人教版 四年级数学上册1.4亿以内数的大小比较课件（14张PPT)

(共14张PPT)
1
大数的认识
第 4 课时 亿以内数的大小比较
教学目标
教学重难点:
1.掌握亿以内数的大小比较方法，能正确地比较数的大小。
2.经历探究亿以内数的大小比较的过程中，体验迁移类推的思想方法。
3.在比较亿以内数大小比较的过程中，感悟数之间的内在联系，培养学生的数感。
1.探索亿以内数的大小比较方法。
2.位数相同的情况下两个数大小比较的方法。
新 课 导 入
你是怎么比较万以内数的大小的？
比较数的大小。
435 453
1089 989
＜
＞
4375 4357
＞
新 课 导 入
你会比较这些人数的大小吗？
亿以内数的大小比较
这些数又该怎么比较大小呢？
（教材P11 例5）
下面是2011年几个国家到我国旅游
的人数。(单位:人)
为了方便观察你有什么好的办法吗？
2116100
608000
>
新 课 导 入
（教材P11 例5）
说一说，你是怎么比较的？
探 究 新 知
说一说，你是怎么比较的？
3658200
<
2116100
（教材P11 例5）
说一说，你是怎么比较的？
探 究 新 知
2536300
<
2116100
（教材P11 例5）
说一说，你是怎么比较的？
探 究 新 知
位数不同
位数相同
（教材P11 例5）
①和②③比较有什么不一样吗？
①
②
③
探 究 新 知
课 堂 检 测
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
比较下面每组中两个数的大小。
＜
＜
＞
＞
（教材P11 做一做T1）
按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
50500
500500
55000
40005
①
40005
②
50500
③
55000
④
500500
＜
＜
＜
课 堂 检 测
（教材P11 做一做T2）
课 堂 小 结
1.位数不同的两个数，位数多的那个数就 ；
亿以内数的大小比较方法：
2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 ，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
大
大
课 后 作 业
1.比较下面每组中两个数的大小。
98965 100000 208808 99999
70060 70201 30500000 3050000
＜
＞
＜
＞
（教材P14 T1）
课 后 作 业
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
76988
88967
99999
11111
79003
790350
1001000
908500
368063
3602547
4040404
4400404
＜
＜
＜
＜
＞
＞
3.按从大到小的顺序排列下面各数。
3525010＞2501250＞2155200＞1532500
80088＞80808＞80880＞88080
课 后 作 业