《校园花式篮球：上抛球》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）

《校园花式篮球：上抛球》教学设计
一、指导思想
认真贯彻执行“健康第一”的指导思想，让每一个孩子享受运动所带来的快乐，活动的趣味性激发学生参与的兴趣，实践中的成功体验增强学生的自信心，通过合作完成练习培养学生团结协作的集体主义精神。
二、教材分析
校园花式篮球是篮球趣味教学内容的一个重要部分，特别适合中低年级学生，它具有益智健身、趣味性强的特点，深受孩子们的喜爱，主教材安排了上抛球，它是校园花式篮球五星级技术动作，通过多种形式的针对性训练突破重、难点即手对球的合理控制及手臂、指腕的协调用力，提高手控球能力，促进大脑的均衡发展，游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体。
三、学情分析
该水平段学生对篮球技术已经有所接触，但动作比较肤浅，表现在对球的控制能力比较弱，动作的技能不够熟练，但学生对新知识的适应、接受能力增强，通过学生的自练、观摩、互动、比赛等学法，教师启发思维、讲解示范、分层教学、组织比赛等教法组织，同学们初步掌握技术动作，并在活动中积极运用。
四、教学流程：
本次课的教学顺序是：常规练习—热身活动—上抛球教学—组织游戏—课课练—放松整理。教师在开始部分的讲解与示范，激发调动学生练习的兴趣，通过循序渐进、团结协作的方法让学生初步掌握运上抛球的方法，合理进行上下肢的搭配训练，让“课课练”内容自然融入课堂教学之中，从游戏中体现出来，是本课的一个技巧性安排。课堂中适当安排“留白”时间，培养学生合作创新能力。总之，发挥教师的主导作用，体现学生的主体性，合理评价，寓教于乐，让所有的学生在体育课堂教学中得到益处，是本次课设计的中心思想。
课题
内容
校园花式篮球
1、上抛球2、游戏：串糖葫芦
重点
上抛球时双手对球的合理控制
难点
抛球与递球的合理衔接
教学
目标
认知目标：理解上抛球动作方法，领会抛球时抛接球技术要领；
技能目标：通过多种形式的练习，初步掌握上抛球的技能，能够进行多项技术的综合练习；
情感目标：体验自主与合作学习，培养相互协作的精神，促进身体均衡发展。
课
序
时间
教
学
内
容
运动负荷
教学基本步骤
组
织
队
形
要
求
次数
时间
强度
教师活动
学生活动
开
始
部
分
3
体育委员整队，报告出勤情况。
师生相互问好。
导入教学目标与内容，检查服装，提出要求，安排见习生。
1
小
1.常规检查。
2.向学生问好。
3.导入学习目标及课题，提出要求，进行安全教育。
1．执行口令
2．向老师问好
3．进入角色
4．在教师组织下统一练习。
要求：动作静、齐、快，师生情绪积极稳定，精神饱满。
准
备
部
分
5
1.热身练习：
往返跑：学生成四列横队站好，前后四位同学一组，队形调整面对摆放好的篮球对齐站好，听到出发的口令后，排头同学带领后面三位同学依次进行绕过篮球后折返跑的练习（共往返四次。
2.接力取球：学生成四路横队站好，听出发信号后，排头迅速跑向终点取一个篮球抱回，后面同学接力形式依次进行。
3.教师展示花式篮球
单球：多种形式的“花式”玩法，良好的球性是篮球训练的基础。
4.组织学生进行球操练习
1
1
1
1
1
1
3
大
大
小
中
1.口令指挥学生变换队形，形成跑步队形。
2、口令指挥学生在统一节奏下慢跑。
3.组织学生接力跑取球。
4.通过单球的优美示范，调动学生练习的兴趣
5.组织学生进行单球操练习，观察指导，口令指挥。
1.理解跑步队形、方法。
2．在教师组织下进行练习。
3.进行取球接力赛，注意安全、落位规范，结束时每人一球。
4.认真观察、欣赏教师示范，合理鼓掌。
5.认真练习多种形式的球操
4
3
2
1
要求:匀速慢跑，注意脚下篮球，碰到后及时捡回
---------------
要求：注意安全，落位规范，练习认真，互助协作。
基
本
部
分
29
上抛球：
1.复习双运球、高低运球、击地球技术
2.教师示范上抛球技术，讲解动作要领：一抛二递三接。
3.上抛球动作口诀：双球上抛功夫高，一抛二递三接到。抛球要过正中线，过头一球高度好。上下配合不间断，接球不向怀里抱。
1
1
3
1
2
1
2
25
中
1.组织学生分组练习双球的运球与上抛技术。
2.讲解运球要领，结合示范帮助学生领会动作方法
3.分步讲解，组织学生集体练习
4.分步练习
5.两人结组练习
6组织学生展示与纠错
7.展示与评价
1.单手运球。
2.领会动作要领，结合图示体验练习。
3.单球的综合练习。
4.记忆上抛球口诀，领会要领。
5.两人结组练习，认真观察，相互提醒
6.勇于展示，小组间进行考核评价。
7.积极参与趣味游戏活动。
散点状四列横队的练习队形，教师在前面讲解指导。
要求：认真练习，共同提高，注意安全，及时捡回落地的球。
游戏：串糖葫芦
1.讲解方法：运单球接力形式到终点用球托把篮球串起来。
2.组织游戏，每组四个球串在一起，通过运单球的练习形式，提高比赛中运球技能的掌握。
3.评价小结
4.平板支撑30秒练习。
2
4
中
1.导入游戏内容
2.讲解游戏方法及注意事项。
注意：运单球到终点快速摆球，快速跑返回。
3.组织学生练习，强化规则意识。
4.赛后评价。
5.素质训练：
1.理解游戏方法与规则。
2.认真练习
3.合作探讨，吸取经验，拼搏取胜。
4.合理进行评价。
5.素质练板支撑。
四路纵队的游戏队形
，创新体验
结
束
部
分
3
1.集合整队。
2.放松练习。
3.总结与评价
4.师生道别。
1
1
1
2
1
小
组织队形
组织放松练习
师生共同进行总结。
宣布下课。
1.集合。
2.练习。
3.学生参与。
4.下课。
愉悦放松、合理评价
场地
器材
篮球场一块；篮球41个，球托41个。
练习
密度
45—55%
强度
中
预计
生理
负荷
曲线