《踢毽子——盘踢》（教案） 体育与健康（水平二）三年级上册 人教版（表格式）

《踢毽子——盘踢》教学设计
一、设计思路：
根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及投掷能力。
二、教材分析
本课的教学内容是踢毽子和投掷。踢腿运动是人体的基本活动技能之一，其属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的下肢力量与协调能力。投掷是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展下肢力量，协调能力和平衡能力的踢腿练习，也有发展学生上肢力量的的投准练习能力，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感受。
本节课教学重点是基本做到准确的踢到毽子，并保持身体的平衡，难点是能够协调、连续的踢到毽子。整个教学过程通过不同的递增游戏，使学生逐渐掌握连续盘踢毽子的动作。
三、学情分析
小学三年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过简单的盘踢毽子动作技术，有一定的能力，但技能比较差，特别是单腿站立，保持平衡，还要能连续的踢到毽子。
因此，在教学中不仅要关注与加强学法指导，还要调动他们的学习兴趣；在教学目标的预设方面，以不同的游戏来激发和调动学生的学习兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：创设情景，激发学生对踢毽子及游戏的兴趣，使学生乐于学习。
2、技能目标：通过练习与游戏，使80%的学生掌握连续盘踢毽子的动作要领及技术，20%的学生能够基本掌握连续盘踢毽子的技术动作，体验正确姿势的身体感觉，提高保持平衡连续踢毽子的能力；通过体能练习使上下肢力量及协调性有所提高。
3、情感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，增强合作学习的意识，并表现出良好的合作精神。
五、教学重点与难点
教学重点：学生基本做到准确的踢到毽子。
教学难点：能够协调、连续的踢到毽子。
六、本课教法、学法：
（一）讲解、示范法
（二）情景导入法
（三）自主探究法
（四）直观演示
教学设计表
授课单位
授课年级
三年级
授课人数
32
授课内容
1.踢毽子——盘踢
2.素质练习：春种秋收
教学目标
1．认知目标：创设鼓励激发学生对踢毽子及游戏的兴趣，使学生乐于学习。
2、技能目标：通过练习与游戏，使80%的学生掌握连续盘踢毽子的动作要领及技术，20%的学生能够基本掌握连续盘踢毽子的技术动作，体验正确姿势的身体感觉，提高保持平衡连续踢毽子的能力。
3、情感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，增强合作学习的意识，并表现出良好的合作精神。
教学重点
学生基本做到准确的踢到毽子
教学难点
能够协调、连续的踢到毽子
课的
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织与要求
运动
强度
时间
开
始
部
分
1．课堂常规
（1）师生问好
（2）报告人数
（3）语言引入
1．组织变换、整理队形。
2．宣布本节课的授课内容。
3．提出对学生的要求。
1.学生站成四列横队。
2.认真倾听教师讲解。
3．精神饱满。
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
要求：
整队静、快、齐
小
2’
准
备
部
分
1.队列队形练习（向左、向右、向后转）
2.绕图形慢跑热身
3.自编毽子操（小跳蛙）
1.口令指挥学生进行三面转法
2.指挥学生绕图形慢跑热身。
3.口令引导组织学生进行毽子操。
4.
给予鼓励。
1.慢跑热身。
2.学生跟随教师进行模仿操。
3.动作反应快。
4.注意力集中。
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
要求：
注意力集中
中
8’
课的顺序
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织与要求
运动
强度
时间
基
本
部
分
1.复习：一踢一接
动作要领：
上体要正直，
膝盖要外展，
屈膝盘腿踢，
足弓见毽底，
方向垂直落，
高度超过膝。
1.在教师语言的提示下，学生进行一踢一接动作练习
2.组织学生进行复习动作要领
1..学生自主的练习
2.学生跟随老师进行复习动作要领
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
要求：认真观察，
仔细思考，
积极练习
2.连续盘踢
1.教师提出问题。
2.组织学生进行体验练习。
3.教师讲解动作要领并示范。
4.组织学生反复练习。
5.巡回指导。
1.认真听讲，并积极思考
2.带问题体验并回答问题。
3.反复练习掌握动作。
强
22’
3.游戏及比赛：
上金字塔
你追我赶
接龙比赛
1.教师讲解游戏方法以及规则
2.组织学生进行游戏练习
1.学生认真听讲。
2.开始游戏练习。
课的顺序
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织与要求
运动
强度
时间
基
本
部
分
4.素质练习：春种秋收
1.教师讲解游戏方法以及规则
2.组织学生进行游戏练习
1.学生认真听讲。
2.开始游戏练习。
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
强
结
束
部
分
1.放松整理运动
（太极瑜伽放松操）
2.总结。
3.宣布下课。
4.归还器材。
1.教师带领同学做放松。
2.教师点评。
1.跟随教师做放松练习。
2.下课礼仪
3.归还器材。
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
小
5’
场
地
器
材
1.篮球场一块
2.毽子32个
3.8个跳房子格子
运动
负荷
预计
练习密度：60%---70%
平均心率：90---120
强度
曲线
130
120
110
100
90
80
10
20
30
40