2我是什么课件（47张 )

(共47张PPT)
我是什么
2.
第1课时
教学目标
1.认识“晒、极、傍”等14个生字和多音字“没”。
2.体会作者用词准确、生动的特点，积累课文中的四字短语：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋。理解文中的动词“落、打、飘”，并能说句子。
教学重难点：
1.认识“晒、极、傍”等14个生字和多音字“没”。
2.体会作者用词准确、生动的特点，积累课文中的四字短语。
同学们，我们一起来猜谜语吧！
我是一朵小白花，
一夜北风遍地开，
无根无枝无花叶，
朵朵都从天上来。
谜底：雪花
猜谜导入
我是一颗小硬球，
握在手里冷飕飕，
有大有小从天降，
动物庄稼都害怕。
谜底：冰雹
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
读课文，猜一猜，“我”到底是什么？
初读感知
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散
步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱
歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。
水
预习要求：
1.朗读课文，圈画生字，标出自然段序号。
2.圈出文中难读与难理解的词语。
可爱的水宝宝出生在池子里，它很想去小溪里散步，你们能帮帮它吗？
灌溉田地
淹没庄稼
（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么共同点？
都有三点水
（2）你能找出文中其他带有三点水的词语吗？
水滴、小溪、池子、海洋
dī
xī
hǎi
yánɡ
检测字词
水娃娃会变，它变成了什么呢？请你读一读第1自然段，读完后把变化后的名字圈出来。
朗读感悟
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿,连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。
晒太阳
晒衣服
傍晚（临近晚上的时候）
傍午
晒
shài
傍
bànɡ
极
jí
极小极小
穿上白衣服的“我”叫——“白云”
穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”
早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”
傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
再读一读下面的句子，感受水变化之丰富。
有时候我穿着白衣服，人们叫我（
）；有时候我穿着黑衣服，人们叫我（
）；早晨我把红袍披在身上，人们叫我（
）；傍晚我又披上红袍，人们叫我（
）。
我会说
白云
乌云
朝霞
晚霞
读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又变成了什么呢？在课文中圈画出来。
“我”越升越高，体温越来越低。你听，风伯伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！
越升越高
越来越低
越
越
越
越
我会说
水珠，水珠，你叫什么名字？
小硬球，小硬球，你叫什么名字？
小花朵，小花朵，你叫什么名字？
雨
冰雹
雪
1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
2.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
落
打
飘
速度最快
速度最慢
趣味填空
1.小水滴聚在一起（
）下来，人们叫我“雨”。
2.有时候我变成小硬球（
）下来，人们就叫我“冰雹”。
3.到了冬天，我变成小花朵（
）下来，人们又叫我“雪”。
落
打
飘
飘
落
打
谁能完整地说说“我”的变化？
用“我是水，我会变……有时候，我……有时候，我……”连起来说一说。
小结巩固
我是什么
2.
第2课时
1.会写“变、极”等10个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.了解水既能给人们带来好处，也会给人们带来灾害。
教学重难点：
1、借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。
2、体会文章用词的准确。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
自由读读第3自然段，读出节奏、轻重，想想“我”的家在哪里。
重读
语速放慢
语调激昂
语调轻快
品读课文
在池子里睡觉，
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
说说“我”在不同的家里（A），都会做些什么（B）？
A
B
观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了什么。
（
）
（
）
（
）
（
）
池子
小溪
江河
海洋
读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有什么脾气，在课本上圈出关键词。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。
温和
灌溉田地
发动机器
暴躁
淹没庄稼
冲毁房屋
读出下面的词语
词语积累
看了“灌溉田地”的图片，猜猜庄稼会对水宝宝说些什么。
说说水力发电给我们带来了哪些好处。
（1）“我”脾气温和时还会做哪些事情？
（2）“我”脾气暴躁时还会做哪些事情？
有时候我很温和，灌溉田地，发动机器，做过许多好事。
有时候我很暴躁，淹没庄稼，冲毁房屋，做过许多坏事。
因为水宝宝会
，还会
，所以人们说它脾气很温和。
因为水宝宝会
，还会
，所以人们说它脾气很暴躁。
句子训练
合作朗读第4自然段，朗读的时候，如果能把事物的变化以及事物完全不同的特点，用声音表现出来，你就是出色的朗读家啦！
朗读指导
为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住“我”？
修筑水电站大坝，既可以蓄水、防洪，还可以利用水力发电。
修河道、河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。
将这些字按结构分类。
变
片
洋
坏
极
傍
作
给
海
带
书写指导
极
带
傍
海
洋
片
变
作
坏
给
独体字结构
上下结构
左右结构
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐，“又”的横撇起笔在横中线下侧。
biàn
变
又
结构：
部首：
木
结构：
部首：
木
左窄右宽，左高右低；“及”的撇收笔穿插在点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，撇收笔在竖中线，捺舒展。
jí
书写指导：
结构：
部首：
左右
木
极
结构：
部首：
书写指导：
独体字
片
第一笔竖撇在竖中线左侧，第二笔短竖在竖中线右侧，比竖撇起笔稍高，第三笔横接上竖后再向右处写出，横折起笔稍向上斜并在短竖的正下方垂直向下折。
piàn
片
结构：
部首：
书写指导：
左右
氵
左窄右宽，“每”第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横左右出头。
hǎi
海
结构：
部首：
左右
氵
hǎi
海
_____没有
_____淹没
没
méi
mò
一场洪水过后，只有村子北边的高地没（méi）有被淹没（mò）。
水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。
春天变细雨，染绿小春芽；
夏天变露水，荷叶珍珠挂；
秋天变白霜，地上撒盐花；
冬天变飞雪，小树穿白褂。
变来又变去，还是水娃娃。
水娃娃
总结巩固
板书设计