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《正负数》课时练
一、填一填。
1、沸腾的水，温度可达到（）℃；水结冰后，温度一般在（）℃以下。
2、如果体重增加5kg记作＋5kg，那么减少5kg记作（
）kg，0kg表示（）。
3、汽车沿着山路爬山，上山2700米记作（）米，那么－400米表示汽车沿着山路（）400米。
4、某山峰比海平面高出1536米，记作（）米，某盆地比海平面低200米，记作（）米。海平面的高度为0米。
5、如果胜7场球记作＋7，那么输4场球应记作（
）。
6、如果某大厦地上5层记作＋5层，那么地下3层应记作（
）层。
7、如果上升800米记作＋800米，那么下降600米记作（
）。
二、用正负数填空。
1、某超市每个月的成本为100万元，去年下半年收入分别如下：7月份104万元，8月份112万元，9月份100万元，10月份98万元，11月份101万元，12月份97万元（盈利用正数表示+，亏本用负数表示-）
（1）七月份收支情况是（
）；
（2）八月份收支情况是（
）；
（3）九月份收支情况是（）；
（4）十月份收支情况是（
）；
（5）十一月份收支情况是（
）；
（6）十二月份收支情况是（
）；
三、看图填空。
①一辆汽车从A城向东行30千米，表示为＋30千米，那么从A向西行50千米，表示为（）米。
②如果汽车的位置是＋60千米，说明它向(
)行(
)千米。
③如果汽车的位置是－80千米，说明它向(
)行(
)千米。
④如果这辆车先向东行20千米，再向西行50千米，这时它的位置表示(
)。
四、乘车。
小红上车后数了车上有43人，到第一站5人下，2人上；第二站3人下，4人上；第三站1人下，5人上；第四站7人下，2人上；终点站，所有人下。请将这个过程记录。
第一站下车（
）人，上车（
）人；第二站下车（
）人，上车（
）人；第三站下车（
）人，上车（
）人；第四站下车（
）人，上车（
）人；终点站下车（
）人。
五、统计教室里的人数。没有人用“0”表示；进一个人就用“＋1”表示；那么出去一个人就可以用-1表示。
（1）“＋30”表示（）
（2）“－12”表示（）
（3）“－3”表示（）
（4）“＋35”表示（）
（5）教室里现在一共有（）人。
答案：
一、1.
100；0
-5；体重没有增加也没有减少
+2700；下山
+1536；-200
-4
-3
-600
二、
+4，+12,0，-2，+1，-3
三、
-50；东;60；西;80；-30千米
四、
-5，+2；-3,+4；-1，+5；-7，+2
五、
进来30人；出去12人；出去3人；进来35人。
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精品试卷·第
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页
（共
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正负数
北师大版
四年级上
学习目标
2.通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
1.使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确地读写正负数，知道0既不是正数，也不是负数。
学习目标
3.使学生感受正负数和生活的密切联系，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生分析解决问题的能力。
新知导入
用“+、-”表示下面温度计上的温度。
鞍山：零下12°C
（
）
长春零下15°C？（
）
南京：0°C
（
）
北京：7°C
（
）
把这些温度从低到高排列。
-12°C
-15°C
+7°C
0°C
-15°C＜-12°C＜0°C＜+7°C
新知讲解
看一看，说一说。
0
高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。
低于海平面155米，记作（
）米。
-155
高出“+”
低于“-”
相反
新知讲解
看一看，说一说。
答对“+”
答错“-”
相反
-10
新知讲解
看一看，说一说。
盈利“+”
亏损“-”
相反
盈利
亏损
盈利
新知讲解
看一看，说一说。
存入“+”
取出“-”
-200
75.83
新知讲解
你发现了什么?
存入“+”
取出“-”
相反
高出“+”
低于“-”
相反
答对“+”
答错“-”
相反
盈利“+”
亏损“-”
相反
+和-表示一组相反的量。
新知讲解
认一认，说一说。
像10、200、8844.43……都是正数，可以在正数前面添上“+”，如+10、+200、+8844.43。
像-1000、-500、-127、-100……都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
新知讲解
你
知
道
吗
？
像-10,0、200……都是整数。
新知讲解
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
表示楼层时，1表示地上1层，-2表示地下2层。
新知讲解
在百米赛跑中，运动员的成绩与风速有关，风速+1.9米每秒，表示当时风的速度为顺风1.9米/秒,-1.5米/秒，表示……
课堂练习
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
－200
5月12日
－120
5月15日
＋1400
课堂练习
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
－500
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为
米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向
行了
米，可以表示为
米。
东
500
＋500
课堂练习
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
课堂练习
-4
1
-2
2.5
-0.5
1.5
5
2
-
4.在直线上表示下列各数。
课堂练习
+2时
-8时
5.
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
悉尼时间：
伦敦时间：
课堂练习
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课堂总结
2.
确定一个标准量，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。
大家有什么收获？
1.0既不是正数，也不是负数。
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