《足球踩球》（教案）-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版

足球踩球教学设计
任课教师：
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准的四个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对体育课的浓厚兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。
二、学情分析
本课的教授对象为三年级，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，因此在教学中融入游戏。
三、教材分析
足球是小学生比较喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。
四、教学目标
1、培养学生学习足球的积极性，提高学生对足球项目的学习兴趣；
2、通过师生共同学习，进一步了解原地踩球动作概念；
3、在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。
五、教学重难点
教学重点：脚前脚掌踩踏；
教学难点：重心相互交替的协调配合。
六、教学过程：
本节课分为热身导入、探究训练、结束三个阶段来完成。
（一）热身导入
时间10-12分钟
课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、师生相互问好，登记考勤。
3、宣布本次课的内容和任务及要求。
4、安排见习生。
准备活动：
1、游戏：单脚支撑跳
方法：单脚支撑身体，保持平衡，两人一组，用力击掌，中途可换脚支撑，换脚时要保证不能双脚同时着地，双脚同时落地的一方失败
组织：两人一组，自由结组。
2、原地体操队形做活动操：
①振臂运动；②扩胸运动③体转运动；④腹背运动；
⑤正压腿；⑥侧压腿；⑦膝关节运动；⑧踝腕关节运动
3、专门性准备活动：用脚尖写自己的名字（充分活动关节）
（二）探究训练
时间20-25分钟
1、学习原地一拍一动踩球
（1）原地口令踩球
方法：单脚支撑，重心在支撑脚上，另一只脚听口令用前脚掌踩球，两脚交换进行。
注意：一拍一动，由慢到快，尽量保持上体正直，抬头，眼看前方。
教法：①教师讲解动作方法。
②教师引导学生可以交换脚。
③教师语言来激励学生慢慢加快。
学法：①认真理解动作、模仿动作
②认真听教师口令，积极回应。
（2）原地快速踩球（提出重点难点）
方法：两脚前脚掌快速轮换支持，一脚支持重心，另一只脚快速踩球，两脚交换进行。
注意：学生掌握的好，也可以加大难度，提高两脚轮换速度。
教法：①教师讲解动作方法。
②教师引导学生可以交换脚。
③教师语言来激励学生慢慢加快。
学法：①认真理解动作、模仿动作
②认真听教师口令，积极回应。
要求：①强调踝关节灵活
②踩球力量控制
（3）组合动作分组练习
组合动作：原地一拍一动练习+原地快速踩球
方
法：分组练习、表演，评选做的最好的组。
2、游戏：踩球接力赛
方法：全班平均分成9个组，分别站在起跑线后，第一名同学听到开始口令后快速跑到对面足球后，原地快速踩球5次，然后迅速跑回和下一名同学击掌，依
次进行。最先跑完的一组获胜，最后一组集体下蹲5次。
要求：①教师讲解游戏方法和要求
②充分理解游戏，认真游戏
③积极参与，开心游戏
（三）结束部分
时间2-3分钟
1、放松活动
2、本课总结
3、布置收拾器材
4、宣布下课