人教版 四年级数学上册1.9 亿以上数的改写和求近似数课件（13张PPT)

(共13张PPT)
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大数的认识
第 9 课时 亿以上数的改写和求近似数
教学目标
教学重难点:
1.能熟练地把整假数改写成以“亿”为单位的数；能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。
2.经历改写和省略方法的形成过程，培养学生的知识类推和迁移能力。
3.在经历学习的过程中，进一步体验数学的应用价值，培养沉迷生对数学的兴趣和良好情感。
1.整亿数的改写，省略亿位后面的尾数求近似数。
2.能根据情况正确改写、求近似数。
新 课 导 入
把下面横线上的各数改写成用“万”作单位的数。
（1）圆明园的占地面积约是3520000平方米。
（2）无锡灵山大佛景区黄金周单日客流量约是160000人。
（3）从地球到月球的平均距离约是384400千米。
（4）我国第一长河——长江的流域面积约是1808500平方千米。
3520000=352万
160000=16万
384400≈38万
1808500≈181万
怎样改写亿以内的数呢？
亿以上数的改写和求近似数
你是怎么想的？
探 究 新 知
200000000
1000000000
530500000000
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
=___亿
=______亿
10
=______亿
5305
你是怎么把他们改写成用“亿”作单位的数的？
方法：把末尾的8个0去掉，再加上一个“亿”字。
2
2
46000000000＝ 亿
70500000000＝ 亿
120600000000＝ 亿
5800000000＝ 亿
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
460
705
1206
58
探 究 新 知
（教材P20做一做T3）
探 究 新 知
（教材P21例4）
1034500000
≈______亿
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
10
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000
≈______亿
99
千万位上的数比5大，该怎么办？
你是怎么省略亿位后的尾数求近似数的？
方法：先分级，再看千万位上的数，满5就向前一位进1，再舍去亿位后面的尾数，最后加上一个“亿”字；不满5就直接舍去亿位后面的尾数，再加上一个“亿”字。
课 堂 检 测
（教材P20 做一做T1）
⑴ 923456000≈ 亿
950228500≈ 亿
⑵ 428000000
5260230000
49692000000
省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。
9
10
≈4亿
≈53亿
≈497亿
300000000＝ 亿
2400000000＝ 亿
503000000000＝ 亿
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
3
24
5030
（教材P22T7）
课 堂 检 测
课 堂 小 结
1.亿以上数的改写方法：把末尾的8个0去掉，再加上一个“亿”字。
2.亿以上数的近似数求法：先分级，再看千万位上的数，
满5就向前一位进1，再舍去亿位后面的尾数，最后加上
一个“亿”字；不满5就直接舍去亿位后面的尾数，再加
上一个“亿”字。
课 后 作 业
（教材P29 T7）
写出下面各数，省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
≈51亿
≈629亿
四亿九千九百七十万
二亿零八百七十六万
五十亿八千三百万
六百二十九亿四千万
写作：
写作：
写作：
写作：
208760000
5083000000
62940000000
499700000
5
≈ 亿
2
≈ 亿
（教材P29 T8）
比较下面每组中两个数的大小。
26009080000
26900880000
7451030000
54284080000
＜
＜
课 后 作 业
课 后 作 业
在□里可以填哪些数？
9□4670000≈10亿 （ ）
10□4670000≈10亿 （ ）
千万位上的数大于5，向亿位进1。
5、6、7、8、9
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去
0、1、2、3、4
谢谢