2落花生课件（ 2课时 25张PPT)

(共25张PPT)
2、落花生
第1课时
教学目标
教学重难点：
1.会认本课生字词语，能正确书写本课生字
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。
1.会认本课生字词语，能正确书写本课生字
2、课文围绕落花生写了哪些内容?
谜语导入
青藤藤，开黄花,地上开
花不结果,地下结果不开花。
(打一植物)
猜一猜是哪种植物？
落花生
花生
资料链接
落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。
资料链接
许地山
我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
字词认读
半亩
开辟
吩咐
榨油
石榴
便宜
品尝
茅亭
嫩绿
居然
分辨
爱慕
体面
收获
字词认读
亩
播
浇
吩
咐
亭
榨
慕
矮
书写指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
字词认读
播：右半部分的上面是撇加“米”字，注意不要写成“采字头+木”。
浇：右半部分“尧”的右上角不要加上点。
矮：左半部分“矢”
最一气变成点，和右半部分下面的“女的撇形成避让。
慕：注意最下面不是“小”，而是比“小”多一点。
默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？
初读感知
说说哪部分是详写，哪部分是略写？
详写：议花生
略写：种花生、收花生、吃花生
种花生
收花生
吃花生
议花生
课后作业
2、熟读课文
1、抄写词语
2、落花生
部编版—语文—五年级上册
第2课时
教学目标
教学重难点：
1、理解父亲的话的含义,体会文章中心,明白花生最可贵的地方,懂得应该做一个有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。
2、学习本文运用对比和借物喻理的写法，
1、理解父亲的话的含义,懂得做人的道理与
习本文借物喻理的写法
2.仿照课文的写法,写写由某-
-种事物想到的人。
说说课文围绕“落花生”写了哪些内容？
回顾导入，整体感知
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水,没过几个月，居然收获了。
学“种花生”“收花生”
买种，翻地，播种，浇水;这些词的顺序不能颠倒，因为这是按照种花生的顺序排列的
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验，又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，然而没过几个月真的收获了，让人很意外。用“居然”一词能强调“我们”姐弟几个喜悦与兴奋的心情。
学“种花生”“收花生”
“居然”词写出了什么?有什么作用?
花生的味道很美
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃
谁能把花生的好处
说出来？
花生的作用
品“吃花生”“议花生”
父亲的见解
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道
品“吃花生”“议花生”
小组讨论完成表格
落花生
桃子、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里
高高地挂在枝头
矮矮的
鲜红嫩绿
挖出来才知道
一见就生爱慕之心
品“吃花生”“议花生”
所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。
父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生品格的人
我听了父亲的话以后得到了怎样的感悟
?
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人（中心句）
品“吃花生”“议花生”
讨论：从这句话中你明白了什么道理？
做人要做真实的自己，不要做只讲究外表的人，要做实实在在，无私奉献的人，才能成为对社会对他人有用的人
品“吃花生”“议花生”
本文借用花生的特点来比喻怎样做人。父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，
也是为了说明做人应该做怎样的人
借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格
品“吃花生”“议花生”
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人?选择其中一个，试着写一段话。
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么艳丽。股股清香，沁人心脾。难道，这不正是我们的建筑工人吗？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真地工作着。我要学习梅花，做一个像梅花一样的人。
课堂小练笔
板书设计
种花生
收花生
吃花生
议花生
落花生
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
总结全文，关注写法
主题思想：
本文通过写家人过花生收获节时对花生的议论，
借物喻人，揭示了花生不图虚名默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
写作借鉴：
借物喻人了：就是借某种具体可感、生动形象的事物，来比喻人的性格、气质、风度等,从而大大增强文章的表现力和感染力。本文就运用了这样的写法。作者借落花生来比喻那些不图虚名、默默奉献的人，同时借落花生表明了自己做人的准则。