人教版 四年级数学上册1.5 将整万数改写成用“万”作单位的数课件（14张PPT)

(共14张PPT)
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大数的认识
第 5 课时 将整万数改写成用“万”作单位的数
教学目标
教学重难点:
1.认识改写的意义和作用，掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。
2.在经历探究改写方法的过程中，培养学生观察、分析和概括的能力。
3.感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值和快乐。
1.掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。
2.理解整万数的改写方法和依据。
新 课 导 入
这些数有什么共同的特点？
写出下面各数。
（1）青藏高原的面积大约是二百五十七万平方千米。
（2）地球上所知的动物约有一百五十万种，植物约有
三十七万种，微生物约有十万种。
2570000
1500000
370000
100000
将整万的数改写成用“万”作单位的数
你知道一滴血里有多少个红细胞和白细胞吗？
这两个大数有什么特点？
（教材P12 例6）
红细胞： 5000000个
一小滴血液含有：
白细胞： 10000个
探 究 新 知
红细胞： 5000000个
一小滴血液含有：
白细胞： 10000个
你能把他们改写成用“万”作单位的数吗？
（教材P12 例6）
探 究 新 知
红细胞： 5000000个
一小滴血液含有：
白细胞： 10000个
＝500万个
＝1万个
（教材P12 例6）
探 究 新 知
红细胞： 5000000个
一小滴血液含有：
白细胞： 10000个
＝500万个
＝1万个
（教材P12 例6）
探 究 新 知
怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？
课 堂 检 测
（教材P12 做一做T1）
1. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000
3200000
7580000
＝ 25万
＝ 320万
＝ 758万
2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作
单位的数。
⑴ 一个人的头发约有 80000 到 90000 根。
⑵ 一个人的血管总长约 40000000 米。
80000 = 8万
90000 = 9万
40000000 = 4000万
课 堂 检 测
（教材P12 做一做T2）
⑶ 人一年平均眨眼睛约 55000000 次。
⑷ 2010年上海世博会共有约 2000000 名志愿者， 累计参观人数约 73080000 人次。
55000000 = 5500万
2000000 = 200万
73080000 = 7308万
课 堂 检 测
（教材P12 做一做T2）
课 堂 小 结
将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：
先 ，把个级的 去掉，再加上一个 ”
字，并用等号连接。
分级
四个0
万
课 后 作 业
1.改写成用“万”作单位的数。
（1）260000＝( )万
（2）42580000＝( )万
（3）5400000＝( )万
（4）7760000＝( )万
26
4258
540
776
课 后 作 业
3250000 =（ ）万，还可以表示（ ）个十，（ ）个百，（ ）个千。
325
325000
32500
3250
2.填空
3.根据各行星到太阳的
平均距离，分别这出
它们的名称。
课 后 作 业
（教材P15 T6）
22794
287099
14960
10820
5791
77833
450400
142940
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星