2021-2022学年苏教版七年级生物上册1.1.2生物与环境的关系 课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年苏教版七年级生物上册1.1.2生物与环境的关系 课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-03 09:12:54 | ||
图片预览
文档简介
(共37张PPT)
第2节
生物与环境的关系
生物圈：地球上所有生物与环境
的总和。
鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________
热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______
什么是环境？环境仅仅是生物生活的地点吗？
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在它周围的各种影响因素。（12页）
一、环境中的生态因素（12页）
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
生态因素。
生态因素
非生物因素
生物因素
光、温度、水、空气
影响某种生物生活的其他生物
例:
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
二.非生物因素对生物的影响：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
---水分
非生物因素影响生物的生存和分布
---温度
温度的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
阳光的影响
向日葵朝向太阳
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。
让我们一起通过实验来探究吧。
鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
探究
探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
四、实施计划
五、得出结论
六、表达和交流
探究“光对鼠妇生活的影响”
1、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
（土壤湿度、温度、食物……）
2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
3.制订计划（对照实验）
各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。
材料用具：
10只鼠妇
湿土
铁（纸、塑料）盒
纸板
玻璃板
对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
实验装置：
在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
有光
无光
实验组
对照组
单一变量：光
对照实验
实验装置
除光外，两组其他条件是否完全相同？
温度、湿度、空间要完全相同
方法步骤：
把鼠妇放进盒子中，静置10分钟
每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）
全班分成8各小组；
5.得出结论：
鼠妇
选择
的环境
会
阴暗
或潮湿
思考：
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光
温度
水分
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
3、为什么要计算全班各组的平均值？
可以减小误差
4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
一、单一变量原则
只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪
一个变量在起作用。
二、对照性原则
分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。
三、重复性原则
只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。
思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？
二、生物因素对生物的影响：
生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
图1-12七星瓢虫捕食蚜虫
（捕食关系）
生物
因素
捕食：一种生物以另一种生物为食的现象
寄生：一种生物以另一种生物为寄主，一方有利，一方无利
竞争：两种生物为争夺食物，空间等发生的斗争
互利共生：两种生物共同生活，对双方都有利
种间关系
种内关系
互助：同种生物相互帮助，共同生活
斗争：同种生物为争夺食物、配偶、空间等发生的斗争
合作
捕食关系
合作关系
菟
丝
子
猪肉绦虫
寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活。这种现象叫寄生。
共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，如果彼此分开，则双方或一方就不能独立生存。两种生物的这种共同生活关系就叫共生。
如：地衣，地衣是真菌和藻类的共生体。
讨论：请分析A与B两种生物的种间关系。
共生
竞争
捕食
三、生物对环境的适应和影响
在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色
树蜥
猎豹
隐藏
生物对环境的适应
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
荒漠中的骆驼刺根系非常发达。
（可以吸收地下的水分）
生物对环境的影响
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物，防风固沙
生物对环境的适应是普遍存在的，现生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
生物在适应环境的同时，也能影响环境。
生物与环境之间是相互影响的，它们是一个不可分割的统一整体。
小结：
试举例说明：环境影响生物
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化
生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的
生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大
第2节
生物与环境的关系
生物圈：地球上所有生物与环境
的总和。
鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________
热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______
什么是环境？环境仅仅是生物生活的地点吗？
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在它周围的各种影响因素。（12页）
一、环境中的生态因素（12页）
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
生态因素。
生态因素
非生物因素
生物因素
光、温度、水、空气
影响某种生物生活的其他生物
例:
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
二.非生物因素对生物的影响：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
---水分
非生物因素影响生物的生存和分布
---温度
温度的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
阳光的影响
向日葵朝向太阳
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。
让我们一起通过实验来探究吧。
鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
探究
探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
四、实施计划
五、得出结论
六、表达和交流
探究“光对鼠妇生活的影响”
1、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
（土壤湿度、温度、食物……）
2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
3.制订计划（对照实验）
各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。
材料用具：
10只鼠妇
湿土
铁（纸、塑料）盒
纸板
玻璃板
对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
实验装置：
在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
有光
无光
实验组
对照组
单一变量：光
对照实验
实验装置
除光外，两组其他条件是否完全相同？
温度、湿度、空间要完全相同
方法步骤：
把鼠妇放进盒子中，静置10分钟
每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）
全班分成8各小组；
5.得出结论：
鼠妇
选择
的环境
会
阴暗
或潮湿
思考：
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光
温度
水分
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
3、为什么要计算全班各组的平均值？
可以减小误差
4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
一、单一变量原则
只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪
一个变量在起作用。
二、对照性原则
分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。
三、重复性原则
只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。
思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？
二、生物因素对生物的影响：
生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
图1-12七星瓢虫捕食蚜虫
（捕食关系）
生物
因素
捕食：一种生物以另一种生物为食的现象
寄生：一种生物以另一种生物为寄主，一方有利，一方无利
竞争：两种生物为争夺食物，空间等发生的斗争
互利共生：两种生物共同生活，对双方都有利
种间关系
种内关系
互助：同种生物相互帮助，共同生活
斗争：同种生物为争夺食物、配偶、空间等发生的斗争
合作
捕食关系
合作关系
菟
丝
子
猪肉绦虫
寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活。这种现象叫寄生。
共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，如果彼此分开，则双方或一方就不能独立生存。两种生物的这种共同生活关系就叫共生。
如：地衣，地衣是真菌和藻类的共生体。
讨论：请分析A与B两种生物的种间关系。
共生
竞争
捕食
三、生物对环境的适应和影响
在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色
树蜥
猎豹
隐藏
生物对环境的适应
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
荒漠中的骆驼刺根系非常发达。
（可以吸收地下的水分）
生物对环境的影响
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物，防风固沙
生物对环境的适应是普遍存在的，现生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
生物在适应环境的同时，也能影响环境。
生物与环境之间是相互影响的，它们是一个不可分割的统一整体。
小结：
试举例说明：环境影响生物
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化
生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的
生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大