(共12张PPT)
1.2
亿以内数的读法
1
大数的认识
回顾复习
1.在数位顺序表中，从右起第（
）位是万位，它的计数单位是（
），这个数位上的6表示（
）。
第（
）位是亿位，它的计数单位是（
），这个数位上的8表示（
）。
2.十万位右边一位是（
）位，左边一位是（
）位。
五
万
6个万
九
亿
8个亿
万
百万
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十
万
位
百
万
位
千
万
位
个级有哪几位？
万级有哪几位？
第几位是千万位？
例题解读
第一个数怎么读?
二千四百九十六
1.读出下面各数。
例题解读
第二个数怎么读?
二千万四百万九十万六万
二千四百九十六万
例题解读
二千万四百万九十万六万
二千四百九十六万
你觉得哪种读法比较简单?
例题解读
试读剩下的两个数。
三百零
八万
四千零
五十万
试读下面的数。
五万四千六百二十一
六百四十万七千
一千零三万零四十
2.读出下面各数。
小结
含有两级的数的读法
（1）先读万级，再读个级；
（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
随堂小测
1.
读出下面每组数。
34
和
34
0000
3004
和
3004
0000
340
和
340
0000
3040
和
3040
0000
三十四
三十四万
三千零四
三千零四万
三百四十
三百四十万
三千零四十
三千零四十万
随堂小测
2.
小组交流，怎样读比较方便。
5205000
1200605
107070
470050
3070800
三万二千六百八十
五百二十万五千
一百二十万零六百零五
十万七千零七十
四十七万零五十
三百零七万零八百
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共10张PPT)
1
大数的认识
1.3
亿以内数的写法
学习目标
亿以内数的写法。
学习重难点
重点
亿以内数的写法。
难点
亿以内数的写法。
回顾复习
1.帮小麻雀找到自己的家。
从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
三百零五
写作：
四千三百五十
写作：
一千零八十八
写作：
305
4350
1088
说一说怎样写万以内的数。
2.写出下面各数。
例题解读
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四
写作：
千万位
百万位
十万位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
2
3
0
1
8
4
2
3
1
8
4
0
方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果
哪一位上一个单位也没有就写0占位。
这个数有什么特点？你能写出这个数吗？
你是怎么写出这个数的？
方法二：先在万级上写23，再在个级上写184，千位上一个单位也没有，写0。
请你用刚才学到的方法写出下面的数。
二十三万
零一百八十四
写作：
十万二千三百四十五
写作：
三百零二万六千
写作：
二千零四十万零七百
写作：
千万位
百万位
十万位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
2
3
0
1
8
4
2
3
4
5
6
0
0
0
0
7
0
0
1
0
3
0
2
2
0
4
0
讨论：含有两级的数的写法
先写万级，再写个级。
哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写0。
三百二十六万七千五百
写作：
四万零九十
写作：
九千零二十万零三百
写作：
一百万
写作：
千万位
百万位
十万位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
3
2
6
7
5
0
0
4
0
0
9
0
9
0
2
0
0
3
0
0
1
0
0
0
0
0
0
做一做。
含有两级的数的写法
小结
（1）先写万级，再写个级。
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写“0”。
七千零六十万零八百七十
写作：
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十万
位
百万
位
千万
位
7
0
6
0
0
8
7
0
随堂小测
写出下面各数。
十万二千三百四十五
三十二万零六百
二千零五十万七千
写作：
写作：
写作：
102345
3220600
20507000
备注：绿色2应去掉。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共25张PPT)
1
大数的认识
1.1
亿以内数的认识
学习目标
1.认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿“，知道相邻两个计数单位之间的关系。
2.认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表。
学习重难点
重点
数位顺序表的认识。
难点
数位顺序表的认识。
回顾复习
1.下面的题目我都会。
10个一是（
）
10个十是（
）
10个一百是（
）
10个一千是（
）
十
百
千
万
2.和同伴一起读一读下面的数，并说一说这些数的读法。
7935
读作：
七千九百三十五
2340
读作：
二千三百四十
6300
读作：
六千三百
一万
2003
读作：
二千零三
2030
读作：
10000
读作：
二千零三十
上面是2010年全国第六次人口普查的数据。
从这些图中，你了解到什么？这些数你都
认识吗？会读吗？
我国总人口数:
1339724852
一（个）
十
百
千
（一个）万
十万
十
百
十
万
百万
亿
个
千
万
千
万
一万一万地数，10个一万是
十万
十
百
十
万
百万
千
万
亿
个
千
万
照这样数下去，10个十万是
一百万
十
百
十
万
百万
千
万
亿
个
千
万
照这样数下去，10个百万是
一千万
十
百
十
万
百万
亿
个
千
万
千
万
照这样数下去，10个一百万是
一千万
照这样数下去，10个一千万是
一亿
例题解读
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
你知道这个数中每个数字的含义吗？
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十万位
百万位
千万位
亿
位
…
数
位
数
级
个
级
万
级
亿
级
1
9
6
1
6
2
3
8
“6”表示多少呢？
左边的6表示6个十万,右边的6表示6个十。
“6”表示多少呢？
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十万位
百万位
千万位
亿
位
…
个
级
万
级
亿
级
1
9
6
1
6
2
3
8
个一千万
1
个一百万
9
个一万
1
个十万
6
个一千
2
个一百
3
个十
6
个一
8
其他数位上的数各表示多少呢？
数位顺序表的认识
小结
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
随堂小测
1.一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万
一百零三万
2.十万十万地数，从六十万数到一百万。
3.一千万一千万地数，从七千万数到一亿。
六十万
七十万
八十万
九十万
一百万
七千万
八千万
九千万
一亿
4.说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
9┆3787
10┆7398
69┆0250
表示8个十
表示7个百
表示1个十万
表示9个一万
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共13张PPT)
1
大数的认识
1.4
亿以内数的大小比较、
整万数的改写
学习目标
亿以内数的大小比较及整万数的改写。
学习重难点
重点
亿以内数的大小比较及整万数的改写。
难点
亿以内数的大小比较及整万数的改写。
回顾复习
999
1000
308
1001
576
497
1967
1976
比较下面每组中两个数的大小。
＜
＜
＞
＜
前两组数是如何比较出大小的？后两组数是如何比较出大小的？
位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。
例题解读
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位：人)
美国：2116100
日本：3658200
泰国：608000
俄罗斯：2536300
印度：606500
韩国：4185400
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
2116100
＞
608000
美国：2116100
泰国：608000
俄罗斯：2536300
印度：606500
606500
＜
2536300
我的发现：位数不同的两个数，位数多的数就大。
2116100
<
2536300
美国：2116100
俄罗斯：2536300
泰国：608000
印度：606500
606500
＜
608000
我的发现：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
红细胞：能输送氧气。
白细胞：能消灭病菌，清洁血液。
请你把这两个数改写成用“万”作单位的数。
一小滴血液含有:
红细胞:5000000个
白细胞:10000个
红细胞：
5000000个
=
500万个
白细胞：
10000个
=
1万个
亿以内数的大小比较
小结
先比较位数，
（1）位数不同时，位数多的数大。
（2）位数相同时，从最高位比起，如果最高位数字相同，就依次比较下一位，直到比较出大小为止。
整万数的改写
整万数的改写，用“万”字替换4个0。
随堂小测
1.比较下面每组中两个数的大小。
92504
103600
50140
63140
28906
28890
620300
307300
>
<
<
>
随堂小测
2.将下面各数改写成用“万”作单位的数。
（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约2500000平方千米。
2500000平方千米＝
万平方千米。
250
（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000人次。
73080000人次＝
万人次。
7308
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共11张PPT)
1
大数的认识
1.5
非整万数的改写
学习目标
会用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。
学习重难点
重点
用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。
难点
用“四舍五入”法求亿以内非整万数的近似数。
回顾复习
1.把下面各数按照从小到大的顺序排列。
6006600
666060
6606606
6660006
606006
千
百
十
万
千
百
十
个
万
万
万
位
位
位
位
位
位
位
位
6
0
0
6
6
0
0
6
6
6
0
6
0
6
6
0
6
6
0
6
6
6
6
0
0
0
6
6
0
6
0
0
6
⑤
①
②
③
④
606006＜666060＜6006600＜6606606＜6660006
2.
写出下面横线上的数。
（1）2012
年故宫博物院宣布，现有藏品
一百八十万七千五百五十八件，其中
珍贵文物一百六十八万四千四百九十
件。
（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。
你是怎么写的？
（1）1807558
（2）19056
1684490
例题解读
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
12756
=
1万
小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。
大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。
≈
10000
1389000
=
139万
≈
1390000
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。
2010年5月1~3日，中国科技馆三天共接待84455人次。
原 数
要 求
近似数
省略百位后面的尾数
省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
84500
84000
80000
做一做。
84455
求亿以内非整万数的近似数
小结
用“四舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于等于5。
尾数部分的最高位小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0。
尾数部分的最高位大于等于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。
随堂小测
求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
地区
人口数/人
人口数/万人
上海
23019148
山东
95793065
浙江
54426891
湖南
65683722
广西
46026629
云南
45966239
2302
9579
5443
4597
4623
6568
这是我国第六次人口普查的数据。
备注：绿色2处应为0.
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
