人教版 一年级数学上册1准备课课件（30张PPT)

(共30张PPT)
第1课时 数一数
准备课
1
教学目标
1.通过数数活动，初步了解数数的方法，会数、会读10以内的数。
2.经历从具体情境中抽象出数的过程，掌握数数的方法，初步学习用比较完整的语言表达数学信息。
3.了解学校生活，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
教学重难点:
1.初步掌握按顺序数数的方法，并用完整的语言表达。
2.能正确地数出图中物体的个数。
说一说，图中你看到了什么？
数一数，它们各有多少呢？
新 课 导 入
1
2
探 究 新 知
3
4
探 究 新 知
5
6
探 究 新 知
7
8
探 究 新 知
9
10
探 究 新 知
探 究 新 知
1. 数一数。
课 堂 检 测
（ ）只
（ ）只
5
7
这些小动物的数量是多少？
通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道可以用不同的数来表示物体的个数。
课 堂 小 结
1.数一数这些花朵的数量是多少。
课 后 作 业
朵
3
朵
4
朵
6
课 后 作 业
2.回到家里数一数。
桌子有（ ）张，椅子有（ ）张，电视机有（ ）台。
空调有（ ）台，床有（ ）张，家里有（ ）个人。
第2课时 比 多 少
准备课
1
教学目标
1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。
2.在观察、操作、比较等活动中，学会用一一对应的方法比较物体的多少，能比较清晰地表达多与少。初步培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.通过操作、观察初步建立数感，激发学生的学习兴趣，初步培养学生合作学习的意识。
教学重难点:
1.学会用一一对应的方法比较物体的多少。在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。
2.用数学语言表达物体数量多少的关系及比较的方法。
你看到了什么？请你来数一数。
新 课 导 入
新 课 导 入
小动物们帮小白兔重新盖房子。
探 究 新 知
比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？
探 究 新 知
小兔和砖
和 同样多。
一个对着一个，没有多余的。
探 究 新 知
比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？
探 究 新 知
小猪和木头
比 少
比 多
探 究 新 知
休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。
如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，请你比一比，够分吗？
探 究 新 知
和 同样多
和 同样多
探 究 新 知
图中还可以比什么？
探 究 新 知
1. 摆一摆
和 同样多。
课 堂 检 测
两组事物比多少，
一一对应方法好；
一个一个都对上，
物体个数就同样；
哪组物体有剩余，
哪组物体就多些；
哪组物体差几个，
哪组物体就少些。
课 堂 小 结
1.摆一摆
多。
我的多。
课 后 作 业
2. 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
课 后 作 业
3. 画一画。
（1）画☆和△同样多。
☆☆☆ △△△
（2）画〇比★多3个。
★★★★ 〇〇〇〇〇〇〇
课 后 作 业