人教部编版三年级语文上册 第二单元测评卷（区教研室）(含答案及解析)

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人教部编版三年级语文上册
第二单元测评卷（区教研室）
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
一、积累与运用。(48分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(3分)
A．钥匙(shì)　　一枚(méi)　　喇叭(lǎ)　　争着(zhēn)
B．雨靴(xuē)
石径(jìnɡ)
凌乱(línɡ)
缤纷(bīn)
C．蟋蟀(shuài)
音韵(yǜn)
掠过(lüè)
歌吟(yín)
D．辽阔(kuò)
振动(zhèn)
水洼(wā)
挑促织(tiāo)
2．读拼音，写字词。(14分)
(1)同桌zènɡ（
）送给我一
hé（
）yán
liào（
），打开纸
ɡài（
），只看见
pái
liè（
）ɡuī
zé（
）的“小娃娃”在向我招手。
(2)深秋，天气微
hán（
），在
pū（
）满落叶的
ní（
）土地上，小草干枯了，但石jìnɡ（
）两边的jú（
）花依然傲立枝头。
3．选择题。(8分)
(1)“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（
）
A．明亮　整齐　闷热　　　　　　　B．明亮　　杂乱　凉快
(2)下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（
）
A．促织　　B．蛐蛐　　　C．夜鸣虫　　　D．蝉
(3)《山行》的作者及其所处朝代分别是（
）
A．杜牧　唐代　　　B．杜甫　唐代　　　C．杜牧　宋代
(4)下列句子中没有运用修辞手法的一项是（
）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
C．一夜秋风，一夜秋雨。
4．照样子，根据季节特点写词语。(3分)
例：春：温暖　　　春回大地　　　
鸟语花香
夏：（
）
（
）
（
）
冬：（
）
（
）
（
）
5．结合语境，运用多种方法理解词语含义。(6分)
2019年的冬天，新型冠状病毒性肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒性肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。
截至发稿
，该微博已经有近285万人转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。
(1)结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（
）
A．转发和置顶央视新闻微博的人。
B．救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。
(2)从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（
）
A．大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。
B．大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。
(3)下列不能体现医护人员崇高精神的词语是（
）
A．义无反顾　　　B．救死扶伤　　　
C．迎难而上　　　D．来势汹汹
6．按要求写句子。(6分)
(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句)
.
(2)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(仿写句子)
.
(3)种子　许多　小小的翅膀　装备着　或是“降落伞”(连词成句，并加上标点符号)
.
7．根据课文内容填空。(8分)
(1)“停车坐爱枫林晚，
。”是唐代
写的《山行》中的名句。
(2)
，最是橙黄橘绿时。
(3)《夜书所见》描写的是秋季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是
，
。
(4)《秋天的雨》一文从（
）、（
）、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。
A．缤纷的色彩　　　B．人们的活动　　　C．丰收的景象
二、阅读与欣赏。(22分)
(一)课内阅读。(10分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1．照样子，在括号里填上合适的表示动作的词。(2分)
(
　　)气味　　　（
）喇叭　　　（
）松果
2．下列可以概括选文第一自然段主要内容的词语是（
）(3分)
A．百果飘香　　B．五谷丰登　　C．景色宜人　　D．五光十色
3．下列对选文中画“____”句子的分析，不正确的一项是（
）(3分)
A．“勾住”指小朋友被水果好闻的气味吸引住了。
B．这句话把水果的香味看成了似乎在与小朋友捉迷藏的活泼顽皮的孩子。
C．把香味当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。
D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。
4．小动物们分别是怎样准备过冬的？用“　　”在选文中画出相关的句子。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
北大荒的秋天(节选)
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1．在括号里填上合适的量词。(4分)
一（
）流云　　一（
）小河　　一（
）血红　　一（
）树叶
2．北大荒秋天的天空的特点是
。(用文中的一个词语概括)(1分)
3．选文第四自然段主要是围绕“
”这一句来写的。这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。(2＋3＝5分)
大豆□　豆荚□　　高粱□　山坡□　　榛树叶□
4．对选文中画“　　”的句子理解正确的一项是（
）(2分)
A．人们的心像榛树叶子一样红。
B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。
C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。
三、习作与表达。(30分)
学习了这个单元之后，你要学会写日记了。想一想，这几天，你经历了哪些有趣的事？见过哪些有特点的人？看过什么电影电视？玩过什么样的游戏？请你用日记的形式写下来与大家分享。不少于300字。
参考答案
一、积累与运用。(48分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　B　)(3分)
A．钥匙(shì)　　一枚(méi)　　喇叭(lǎ)　　争着(zhēn)
B．雨靴(xuē)
石径(jìnɡ)
凌乱(línɡ)
缤纷(bīn)
C．蟋蟀(shuài)
音韵(yǜn)
掠过(lüè)
歌吟(yín)
D．辽阔(kuò)
振动(zhèn)
水洼(wā)
挑促织(tiāo)
2．读拼音，写字词。(14分)
(1)同桌
zènɡ赠
送给我一
hé盒
yán
liào颜料
，打开纸
ɡài盖
，只看见
pái
liè排列
ɡuī
zé规则
的“小娃娃”在向我招手。
(2)深秋，天气微
hán寒
，在
pū铺
满落叶的
ní泥
土地上，小草干枯了，但石jìnɡ径
两边的jú菊
花依然傲立枝头。
3．选择题。(8分)
(1)“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（B）
A．明亮　整齐　闷热　　　　　　　B．明亮　　杂乱　凉快
(2)下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（D）
A．促织　　B．蛐蛐　　　C．夜鸣虫　　　D．蝉
(3)《山行》的作者及其所处朝代分别是（A）
A．杜牧　唐代　　　B．杜甫　唐代　　　C．杜牧　宋代
(4)下列句子中没有运用修辞手法的一项是（C）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
C．一夜秋风，一夜秋雨。
4．照样子，根据季节特点写词语。(3分)
例：春：温暖　　　　　春回大地　　　　　　　鸟语花香
夏：（酷暑）
（烈日炎炎）
（骄阳似火）
冬：（寒冷）
（冰天雪地）
（寒风刺骨）
5．结合语境，运用多种方法理解词语含义。(6分)
2019年的冬天，新型冠状病毒性肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒性肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。
截至发稿
，该微博已经有近285万人转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。
(1)结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（B）
A．转发和置顶央视新闻微博的人。
B．救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。
(2)从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（A）
A．大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。
B．大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。
(3)下列不能体现医护人员崇高精神的词语是（D）
A．义无反顾　　　B．救死扶伤　　　
C．迎难而上　　　D．来势汹汹
6．按要求写句子。(6分)
(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句)
那香味常把小朋友的脚勾住。　
(2)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(仿写句子)
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
(3)种子　许多　小小的翅膀　装备着　或是“降落伞”(连词成句，并加上标点符号)
许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。
7．根据课文内容填空。(8分)
(1)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是唐代杜牧写的《山行》中的名句。
(2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(3)《夜书所见》描写的是秋季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(4)《秋天的雨》一文从（A）、（C）、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。
A．缤纷的色彩　　　B．人们的活动　　　C．丰收的景象
二、阅读与欣赏。(22分)
(一)课内阅读。(10分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1．照样子，在括号里填上合适的表示动作的词。(2分)
(　藏　)气味　　　（吹）喇叭　　　（找）松果
2．下列可以概括选文第一自然段主要内容的词语是（A）(3分)
A．百果飘香　　B．五谷丰登　　C．景色宜人　　D．五光十色
3．下列对选文中画“____”句子的分析，不正确的一项是（B）(3分)
A．“勾住”指小朋友被水果好闻的气味吸引住了。
B．这句话把水果的香味看成了似乎在与小朋友捉迷藏的活泼顽皮的孩子。
C．把香味当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。
D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。
4．小动物们分别是怎样准备过冬的？用“　　”在选文中画出相关的句子。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
北大荒的秋天(节选)
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1．在括号里填上合适的量词。(4分)
一（缕）流云　　一（条）小河　　一（道）血红　　一（片）树叶
2．北大荒秋天的天空的特点是一碧如洗。(用文中的一个词语概括)(1分)
3．选文第四自然段主要是围绕“原野热闹非凡。”这一句来写的。这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。(2＋3＝5分)
大豆　　豆荚□　　高粱　　山坡□　　榛树叶
4．对选文中画“　　”的句子理解正确的一项是（C）(2分)
A．人们的心像榛树叶子一样红。
B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。
C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。
三、习作与表达。(30分)
学习了这个单元之后，你要学会写日记了。想一想，这几天，你经历了哪些有趣的事？见过哪些有特点的人？看过什么电影电视？玩过什么样的游戏？请你用日记的形式写下来与大家分享。不少于300字。
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