书。
导解：写此片断作文关键是要学习阿西莫夫短文中的思维方法，要想写好，就要留心生活，多角度，多侧面观察，重联系，重沟通。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 11 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://www.21cnjy.com/H/13/106/V20069.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / H / 13 / 106 / V20069.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
17.奇妙的克隆
学习目标
——整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括要点，逐步提高阅读科普文章的能力。
——理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
——理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧。
——揣摩语言，体会说明文的科学性。
名师讲析
【文学常识与背景知识】
1．作者简介
谈家祯，著名遗传学家。他在1996年第ll期《中学生科技》上发表科普短文《奇妙的克隆》。
2．背景资料
(1)无性繁殖
在植物界，有分身本领的成员是很多的。柳树、甘薯、葱、蒜等，都是利用它们的分身术进行无性繁殖的。现代生物学家探明，植物体的每个细胞都有着可发育成整个机体的基因，人们若能设法刺激细胞，起用细胞中的这些基因，便可将任何一个植物细胞培育成一株植物体。
美国的斯图尔教授在1958年将胡萝卜捣碎，用生长素等化学物质处理，结果胡萝卜细胞萌发成了一株株胡萝卜苗。采用这种魔术般的技术，一个胡萝卜就可种几十亩。现在，分身术又前进了一大步：将人参细胞放在大型发酵罐里，让它们迅速繁殖，如同把细菌放在发酵罐里生产抗菌素那样生产人参。从此人类开了工业化生产药用植物的先河。如今，细胞分身术不再是科学家手里的“专利”。据统计，可用于生产的试管苗植物已达上百种。
现在需要科学家回答的问题是：动物细胞能不能像植物细胞那样进行无性繁殖呢 英国有几位科学家已着手解答这个问题，生物学家格登完成了青蛙无性繁殖的实验。他用蝌蚪身体细胞遗传基因繁殖的青蛙，跟自然界的青蛙毫无区别。牛津大学有两位专家所做的一项兔子无性繁殖的研究课题，说明哺乳动物的分身术也是有可能实现的。这两位专家将兔子的身体细胞用分身术产生了一些胚胎，胚胎开始了细胞分裂，但目前还不能进一步发育成为兔子。
(2)克隆技术克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一个“受体细胞”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。
英国爱丁堡罗斯林研究所克隆出的绵羊“多利”属于后者，它是从一只成年绵羊身上取出的乳腺细胞核，移入到另一只雌羊的卵细胞(去核)的细胞质中变成融合细胞，再发育成原始胚胎，之后植入另一只雌羊子宫中育成的，它具有第一只绵羊的遗传基因，在此之前的核移植都属于前者。
胚胎细胞是全能的，把它的细胞核移到卵子细胞后，还能形成完整的个体，恢复到受精卵状态，从而发育成生物。而体细胞是失掉了全能性的，但英国科学家却用特殊的方法使其恢复了全能性，引起世界轰动，被称为20世纪最重大的科技成果之一。
克隆对于繁殖优良家畜，抢救濒临灭绝的动物是有益的。更有诱惑力的是，我们可以利用动物大量生产供人使用移植的内脏器官，从而避免免疫排斥。不过，克隆技术会破坏生物的多样性，如果用来复制人，还会带来一系列伦理道德问题。
【课文分析】
1．文章主题
本文揭示了作为“无性繁殖”的一种方法——克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的意义，使克隆技术造福人类。
2．文章结构
3．对话文本
(1)《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，有什么作用
概括课文内容，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。
克隆是什么 克隆是无性繁殖的新兴生物技术。首先，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”是常见的生物现象，把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。又进一步从植物“克隆”写到动物的“克隆”。以“孙悟空经常在紧要关头拔_把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴”的神话故事内容作结，把科学技术写得富有趣味。
克隆鲫鱼出世前后。用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明效果。
克隆绵羊“多利”。详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。
克隆技术造福人类。这一节从三个方面写克隆技术造福人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
(2)探讨本文的写法，可以看出有哪些特点
首先，文章结构安排上，用四个小标题把全文分为四部分，这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。
其次，文中运用多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。例如下定义的说明方法，课文对“克隆”、“有性繁殖”“无性繁殖系”进行了定义，严密、准确。再如作诠释的说明方法，课文对实验进行了生动的解释，或者解释过程，或者解释方式等。这样把深奥的科学技术具体清楚地解释出来，便于普通读者理解。另外还有其他一些说明方法如举例子、列数字、打比方等等。
其三，文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。
(3)本文运用怎样的语言说明“克隆”这一世界前沿的尖端科学技术
本文语言准确、朴实而又不乏文采。文章既大量使用科学术语，如“无性繁殖”“无性繁殖系”“无性系”“卵细胞核”“囊胚细胞核”“促性腺素”“乳腺细胞”“换核卵”等，显得科学、严谨、准确；又大量使用通俗朴实的语汇，如“来自一个祖先”“猴毛变猴”“活蹦乱跳的爪蟾”“自由游泳的蝌蚪”“母马配公驴”等，显得自然、活泼、生动。有的地方还有一定的文采，如文章开头关于一系列植物无性繁殖现象的排比就是这样。
一、语言知识
1．根据拼音写汉字。
草_______(méi) _______枝(nèn) 繁_______ (yǎn) _______片(lín)
2．给加点的字注音。
蟾蜍( )( ) 鄞县( ) 濒临( ) 脊柱( ) 两栖( )
3．解释下列词语。
(1)神通广大：_______________________________________________________________
(2)拍案叫绝：_______________________________________________________________
(3)繁衍：___________________________________________________________________
(4)相安无事：_______________________________________________________________
二、文学常识
4．本文作者是_______，遗传学家，教育家。本文采用了____________顺序说明事理，逐层深入，步步推进。
三、重点语句
5．“这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖”这句话用了什么说明方法 作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米的鲫鱼。”一句用了什么说明方法 它有什么作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
1．下列加点字注音正确的一项是( )
A．繁衍(yán) 胚胎(péi) 囊胚细胞(nánɡ)
B．孵化(fū) 奇数(jī) 肾细胞(shèn)
C．脊椎(jí) 两栖(xī) 落下(là)
D．濒临(pín) 开辟(pì) 乳腺细胞(quán)
2．下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A．大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒临灭绝境地的动物之一。
B．小金鱼一家在湖里一代代繁衍生息，却不幸死于水污染。现在那片湖成了死气沉沉的臭水湖、死亡湖。
C．这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。
D．老师脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
3．下列句子中，使用标点符号有误的一项是( )
A．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……
B．可以这样说_______关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述：孙悟空经常在紧要关头
拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
C．“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢
D．用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢 最好的办法就是“克隆”。
4．找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑班蛙的克隆试验。
错字_______，改正_______。
(2)日本首相也发表讲话，痛吊大熊猫“兰兰”离世!
错字_______，改正_______。
5．判断下列各句使用的说明方法。
(1)在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗。( )
(2)这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。( )
6．分析下列句中加点词的表达作用。
(1)一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自—个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
一阅读下面的文字，完成7～10题。
克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL。公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的ɑ—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6 000美元一升。一只+ 母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢 最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖 答案当然还是“克隆”。
母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖 最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低。因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物 “克隆”为人类提供了切实可行的途径。
除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意．并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
7．选文部分是紧扣哪一句话来进行说明的
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．文中阐述了克隆技术给人类带来了哪些好处
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖 答案当然还是‘克隆’”趑句话使用了什么样的修辞手法 作用是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．从作者引用J．D．沃森的话能看出本文的作者对克隆人的态度是怎样的
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成11～15题。
克隆技术
①“克隆”一词是英语词clone或clning远的音译。我国以前曾将其译为“无性生殖”或“无性繁殖”。什么意思呢 “无性”，当然就是没有阴阳结合的过程，而是由同一个“祖先细胞”通过分裂方式繁殖而形成纯细胞系。这个细胞系中每个细胞由于基因(遗传信息)彼此是相同的，从而决定了每个细胞由基因控制的形状(例如细胞的个头、性状)是彼此相同的。由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说，克隆是生命的全息复制。
②在动物方面一直采用卵细胞、受精卵细胞以及胚胎细胞来进行克隆，直至英国科学家维尔穆特博士采用羊的体细胞克隆成功。他培育成功的绵羊的细胞核来自一只成年绵羊身上的乳腺细胞，这比胚胎细胞克隆更近了一步。因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性，克隆羊的科学意义正在于此。
③克隆技术的应用十分广泛。首先，它是种植业和畜牧业中选育遗传性质稳定的优质品种的理想手段。
④其次，克隆技术在医学领域的应用具有十分诱人的前景。目前．美国、瑞士等国已经能够利用克隆技术培植的人体皮肤进行植皮手术。不久前，有一位美国妇女在一次煤气炉意外爆炸中受伤。75％的身体被严重烧伤。
医生从她的身上取下一小块未损坏的皮肤，送到一家生化科技公司。一个月后，该公司利用先进的克隆技术培植出了一大块健康的皮肤，使患者迅速地痊愈了。这一新成就避免了异体植皮可能出现的排异反应，给病人带来了福音。科学家预言，在不久的将来，他们还将借助克隆技术“制造”出人的乳房、耳朵、肋骨、肝脏，甚至心脏、动脉等组织和器官，供医院临床使用。
⑤再次，克隆技术还可以用来大量繁殖许多有价值的基因。例如，在基因工程操作中，科学家们为了让细菌等微生物“生产”出名贵的药品(如治疗糖尿病的胰岛素、有希望使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素等)，分别将一些相应的人体基因转移到不同的微生物细胞中，再设法使这些微生物细胞大量繁殖。与此同时，人体基因数目也随着微生物的繁殖而增加。在人体基因被大量“克隆”时，微生物大量地“生产”出人们所需要的名贵药品。
11．为什么说“克隆是生命的全息复制”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．英国科学家维尔穆特博士克隆出的羊名叫_______，它的诞生具有重要意义，原因是_______
13．用最简洁的语言概括克隆技术给人类带来的好处。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．第④、⑤段中加点的“制造”和“生产”可用文中的哪个词代替 第⑤段中加点的“克隆”一词可用文中哪个词代替
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．全文主要运用了哪一种说明方法 有什么作用
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达交流
围绕“克隆”这个话题，发挥想像力，写一篇小作文，250字左右。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案与导解
17奇妙的克隆
【课堂达标】
1．莓 嫩 衍 鳞
2．chán chú yín bīn jǐ qī
3．(1)泛指本领极大。(2)拍着桌子叫好，形容极为赞赏。 (3)繁殖衍生；逐渐增多。(4)彼此和睦相处，没有什么矛盾冲突。
4．谈家桢 逻辑
5．下定义。作用：简明而概括地揭示了有性繁殖的本质特征，使读者有对有性繁殖一个清楚的了解，以便与下文的无性繁殖作比较。
6．列数字。说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。
【课后强化】
1．B 导解：A项“衍”应读“yǎn”，“胚”应读“pēi”；C项“脊”应读“jǐ“，“栖”应读“qī”；D项“濒”应读“bīn”，“腺”应读“xiàn”。
2．D导解：“和睦”的意思是相处得融洽友爱，无争吵。显然不能用于对人神态的描写。
3．B 导解：破折号应为逗号，冒号应为破折号。
4．(1)“班”应为“斑” (2)“吊”应为“悼”
5．(1)列数字 (2)作比较
6．(1)“可能”表示推测，因为没有成为事实，只能推测，否则表达太绝对。(2)对时间进行了限制，准确说明了“克隆”含义的发展变化。
7．克隆技术会给人类带来极大的好处。
8．①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀动物。③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。
9．设问，引起读者注意，进一步突出克隆技术会给人类带来极大的好处。
10．相信人类会正确地、严肃认真地以科学的态度对待这个问题，作者本人不轻易地作出自己的判断，但从中能感悟出是一种不支持的态度。
11．因为上一代与克隆出的下一代的遗传信息完全一致。
12．多利这只绵羊是由乳腺细胞培育成功的，这比胚胎细胞克隆更进了一大步。因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性。
13．(1)用于种植业和畜牧业选育优质品种；(2)应用于医学领域；(3)大量繁殖有价值基因。
14．“制造”和“生产”可用“克隆”一词来代替，“克隆”可用文中“复制”来代替。
15．举例子。作用：使文章浅显易懂，增强文章的说服力。
【表达交流】
【例文】
克隆“恐龙”
我从小的愿望就是克隆恐龙，现在我发明出了在化石里提炼DNA的方法，只要能找到一只“无性繁殖龙”的蛋，我就可以克隆各种各样的恐龙了。于是，我带着我的迷你宠物，开始了寻找无性繁殖恐龙蛋化石的历程，我踏遍了天涯海角，走遍万水千山，连个影儿都没有看到，于是，我就有点心灰意冷了。
在一个漆黑的晚上，天上的星星多的像地上的沙，我枕着一块圆滑的石头，数着天上的星星进入了梦乡。早上，一滴露水打在了我的额头上，凉丝丝的。我睁开矇眬的睡眼，准备收拾行礼继续寻找。忽然，我的眼球被昨夜枕着的石头所吸引——化石，蛋化石，恐龙蛋化石，无性繁殖龙蛋化石!我如获至宝，摔着它奔向了专供实验用的实验车上，经过鉴定，确定是无性繁殖恐龙化石。回到了实验大厦，通过多道工序，我将这只恐龙蛋化石化成开启古时大门的钥匙，据估计，在数周以后，第一只恐龙即将诞生!
本姑娘真诚的希望人类能利用克隆技术来造福人类、服务人类。这样，未来的世界将会更奇妙。
【评语】本文构思奇特，反映了小作者对“克隆技术”的兴趣和进行“克隆技术”探究的决心。文章层次清楚，语言流畅，也反映了一定现实问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 11 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网
