《跳绳：“8”字跳长绳》（教案）-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《跳绳：“8”字跳长绳》教学设计
授课年级：三年级（水平二）
授课教师：
《跳绳：“8”字跳长绳》教学设计
指导思想
本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。跳绳运动简单易行，动作幅度和强度较大，对发展身体和培养与矫正身体姿态，发展肢体和腰腹力量，提高身体的灵活性、协调性具有重要作用，同时还能提高学生的学练兴趣。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。
二、教材分析
本课教学内容选自人教版《体育与健康》水平二。跳绳是我国民间的一项体育活动，其对器材和场地的要求简单，深受广泛学生喜爱，具有较大的锻炼价值。三年级的跳绳教材内容还处在技术动作较为简单的初级阶段，本节课为“8”字跳长绳和游戏活动，通过练习提高学生身体的灵活性、协调性。
三、学情分析
本节课教授对象是水平二的三年级学生。跳绳是我们学校的校本特色课程，在日常教学和活动中经常开展，三年级学生具有一定的基础。该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但要激发学生的练习兴趣，在教学内容上要直观，练习方式要新颖，让学生感受运动的快乐。
教学目标
通过学习，85%的学生能够把握入绳时机，轻松完成动作，15%的学生能够跑位正确，动作迅速、协调且衔接连贯；
通过学习，提高学生身体的灵活性、协调性；
通过学习，培养学生团结合作、果断、机敏的品质，增强自信心。
五、教学重、难点
重点：入绳及出绳时机的把握。
难点：动作迅速、协调，两同学间衔接连贯。
六、教法与学法
教法：主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
学法：本课主要采用自主学习、合作学习、展示评价等方法提卨学生参与运动的热情，通过相互合作、对比交流、游戏学练和小组展示相结合，主动掌握并巩固运动技能。
安全注意事项
1、穿着运动鞋服，不带尖物上课；
2、渗透安全教育，提高安全意识；
3、课上关注学生，随时消除隐患。
八、场地器材
场地：羽毛球场地一块。
设备：拉杆音响1台。
器材：长绳4个、标志杆4个。
教学设计表
授课班级：三年级
授课人数：32人
授课教师：
教学内容
“8”字跳长绳
游戏
课型
新授课
教
学
目
标
通过学习，85%的学生能够把握入绳时机，轻松完成动作，15%的学生能够跑位正确，动作迅速、协调且衔接连贯；
通过学习，提高学生身体的灵活性、协调性；
通过学习，培养学生团结合作、果断、机敏的品质，增强自信心。
重点
入绳及出绳时机的把握。
难点
动作迅速、协调，两同学间衔接连贯。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
设计意图
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
课堂常规
热身跑
火车跑
小兔子跳
小马跳
三、绳操（音伴）
一、
整队，师生问好
宣布本次内容，要求渗透安全教育
检查服装与鞋子，安排见习生
二、领学生热身跑，并口令指挥
三、示范，用语言提示带领学生随音乐做绳操
一、
报吿人数，回应老师，声音洪亮
仔细听教师宣布课的内容及要求
见习生听从安排
与教师-起热身跑
5、与老师一起跟随音乐做绳操
一、组织队形：
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
△
要求：
认真听讲
精神饱满
二、组织队形：一路纵队
耍求：
注意安全
保持距离
三、组织队形：
1
4×8拍
6分钟
中
在教师语言引导下，学生从慢跑到热身操，身心逐渐进入学习的状态
基
本
部
分
“8”字跳长绳
重点：入绳及出绳时机的把握
难点：动作迅速、协调，两同学间衔接连贯
自主学练单练习
优组展示
展示环节
花样跳绳创编
组织学生进行自主学练
请优生展示，师生共同评价纠错
3、引导学生创编跳绳动作并进行展示
根据自主学练单进行练习
找出易犯错误并纠正
创编跳绳动作并进行展示
组织队形：
要求：认真听讲
积极练习
若干次
28分钟
中
通过多次分组练习方式让学生逐渐掌握本课教学的重点，学生相互合作老师给予及时肯定和表扬从而激发学生运动兴趣，养成遵守游戏规则以及团队合作的意识
结
束
部
分
放松活动（音伴）
评价、小结
收拾器材
师生再见
带领学生集体跳放
松舞，进行身心放松
师生共同评议
安排值曰生收拾器材
宣布下课，与生再见
跟随教师放松身心
师生共议
值日生收拾器材
4、与老师再见
组织队形：
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
△
要求：
动作轻快
身心愉悦
1
6分钟
小
通过音乐放松肢体，使学生恢复身心
场地
器材
羽毛球场地一块、长绳4个、拉杆音响1台、标志杆4个